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上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和所处生活环境的不同,幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,轻声地自言自语“我要回家,我要妈妈”;还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现,如不及时地加以纠正,会 相似文献
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刚入园的孩子,似乎生病是不可避免的。其实,预防措施做得好,生病并不是入园的"必修课"!金秋九月,又有一批孩子将进入幼儿园,开始过集体生活。妈妈们的心也被宝宝带着一起入园了:他会不会哭?他吃得惯幼儿园的饭吗?他会不会尿裤子?……当然,其中最让她们担心的,莫过于孩子是不是会生病——因为都说刚入园的孩子爱得病! 相似文献
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随着幼儿升入大班,即将上小学,不少家长开始焦虑,纷纷找老师询问孩子要不要上学前班,甚至有的家长说:“幼儿园各方面都很好,但是不教孩子拼音、写字、算术,我担心小学会跟不上。”“我每天回家问孩子在幼儿园学了什么,孩子什么都说不出来。”“幼儿园什么都不教,孩子每天就是瞎玩。” 相似文献
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上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。有些孩子起初对新环境表现出极大的兴趣和好奇,但随着新鲜感的消失,他们开始哭闹;有些孩子一人园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有些孩子甚至会出现头痛、尿频等生理上的不适现象……面对孩子的这些分离焦虑症状,教师以下几点不宜做。 相似文献
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一、家长是幼儿教育的第一承载者 家长是幼儿教育的第一承载者,也是幼儿阶段主要的教育者.在"不要让你的孩子输在起跑线上,再穷不能穷教育"的教育口号的影响下,他们从怀孕的那一刻起,就开始忙活着对孩子教育的准备工作,参加各种准妈妈培训班、亲子教育班;买回大摞的有关宝贝教育的书籍、光碟.孩子慢慢地长大了,要入园了,他们又开始为孩子进哪个幼儿园操心了.孩子终于入园了,他们又忐忑不安:我的孩子在幼儿园怎样呢?他适应吗?他受的是怎样一种教育?这种教育适合他吗?会对他的将来产生什么样的影响呢?等等.因此,幼儿园有义务让家长了解孩子在园的一切情况,并让家长知道,幼儿园教育是开放型的而不是封闭型的,他们可以并有权利参与幼儿园的一切活动,幼儿园是孩子教育的合作者,而不是权威者. 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(24)
当孩子还在上幼儿园的时候,许多家 长已经开始为孩子“恶补”拼音、写字、算 术,且家长之间还互相交流、切磋,不甘落 后。于是,许多幼儿园也“盯”上了家长的 腰包,纷纷打出各种特色班的招牌吸引生 源。如此循环,这种将幼儿园的教学模式 “小学化”之风呈愈演愈烈之势。 科学实验证明,对幼儿进行小学化教 育只会事倍功半。银川市第一幼儿园园长 王玉义认为,当孩子对汉字、诗词还没有感 兴趣的时候就强行让他们学,一旦到孩子 上了小学真正开始接触这些知识的时候, 就会产生厌倦心理,提早学习严重挫伤了 孩子对学习的兴趣。 相似文献
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当孩子从幼儿园回来,关心孩子的家长就会忙着询问孩子在幼儿园里的情况。有的家长会问:“今天你在幼儿园里学了什么?”如果孩子说不出什么具体的东西,家长就会感到失望。还有的家长会这样问:“今天你在幼儿园里发现了什么?”让孩子讲述幼儿园里发生的新鲜事,甚至让孩子提出问题来。两种提问应该引起我们家长的思考:你赞成哪一种提问呢? 相似文献
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长期以来,人们普遍认为孩子在上幼儿园时的哭闹是一种正常现象,都认为孩子总会慢慢习惯的,因此,一些家长送孩子上幼儿园往往是采取哄哄骗骗的办法,希望孩子随着时间的推移慢慢地适应,这种看似“非常有效”的办法被延习多年并持续至今。然而,这种让孩子被动接受的传统做法已无法适应日新月异的社会发展。从心理学的角度讲,该做法将会损害孩子对父母的信任感。由此,幼儿园新生入园的焦虑问题已经开始为广大教育工作者及心理学研究人员所重视。本文旨在对幼儿园新生入园焦虑的现象、成因及对其进行主动干预的研究进行初步的探讨。一、幼儿入园… 相似文献
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从上幼儿园开始,孩子进入第一个人际交往的圈子,但是,儿童的小社会是残酷的,他们会以貌取人,会欺负弱小,所以,家长的帮助对于孩子发展社会能力就显得必不可少。 相似文献
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对有些孩子来说,需要帮助他们对幼儿园树立一种积极态度,因为幼儿园提出了许多新的挑战——离开妈妈,结交新朋友等。不管孩子是开始上幼儿园,还是上学前班,这里向您介绍7种帮助孩子面对这些挑战的方法。 相似文献
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每当新学期开始,就会有许多新的幼儿走进幼儿园。新入园幼儿最突出的问题是不停地哭闹,怎样才能让他们尽快地适应幼儿园的生活,从而喜欢幼儿园、爱恋幼儿园呢?几年来,我在实践中总结出了点滴经验,仅供大家参考。一、动作亲抚,消除陌生感幼儿从家庭来到幼儿园,是从一个熟悉的环境走向一个陌生的环境。孩子小,依赖性强,再加上大多数孩子在家里娇生惯养,得到亲人太多的关心和爱抚,所以一换新环境就会产生孤独、恐惧、失落和不安全感。这就需要教师付出多一点的温暖和关爱,接过其亲人的“接力棒”,以慈母的襟怀来接纳孩子:抱抱、… 相似文献