浅析高校少数民族学生的住宿管理

高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所,近年来,随着国家对教育的不断重视,尤其是对少数民族教育的重视,来自少数民族地区的学生人数逐年增多.如何切实加强高校少数民族学生的住宿管理,是普通高校亟待解决的问题. 一、少数民族学生的特点 少数民族学生多数来自相对落后、相对不发达、信息闭塞、生活相对贫困的地区.这些学生的生活习惯、信仰风俗等方面有自己的特点,他们在校园中的生活、学习和课外生活等各方面都显现出了群体的特殊性,主要表现在以下几点:     

谈谈对少数民族学生的写练课教学

谈谈对少数民族学生的写练课教学田有林无论学习什么语言，都离不开听、说、读、写四方面的训练。为全面配合维吾尔、哈萨克等新疆少数民族学生的汉语课教学，中央民族大学预科部有针对性地在新疆少数民族学生汉语补习班开设了相应的精读、泛读、语言实践和写练课。顾名思...     

边陲绿容入画耒

祖国西南边陲的云南,山绿、水绿,满目青翠,生机勃勃。在这片绿色天地里,有23个少数民族的同胞,世世代代辛勤劳动,繁衍生息。解放30多年来,各民族的政治、经济、文化生活,都发生了根本的变化,一些过去处于原始状态的少数民族,     

回民生活消费的特点及其对生产发展的影响——兼论发展少数民族经济的几个问题

毛泽东同志说:“少数民族在政治、经济、文化上都有自己的特点。”回族人不仅在政治、经济、文化上有自己的特点,而且在生活消费上有不同于其它民族的更明显的特点。回民消费的特点,不仅直接影响生产,而且和其它产品的生产互相关联、互相制约,影响生产发展的全局。木文试图对这些特点及其对生产发展的影响作初步的研究。     

鄂伦春族原生态歌唱艺术与文化保护实践研究

每个少数民族都有自己的文化艺术,更有独特的音乐形式。鄂伦春族因为独特的生活地域和经济形态,鄂伦春民族形成了独特的性格特征。鄂伦春民族音乐是原生态的,但是,其生存和发展现状不容乐观。保护这种少数民族原生态的音乐形式是亟待解决的课题。     

河池市少数民族地区语文校本课程开发的实践

一、河池市少数民族地区校本课程开发现状 首先,河池市是少数民族聚居地,由于受地理、经济以及人文等因素的影响,文化教育相对落后。少数民族地区长期以来所使用的语文教材并不符合当地生产和生活的实际需要,而且对教材内容的处理方式与民族学生的思维方式和生活经验也不相适应。少数民族学生平常说的是本地方言,     

黑龙江省少数民族教育概况及发展对策

黑龙江省的少数民族教育,在全省教育事业发展中占有一定位置,研究和了解全省少数民族教育状况,确定发展对策,具有重要的意义。一、黑龙江省少数民族教育概况(一)黑龙江省少数民族概况据1985年统计,黑龙江省计有33114191人。除汉族外,有45个少数民族,人数为1647192人,占全省总人口4.97%。其中世居黑龙江省的少数民族有满、朝鲜、蒙古、鄂伦春、赫哲、达斡尔、回、鄂温克、柯尔克孜、锡伯等十民族。他们长期生活在黑龙江省,是勤劳、朴实、坚强、勇敢的民族。自古至今,对开发建设黑龙江和巩固边防都做出了很大贡     

宗教信仰对少数民族大学生心理健康和主观幸福感的影响

宗教信仰对少数民族大学生各方面都有重要影响,研究从心理学角度探讨了宗教信仰对少数民族大学生心理健康和主观幸福感的影响。通过SCL-90和主观幸福感量表调查得知,少数民族大学生的心理健康水平总体良好,但在躯体化、强迫、焦虑、恐惧因子方面心理健康水平较低;少数民族大学生主观幸福感总体水平较高,他们在总体生活满意度和积极情感水平较高、消极情感较低;宗教信仰对少数民族大学心理健康和主观幸福感起积极的调节作用。     

融合与超越

一、民族性与时代性的融合 西部是我国少数民族的主要聚居区。在这片广阔的土地上,生活着藏族、纳西族、白族、傣族等多个少数民族,形成了独特的藏族文化、东巴文化等,可以说,每个民族都有其特有的传统文化。多年来,山于西部的封闭,使这些民族文化蒙上了一层神秘的面纱。占往今来,有多少人渴望撩起那面纱,窥视其多姿的风采,有多少人渴望了解它,了解它的过去、现在及将来。西部文学无疑地成了担此重任的尘力车之。文学本身便带有民族性,西部文学更是有鲜明的民族独创性,但要注意其民族性不仅是一些奇闻异事     

大力加强说课研究全面提升教师业务素质——浅谈初中教师数学说课活动

本文围绕着为什么要加强数学说课研究,怎样加强数学说课及数学说课的意义作了充分的阐述。对于提高新疆和田地区少数民族双语数学教师业务素质和教学能力,提高双语教学整体质量都有很强的借鉴意义和指导作用,具有很强的针对性实效性。     

身边吹来民族风

<正>Hi,正在看杂志的你是什么民族呢?壮族?回族?傣族?还是满族?你摇摇头说:"我不是少数民族。"他点头说:"你怎么知道,我是壮族的。"她笑着说:"都不对,我是苗疆女子。"还有个同学说:"我爸是蒙古族,妈妈是满族,能给我算个混血吗?"如果小伙伴什么提示都不给,叫你猜他是哪个少数民族的,那还真有点头痛,难道要把55个少数民族都猜一遍?其实不用这么麻烦,因为55个少数民族不管是穿的衣服、吃的食物、唱的歌谣甚至是长的样貌等等都各有不     

积极贯彻新课改推进少数民族教育事业

一 21世纪初,国家将社会发展的重点转移到我国西部地区,这是一个重大的战略举措.因此,少数民族教育也成为了西部开发战略的重要组成部分. 少数民族的生活习惯、信仰风俗等各方面都与其他学生有很大差别,他们在校园中的生活、学习、课外活动等方面都显现出群体的特殊性以及需要解决的问题.主要表现在以下几个方面.     

少数民族广播电视新闻编辑原则与编辑技巧

随着我国广播电视新闻业的迅猛发展,少数民族地区的广播电视新闻业也有了长足的进步。编辑制作各种广播电视新闻节目对丰富少数民族群众的精神生活、普及科学文化知识、促进民族地区经济的发展都起着非常重要的作用。但是由于我国是一个多民族杂居的国家,各民族的文化、习惯、语言等各不相同,因此少数民族广播电视新闻节目在编辑过程中需要注意一些编辑原则和技巧。     

民族教育办学特色初探

我国是一个多民族的国家 ,由５６种少数民族组成。由于历史的原因 ,这些少数民族都居住在边远山区 ,长期以来造成少数民族地区文化落后 ,经济不发达 ,生活贫困 ,与内地沿海城市相比各方面的差距较大。解放后 ,国家对少数民族地区的文化、经济发展非常重视 ,把发展少数民族地区的文化、社会、经济当作国家安定团结的大事来抓 ,特别是把民族教育摆到优先发展的地位。几十年培养了大批的少数民族人才 ,促进了少数民族地区社会、经济的发展 ,少数民族的生活水平不断提高 ,但是由于起点太低 ,发展滞后 ,少数民族教育还处在落后阶段 ,升学率仍然很…     

如何让民族地区的学生作文渗透民族文化的元素

<正>早在几十年前,鲁迅先生就说过:"现在的文学也一样,有地方色彩的,倒容易成为世界的,即为别国所注意。打出世界去,即于中国之活动有利。"于是有人就说:越是民族的就越是世界的。作为少数民族语文老师,我认为我们责任和义务去帮助学生传承少数民族文化,让民族文化元素渗透在学生的作文里。我们所教的学生有百分之八十五都是少数民族。这里有积极丰富的民族文化资源,有深厚的民族文化     

民族儿童生活的诗情抒写——近期中国少数民族儿童文学随读

中国少数民族儿童文学虽然薄弱,但总是不断有新的进步和发展。近期一批少数民族作家如满族作家佟希仁、王立春、袁玮冰,蒙古族格日勒其木格.黑鹤、苗族女作家贺晓彤、彝族作家普飞、回族作家王俊康、马瑞麟等都有新作问世。他们的作品除了各具本民族、本地区的特色,又都沾着厚重的泥土味儿,透着活泼的孩子气儿。这些作家们通过对民族儿童生活的诗性抒写,关注少数民族少年儿童的生存、生活状态、命运遭际以及思想情感。他们作品就像一面镜子,让不同民族的大读者小读者观照自我,并从“自我”身后一隅之情境中,探视到民族生活的嬗变,领略到民族传统的承扬。     

新形势下新疆少数民族大学生思想政治教育的探讨

<正>一、少数民族大学生的思想现状新疆少数民族都有相对独立或杂居的生活地域。民族地区商品经济不够发达,商品与信息交流活动相对偏少,生活在崇山峻岭之中并与外界交流更少,生活方式古朴、伦理与审美观念原始、民族内部的社会结构单一等状态,加之虔诚的神灵观念及宗教活动,使其文化显露出原始性和神秘性特征。农村宗教均具有一定势力,由于科学技术相对比较落后、贫穷、偏僻之地的愚     

关于胡饼的侦察报告

胡饼,顾名思义,就是胡人的饼子,大约在汉朝时由西域传到中原来,那古代的胡饼究竟是个什么东西呢?北宋欧阳修写的笔记《归田录》中记载了一个小故事,故事是说在北宋宋真宗年间,湖南有个少数民族的首领名叫舒光勇。他长年生活在深山老林之中,     

论阿米什人的生存与发展之道

阿米什是美国的少数民族,自18世纪初从欧洲迁入到美国.尽管生活在发达的北美工业社会中,但是为了不趋同于美国的现代社会,他们始终依靠虔诚的宗教信仰,保持其独特的价值观念和农业生活方式.他们坚守的这种生存方式有效地保护了其本民族的文化.可以说,阿米什民族保护本宗教群体核心价值观及应对全球化的发展方式和经验值得我国少数民族借鉴.     

略谈影响魏晋南北朝时期少数民族大量内迁的气候因素

魏晋南北朝时,居住在我国西边和北边地区的许多少数民族如匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族,纷纷大规模向南向东迁徙。对此现象出现的原因许多专家和学者进行了探讨,有人认为主要是少数民族对中原富裕生活的向往;也有人认为主要是当时阶级矛盾和民族矛盾交织的结果;还有人认为主要是汉族统治者政策失误导致,等等。应该说这些观点都有一定的道理,但笔者认为仅仅上述理由尚不能充分说明:为什么同一时期有如此众多民族的同一行为?我们知道一个民族有其固定的生活区域和生活习惯,没有特殊的原因是不会放弃他们熟悉的生活区域和生活习惯的,那么是什么…