论教育在解决大学生就业问题上的功能有限性

大学毕业生已经成为我国目前三大失业人群之一。不能把大学生失业的责任直接归咎于教育身上,即认为是教育自身及其培养不利使得大学生毕业即失业。因为,就业是一个复杂性、系统性、广泛性的社会行为,教育只是造成大学生就业难的原因之一,在解决大学生就业这一问题上教育有其“能为”和“不能为”之处,不能笼统地把大学生就业难的责任归咎于教育者身上。     

论大学生就业选择

随着我国高校精英教育向大众化教育的转变,以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业的转变,大学生就业难已经成为不争的事实。本文针对医学院校毕业学生的就业难问题提供了一些指导方向,供大学生选择。     

论大学生就业选择

随着我国高校精英教育向大众化教育的转变,以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业的转变,大学生就业难已经成为不争的事实.本文针对医学院校毕业学生的就业难问题提供了一些指导方向,供大学生选择.     

关于高等学校毕业生就业问题的思考

我国高等教育已从精英教育阶段转为大众教育阶段,2006年高等学校毕业生为413万,他们是国家的财富、国家的未来,尽管大学生就业困难,全国上下都要齐心努力、想方设法,多渠道解决大学生就业难的问题。     

通过“三改”破解我国高校毕业生“就业难”

高校毕业生就业问题是当前各国面临的世界性难题,也是我国目前和今后一个时期就业工作的突出问题和重要任务。党的十八届三中全会把"促进以高校毕业生为重点的青年就业"问题作为解决四种人就业的首要就业任务。本文在例举了高校毕业就业难的现状后,分析了产生"就业难"的原因,最后提出通过三改:即一改是改革高校人才培养类型;二是改革大学生思想政治教育工作;三是改革高校毕业生到基层、边远地区就业的有关政策制度,来解决高校毕业生"就业难"问题。     

看学业考题 思日常教学

初中毕业生数学科学业考试是义务教育阶段数学科的终结性考试,目的是全面、准确地评估初中毕业生是否达到《课程标准》所规定的数学毕业     

试论大学毕业生就业难的原因及其对策

近年来,关于大学生就业难的问题在媒体和社会舆论中受到广泛关注,很多学校的学生就业率逐年下滑,学生在就业市场上遇到越来越激烈的竞争,大学生就业的形势已经相当严峻。因此,解决大学毕业生就业难,是高等院校面临的重大现实课题。本文试就其原因及其应采取的对策进行探讨。一、大学毕业生就业难的原因大学毕业生就业难的原因最重要的是一些大学某些专业的教育内容与社会的需求相脱节,另外就是大学毕业生的就业观与社会的需求相脱节,毕业生没有根据市场的不同需求对自己准确定位。我国高等院校的毛入学率刚刚由精英化教育阶段向大众化教育阶…     

职业定向——大学生的“必修课”

随着一波又一波毕业生就业大潮的来临,大学生“就业难”已经是全社会都在关注的问题。造成大学生就业难的原因是多方面的,从内因方面来看,是因为毕业生对职业的自我定位存在一定的问题。有很多大学生毕业就业时没有什么求职目标,也没认真思考过将来要从事什么工作,就业时带着很大的困惑和迷茫,这会影响大学生职业生涯的发展。因此大学生在大学阶段必须要思考自身的职业定向问题。     

对高等院校大学生创业教育的思索

我国高校实行扩招以来,大学生数量大幅度增加,毕业生数量也随之增加,大学毕业生就业形势不容乐观。因此,高校应及时采取措施解决好这个问题,积极开展创业教育是高校解决大学毕业生出现就业难问题的一个重要途径。开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难的问题,也有利于我国高等教育大众化的顺利推进,更有利于培养大学生的责任感。     

探析大学毕业生就业难之原因及对策

近年来,我国高校毕业生"就业难"已经成为一个不争的社会现实。造成大学毕业生就业难的原因有毕业生自身观念滞后及素质欠佳的问题,也有国家、社会、学校的原因。因此,只有社会各界和毕业生自己共同努力,才能实现毕业大学生顺利就业的美好愿望。     

民办院校毕业生就业问题试析

目前,我国仍处在计划经济向市场经济转型的过渡时期和攻坚阶段,经济和产业结构的调整,不仅使大学生就业难,全社会都存在就业难的问题。而民办院校的毕业生就业问题尤其严峻。如何破解毕业生就业难题,是摆在民办院校和毕业生自身面前的一个亟待解决的问题。民办高校毕业生就业现状分析近年来,高校毕业生就业形势总体上不容乐观,而民办高校毕业生的就业形势尤其严峻。民办高校毕业生在就业竞争中总体上处于劣势,但也具备一定的优势。由于生源基础较差,民办高校毕业     

大学毕业生就业难的原因及对策

高校扩招后大学毕业生人数逐年增加 ,大学毕业生就业形势日趋严峻。当前我国大学生毕业就业难的问题已引起学校及社会各界的关注 ,此问题解决不好将会影响到我国经济发展和国家稳定的大局。本文在分析大学毕业生就业难的原因基础上 ,提出了缓解就业难问题的建议措施     

行政管理专业（本科）就业形势与专业定位分析

行政管理专业在我国开设时间较早,为我国的社会主义现代化建设事业培养了大批的行政管理专业人才。但是进入新的发展阶段,行政管理本科毕业生就业难的现象越来越引起社会的关注,不能把这一问题简单地归咎于我国目前的大学生扩招政策和就业制度,行政管理专业培养目标的不明确、定位模糊和实践性不强也是一个主要原因。行政管理专业必须要在社会需求导向下,首先转变培养模式、合理设置课程体系、加强学生素质培养才能从根本上解决本专业本科毕业生就业难的问题。     

对2010年贵州省安顺市中考物理试卷的点评

初中毕业生学业（升学考试）是义务教育阶段的终结性考试．考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生在物理学科学习目标方面所达到的水平．考试的结果是衡量学生是否达到毕业标准的依据,也是作为上一级学校招生录取的重要依据之一．同时作为义务教育阶段的总结性考试,对教育教学工作电起到重要的评价和导向作用．在为升学考试服务方面,也要体现考试的选拔功能,因此要尽可能全面、客观地反映教学的真实情况,     

实施基于标准的学业水平考试促进义务教育的优质均衡发展

初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试。通过学业考试,全面、准确地反映初中毕业学生在各学科课程学习目标上所达到的水平。广州市通过研制义务教育阶段学科学业质量评价标准,在初中毕业生学业考试中实施基于标准的命题和考试评价,发布基于标准的学业考试年报,满足了公众知情权,满足学校师生对质量分析和改进教学的需求,也满足教育行政部门把握教育发展趋势改进教育决策的需求。     

提高少数民族学校中考英语成绩探究

初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。     

日本大学入考试的改革与思考

一、日本教育的基本情况第二次世界大战以来,经过40多年的变化和发展,日本形成了今天的学校系统:小学是6年制,属于初等义务教育,学龄儿童入学率达99％以上;初中学制3年,仍属于义务教育阶段;高中学制为3年,属于非义务教育阶段,高中负有为大学输送人才和培养熟练工人的双重任务,并且以升学教育为主,其升学率为94％以上。高等学校设有三个层次,即高等专门学校、大学和大学院。高等专门学校是为初中毕业生实行五年制专门教育的学校,设有工业、商业、船舶等方面的专科,毕业后     

我国大学生就业难成因及对策研究

大学生就业问题关乎学生的未来、高校教育事业的发展和社会的稳定。然而随着毕业生人数急剧增加,大学生就业难不仅困扰着学生本人,也是高校亟须解决的重点问题之一。笔者将从当前我国大学生就业现状出发,分别从学校、学生、用人单位层面剖析造成毕业生难就业的主客观因素,并根据本人自身工作实情,围绕三者之间的关系探索减轻或解决这一问题的对策。     

自考生就业问题比较分析

随着我国教育事业的发展，我国的高等教育从“精英教育”阶段迅速进入了“大众化教育”阶段，大学生的“就业难”问题已成为整个社会密切关注的热点。在这样的情况下，自考生的就业同样受到了冲击。与普通高校毕业生比较而言，自考生的就业状况呈现出自己独有的特点。因此有必要对其进行分析，为解决自考生就业问题提供一定的参考策略。     

大学生就业难问题的心理因素分析

大学生就业难问题,已经成为全社会关注的热点问题.针对这一问题,本文汇总了大学生毕业前后、择业阶段的种种表现,分析了其心理原因及影响因素,旨在帮助广大毕业生能顺利地完成从受教育者到劳动者的角色转换,树立正确的就业观.