感知 感受 感悟——《观察物体》教学实践与思考

片断一:境物交融,整体感知1.创设情境,激趣导入。师:今天我们一起来结识三位新朋友。(课件出示,画外音:大家好!我们三位都来自不同的玩具世界:汽车王国里的玩具汽车;动物世界里的玩具恐龙;茶壶大家族里的玩具茶壶。)看到这些漂亮可爱的玩具,你想和它们说些什么悄悄话?2.走入情境,见物感言。师:请大家看着大屏幕,与三位新朋友打个招呼。生:玩具汽车,我爱你,你是我亲密的好伙伴。生:玩具茶壶,你好!美术课上我还画过你呢!生:你好,玩具恐龙,在《观察事物》里我见过你。3.融入情境,初步了解。师:小亮、小红、小明与玩具恐龙已有过亲密接触,课本第…     

玩具的大大和小小

你知道吗？在一箩筐的玩具里,一定有一个特别特别大的玩具,大到可以让宝宝靠、可以抱、可以骑;也会有特别小的玩具,小的连个螺母都要仔细地拧。这些玩具里的大大和小小都是宝宝玩具里的宝！     

动物之间有沟通方式吗？

人与人之间有沟通方式,那么动物呢？它们有什么样的沟通方式？对这个问题,我做了一个实验。 把两只小狗欢欢和乐乐放在一个箱子里,才过了一会儿,欢欢和乐乐就一起打闹、一起玩了。我把一个玩具扔在欢欢和乐乐的面前,一开始,它们马上躲开。随后,欢欢上前对玩具又抓又咬,等知道那玩具没有危险时,就对乐乐叫了几声,乐乐才上去玩那个玩具。     

动物之间有沟通方式码

人与人之间有沟通方式,那么动物呢？它们有什么样的沟通方式？根据这个问题,我做了一个实验。把两只小狗欢欢和乐乐放在一个箱子里,才过了一会儿,欢欢和乐乐就一起打闹一起玩了。我把一个玩具扔在欢欢和乐乐的面前,一开始,它们马上躲开。随后,欢欢上前对玩具又抓又咬,等知道那玩具没有危险时,就对乐乐叫了几声,乐乐才上去玩那个玩具。     

玩转游戏体育的“魔法师”

<正>“老班,老师让你去拿一下大大大彩布！”“体育委员,数一数今天来上课的人数,然后去拿几根彩色弹力绳！”“我去我去,今天这‘艰巨’的任务就让我去呗！我要去看看叶老师的‘魔法商店’里多了什么好玩的玩具。”……同学们的话有些让人摸不着头脑,怎么会有玩具,还有“大大大”彩布,这难道是一个“玩具学校”吗？     

寄给自己的贺卡

红松鼠得到了一枚金牌,这是他参加动物国跳伞比赛获得的。红松鼠有着一条美丽蓬松的大尾巴,跳伞比赛当然就能得第一名!红松鼠觉得自己确实很了不起,渐渐地,他对谁都不理不睬了……春节里,动物国流行起贺卡来。那些贺卡有红色的,有蓝色的,有绿色的,有黄色的;有些像小房子,有些像花蝴蝶,有些做成一颗心,真是漂亮极了!大家你寄我一张,我寄你一张,相互传递着友情,真是开心无比!惟独红松鼠收不到贺卡,因为大家都不愿意把友情传递给一个骄傲自大的人。红松鼠又伤心又生气:“我可以买许多贺卡,自己给自己寄!”红松鼠真的到商店里买了许多贺卡,每天…     

一个玩具就是一个故事

<正>在对待玩具的问题上,好像每个孩子都一样,我的就是我的,你的也是我的。你的,倘若不是我的,我就缠着爸爸或者妈妈,再买一个和你的一样的,然后,放在家里,继续寻找另外一个还不是我的玩具。可是亲爱的星星们,你们的玩具,你都好好玩过吗?     

小玩家与小玩意

<正>玩具是什么？有时候,它是最贴心和默契的伙伴;有时候,它是爱出难题的顽童;有时候,它是陪你一路升级打怪的得力助手……小玩家有一箩筐玩具,也有一箩筐与玩具有关的故事。朱若涵义乌群星外国语学校去西安游玩的时候,我在一家古玩店里偶遇了《玩具总动员》里的胡迪和翠丝,这应该就是缘分吧！因为我真的很爱《玩具总动员》。但当天这家店居然关着门,我只能扒着橱窗遗憾地看了一会儿……回来后,我立刻在手机上下了单。玩偶对于我这样的大孩子来说,其实已经没有很大的陪伴作用了,     

感念师恩

有人说你是人类灵魂的建筑师;有人说你是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说你是灯塔,为别人指明了方向;可我说,你是一位魔术师,魔棒一点,改变了我的生活。刚从乡下到城里的我,什么都不懂,对每一件东西都充满新鲜感。幼儿园里有一个小朋友带了一件奇怪的玩具,我趁他不在时,把它放进了自己的口袋。事情当然被发现了。我想把玩具拿出来,可又怕别人说我偷的。你来了,带着和蔼的微笑。我更害怕了,怕你知道我拿了别人的东西,不喜欢我。可你没有。你微笑着对小朋友们说:“现在,我们来做一个游戏。”你把一张纸左右折几下,变成了一座美丽的小房子。“你…     

重视爱护公物的教育

对幼儿进行爱护公物的教育,是思想品德教育的一个重要方面。特别是当前独生子女问题的出现,爱护公物教育更显得非常必要。我园在这方面做了一些尝试,收到了一定的效果。1.从幼儿最心爱的玩具入手,引导幼儿讨论:(1)你家里有些什么玩具,是谁买的?(2)幼儿园里有些什么玩具?是谁买的?(3)自己妈妈买的玩具你喜欢吗?弄坏了你高兴吗?(4)祖国妈妈买的玩具你喜欢吗?弄坏了你高兴吗?从而启发幼儿对自己妈     

我的小卧室

大家好,我是盛亚楠。我有一个漂亮的小卧室。它虽小却很干净。你知道我很喜欢它吗?我的小卧室里有床、录音机、书橱、书、玩具、漂亮的衣服。在我完成作业以后经常听音乐。我喜欢     

你是我的最爱

每个人都有自己的最爱,我也不例外。很多人的最爱是书,读书修身养性;很多人的最爱是小动物,动物是人类最亲密的伙伴;还有的人喜欢可爱的玩具,玩具是我们童年时最好的朋友,我也不例外。但我的最爱还是你——昙花。①我还未见到你时,就已读了不少关于你的诗词。"半夜昙花寂寂开,月下美人婀娜来"。在我当时的脑海中,既是花,就不会"寂寂"地开,一定是在     

同伴欺负你怎么办

亲爱的小朋友:你们喜欢上幼儿园,因为你们最要好的朋友都在幼儿园里,大家每天见面,做游戏,玩玩具,多开心呀。但是,有时小朋友们也会闹别扭的,如果有一天,有位小朋友欺负你(例:推你、打你或抢你的玩具),你一定很生气,对吗?这时,你会怎么做呢? (一) 小班的回答(2岁半—3岁半) ☆有人要打我,我马上跳起来逃掉。(吕尚) ☆抢掉我的玩具,我再找另外的玩具玩好了。(王哲) ☆别人打我,我追他,也打他一     

到“小世界”滚铁环

家里有好多玩具,有的装在大盒子里,高高地搁在大衣柜顶上;有的散乱在床下的一只大木盆里;还有的歪歪斜斜地占据了阿吟的半张床铺。但阿吟却视而不见,一空下来就缠着我打哼哼:“爸爸,没东西玩!”缠得烦了,我一把拉出床下木盆,又一脚踢到女儿面前:“这么多玩具,还不够你玩吗?”     

维尼，我可爱的朋友

我是一个极有动物缘的人,小动物都爱和我亲近。迷途的小狗总爱跟着我,受伤的小鸟也爱飞到我家的院子里来。这使我父母大为惊奇。难怪当我打电话将我搬家的消息告诉父母时,爸爸就在电话里告诫我:"帕蒂,我可不希望你和黑熊交上朋友,你新家附近的森林里有黑熊活动,它们是危险的动物。"     

玩具

玩具玩具我爱你, 天天伴我做游戏; 你开心,我开心, 你是我的好弟弟。     

音乐游戏

××在哪里 游戏目的 1.培养改编歌词的能力,并能唱准sol mi la三个音高。 2.学习问答唱。 游戏准备 玩具动物、动物头饰 游戏过程 1、教师将小鸭玩具藏起来,并唱: 5 5 5|3 3 3|6 6|5-| 小鸭子 在 哪 里?在 哪 里? 请一幼儿上来找,找到了和教师一起唱: 5 5 5|3 3 3|6 5 3 2|1-|×-| 小鸭子 在这里 在 这 里 呷 2、教师引导幼儿大胆上来找动物玩具,找到一个编唱一个,如:     

玩具里的素质教育

教育孩子存钱买玩具如果你要为孩子买玩具,可先教育孩子存下部分零用钱,作为购买玩具之用,这样孩子就能够学会珍惜玩具。发起一个玩具清洁日与孩子约定一个时间,一起为充满灰尘的模型车、塑皎动物好好洗     

动物之间有沟通方式吗?

人与人之间有沟通方式,那么动物呢?它们有什么样的沟通方式?对这个问题,我做了一个实验。把两只小狗欢欢和乐乐放在一个箱子里,才过了一会儿,欢欢和乐乐就一起打闹、一起玩了。我把一个玩具扔在欢欢和乐乐的面前,一开始,它们马上躲开。随后,     

解开“泥娃撒尿”之谜

去年暑假里,妈妈带我到云南大理去旅游。在旅游胜地我看见路边有不少人在买小玩具,有一个玩具深深吸引了我。那是一个用泥沙烧制而成的棕色陶质玩具,由于它的外型很像小孩,所以大家都叫它泥娃。说一个