教学评估对二级学院行政管理工作的启示

本科教学水平工作评估对二级学院行政管理工作有很大的促进,它增强了行政管理人员的档案意识、服务意识、协作意识,促进了行政人员综合素质的提高,促进了学院的建设与发展。     

美国社区学院的成功经验及其对我国高职教育的启示

美国的社区学院在美国的高等教育系统中占据重要的地位,是世界高等职业教育的成功典范。其成功经验主要是：体现教育公平,推进教育大众化;立足社区,服务社区;携手企业,合作办学。这些经验对我国高职教育具有重要的启示。     

美国老年教育的成功经验及其启示

美国的老年教育比较发达,完备的终身教育制度和老年教育法律保障、众多的老年教育机构和组织、社区型的老年教育模式、设立退休生活指导制度、重视老年人的死亡教育、重视老年人力资源的开发等成功经验,对我国老年教育的开展具有一定的启示意义。     

美国继续教育发展的成功经验及其对我国的启示

美国继续教育经过一百多年的发展,其涉及面广、专业性强、影响力大,在继续教育理念、运行系统、保障机制及具体执行等各方面都呈现出鲜明特色.美国继续教育的经验对我国开展继续教育提供了有效参考,通过行业协会搭建桥梁落实政策、依据多方需求设计培训内容、解决社会急需领域人才培养、成效为本注重培训效果、开展远程教育扩大教育规模、提升教育对象学习动机、引入市场竞争优化培训市场等举措进一步提升我国继续教育水准.     

美国MIT的教学评估办法与特色综合研究——对我国高校教师教学评价体系构建的启示

文章以美国麻省理工学院(MIT)的教学评估方法为例,研究美国MIT的教学质量评估的特色及相关举措,细致分析了教学评估涉及的各个方面,包括教学评估的方式、方法及特色,并在此基础上研讨了对构建我国高校教学质量评估体系的启示。     

发展性学校评价理论对我国本科教学评估的启示

学校评价是教育评价的重要组成部分,其理论的发展经过了测量时代、描述时代、判断时代,如今已进入“发展性教育评价”的建构时代。此种评价理论以学校发展为目的,兼顾学校绩效,对于我国正在蓬勃进行中的本科教学评估具有一定的启示和借鉴意义。     

从美国高等教育认证制度看我国本科教学评估

美国的高等教育认证制度在保证和提高美国高等教育质量方面起到了重要作用。在我国各高等院校开展评估工作之际,认识美国高等教育认证制度的发展、组成和特征,借鉴美国高等教育认证制度的经验,对我国高等教育评估工作具有积极的现实意义。     

从美国高等教育认证制度看我国本科教学评估

美国的高等教育认证制度在保证和提高美国高等教育质量方面起到了重要作用.在我国各高等院校开展评估工作之际,认识美国高等教育认证制度的发展、组成和特征,借鉴美国高等教育认证制度的经验,对我国高等教育评估工作具有积极的现实意义.     

日本第三者评价制度对我国本科教学评估工作的启示

健全高等教育评价制度是高等教育发展的有力保障。中日两国高等教育评价制度存在着一些差异,表现在法律依据、指标体系、独立性等方面。为更快、更好地构建一套行之有效的高等教育质量保障、评估体系,避免我国高教改革走弯路,可以汲取日本高等教育评价制度的经验、教训,调整我国现行高等教育评估体系。     

美国高校创业教育的经验及对我国的启示

美国是全世界最早开展创业教育的国家,其创业教育已形成了一个相当完善的体系。本文通过对美国高校创业教育的分析,总结其创业教育的主要模式和特点,为我国高校创业教育的开展提供一定的视角和思路。     

美国学校在英才教育方面的成功经验及其启示

美国于1868年制定了“天才儿童教育计划”,1901年建立第一所“天才儿童学校”,实施英才教育已有100多年历史,积累了不少经验：一是要有培养拔尖人才的危机感和紧迫感;二是要破除思想观念上的障碍;三是政府重视,加强立法;四是高度关注5%优秀学生的选拔和培养;五是有完善的选拔和培养体系。美国之所以成为世界头号经济强国、科技强国,与其英才教育密不可分。我国基础教育在“以人为本,立足全体”“大面积丰收”上,取得了很大成绩,但忽视了对5%优秀学生的选拔和培养、忽视了英才教育,是一大缺憾和失误。中国基础教育应打破在英才教育方面的沉闷,理直气壮地对“超常”儿童、天才学生实施英才教育;充分发挥我国制度优势,既要关注全体学生的全面发展,实现“大面积丰收”,更要立足5%优质学生的早期选拔与培养,为建设社会主义现代化强国培养大批创新人才、杰出人才、领军人才。     

教学评估的统计分析对师资管理的启示

本研究的对象是某综合大学医学院从事教学科研岗位的63名教师。从人事管理部门和教学管理部门采集这63名教师的基本情况，包括年龄、学历、职称、学科专业类别及教学评估的得分。学科专业类别分为形态学科、机能学科、预防医学、行为和其他五类，同时为了增加数据的信度，本研究采用的是各位教师连续两年的教学评估得分的平均数。运用SPSS软件将所采集到的数据进行统计处理。     

美国助学金融概况对我国的启示

奖学金、补助金、勤工助学金和助学贷款是构成美国助学金融体系的四大支柱，其中助学贷款可具体分为联邦伯金斯贷款、联邦家庭教育贷款和联邦直接学生贷款三类。通过借鉴美国的成功经验，我国需要加快构建多层次的助学金融机制。     

美国产学研合作成功经验及启示

我国的经济发展越来越依靠自主创新.高校、科研院所的研究成果如何就地转化成生产力、服务经济建设一直是困扰我们合作发展的难题.通过介绍美国产学研合作的成功范例,学习总结其成功经验,避免我们走不必要的弯路.     

美国家教对我们的启示

在美国无论是学校教育、家庭教育,还是社会教育,都把对青少年的“理财教育”当作一项重要内容。他们根据青少年身心特点,按不同阶段由浅入深地培养孩子的理财观,使他们从小就养成节约的好习惯。美国孩子理财教育要达到的目标是:3岁能辨认硬币和美元;4岁知道每枚硬币是多少美分,认识到我们无法把商品买光,必须做出选择的道理;5岁时基本知道硬币的     

近年来我国教学评估研究综述

2003年至2008年,关于教学评估的研究论文数量逐年增长。虽然本轮本科教学评估结束了。但一些地方的专科教学评估还在进行中。笔者从研究论文的发表情况、研究内容和特点、研究结论和政策建议以及研究的存在问题等方面,综述我国近年来教学评估研究。展望下一轮评估。需要进一步反思现行的评估方案,包括评估什么,怎样评估,谁参与评估,各个评估指标和观测点的理论基础是什么等问题。     

美国高校教学评估方法及其参考价值

本文以波士顿大学教育学院的教学评估方法为例,讨论美国高校对教学质量评估的一般方法.笔者认为,借鉴美国高校教学评估经验,有助于建立符合中国国情的公正、科学、合理的高校教学评估机制.     

美国校本课程开发的经验及其对我国的启示

美国在1958年发起了一场全国范围的课程改革,这场改革最终以失败而告终.20世纪70年代施瓦布在对这场改革反思的基础上提出一种草根式的课程模式——校本课程,这种课程在美国经过几十年的发展,积累了许多成功的经验,借鉴美国校本课程开发的经验有助于促进我国校本课程开发的顺利进行.     

我国本科教学评估运行机制分析

科学高效的运行机制是本科教学评估工作顺利开展的基础,本文通过对目标机制、组织机制、工作机制、动力机制和约束机制五个方面的系统总结和分析,力图反映我国教学评估运行机制的全貌。