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颜景泉 《语数外学习(初中版)》2007,(5S):49-49
“cool”是一个有很多含义的单词。它过去的意思是用来表达“温度有点低”。随着时代的变化,这个词拥有了许多不同的意思。[第一段] 相似文献
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我是我们家里唯一的小孩。不过我还有个妹妹,叫蒲露伊儿(我起的名字,好听吧)。她是我的娃娃。我眼睛大,她也眼睛大。我短头发,她也短头发没办法,她在一切事情上都学我。蒲露伊儿很乖,就是太小了什么事儿都不懂,我一天到晚照顾她,有时真够累人的。(所以我决定了,我长大了,也只生一个小孩,除非一下子生了双胞胎。)我们家还有一只蝈蝈,住在小竹笼子里。说实话,我们有点不太喜欢他因为他整天叫啊叫,叫得人头疼。妈妈说,仔细听,他的叫声真会让人发疯,那是一种金属一样的声音。蝈蝈是个地地道道的“人来疯”,越是屋里有人,他越叫。我们只好这样:爸… 相似文献
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《父母必读》2012,(11):124-125
过度的注意、管理、关爱和教育,会使孩子的情绪因为持续紧张而濒于崩溃。这个时候,聪明的孩子反而可能会成为怪小孩,用自己想到的怪办法来舒缓压力。
暑假,在哈尔滨时见到一对夫妻,他们愁眉不展地求教我:为什么孩子的举止怪异,是个怪孩子?!我好奇地问什么是怪异,怎么怪异?爸爸耐心地描述事情:“小铭现在上初一,开学升初二。在家里没有什么问题。老师说期末开始前几天,他在学校里就突然不见了。后来体育老师偶然在4楼的一个废弃水房里发现了他,他正在里面怪叫。考试后快放假的时候,他又一次不见了,老师又去4楼找,发现他从头到脚湿淋淋地站在水中,手里拿着一个不知道从哪里搞来的塑料盆。老师问他怎么了,他很平静地说:“没有什么,我就是想平静一下。”老师追问他到底是遇到了什么事情,他说:“真的什么也没发生。老师请放心!” 相似文献
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<正>一次,我在一间超市里看到一个大概还不满两岁的小男孩,小男孩坐在购物车上,他妈妈一边推着车一边问他想要哪个口味的果酱。我在一边看了,暗暗想,一个两岁的小孩,连话都说不清楚呢,怎么会为自己选择果酱?可是那小家伙看了一眼他妈妈手里拿的果酱之后,摇了摇头,伸出手指向前指了指,口里含糊地说:"前面的,我要前面的。"他的妈妈继续往前推购物车,一边问:"在哪里呢,小宝贝?"等到购物车经过一罐罐的草莓酱的时候,小家伙笑着说:"我要这个, 相似文献
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论"酷"文化 总被引:2,自引:0,他引:2
杨阳 《十堰职业技术学院学报》2003,16(3):50-51,86
“酷”文化是当今青年的时尚文化.它是社会转型的产物.它有鲜明的表现与特征;对青年有着正面和负面两方面的影响.我们应当积极应对,加强引导,发挥“酷”文化的正面作用,减少、消除“酷”文化的负面影响. 相似文献
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肖灵 《赣南师范学院学报》2008,29(1):92-93
近些年来,语言生活中"酷"词族的流行越来越引人关注。语料的认知分析发现,"酷"的意义具有模糊性,"酷"词族的流行除受我国改革开放大环境影响外,还和求新求异心理的影响、商业文化的推波助澜以及表义的经济性有关,从中我们可以看到新时期语言与文化的互动关系。 相似文献