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文章基于电影《天生一对》女主人公孪生姐妹荷莉·折帕克尔和安妮·詹姆斯的对话内容,通过从生活环境、文化背景等因素对于主人公行为和语言进行差异研究,采用对比分析的方法,从两位女主人公的语调、用词等方面进行深入剖析,总结生活环境、文化背景等因素对于主人公行为和语言的影响。从而得出结论:一对孪生姐妹即使有着相似的外貌和血统,但由于不同的家庭生活环境和文化差异造就了两个性格、语言及行为截然不同的人物角色。 相似文献
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文章基于电影《天生一对》女主人公孪生姐妹荷莉·折帕克尔和安妮·詹姆斯的对话内容,通过从生活环境、文化背景等因素对于主人公行为和语言进行差异研究,采用对比分析的方法,从两位女主人公的语调、用词等方面进行深入剖析,总结生活环境、文化背景等因素对于主人公行为和语言的影响。从而得出结论:一对孪生姐妹即使有着相似的外貌和血统,但由于不同的家庭生活环境和文化差异造就了两个性格、语言及行为截然不同的人物角色。 相似文献
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五月,又到蒲公英盛开时。窗外随风飘进一朵蒲公英,在我眼前晃荡,我一把抓住,看着安躺在手心的蒲公英,不禁想起了小时候游戏田间的情景。 相似文献
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晚年的祖父,胡子茂密而灰白,腰背佝偻,腿脚迟缓。(简单几句活活地勾勒出了祖父的肖像。)平日里,他少语寡言,不再过问家里的大小事,似乎已淡漠了诸多的世故人情,惟有山坳那片耕种近一个世纪的土地令他割舍不下。(祖父“不再过问家里的大小事”,“淡漠了诸多的世故人情”令人深思,为何如此?扣住了读者的心。为什么割舍不下山坳那片土地,引出了下文。)每日清晨,祖父在雄鸡报晓声中起床,草草抹把脸,将烟锅儿别在腰里,扛起锄头就住庄稼地里去。若是冬日天寒,祖父还要捎上 相似文献
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张中行先生《作文杂谈》的最后几节,似乎是同中学语文老师的谈话。尤其是第三十七节《言教身教》和第三十八节《课内和课外》,值得每一位语文老师认真地读一读。 相似文献
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