如何理解“以××为重点”

2000年全国高考首次用“以××为重点”来考查“扩展语句”。在平时的练习中，同学们没有真正理解“以××为重点”，因而常常出错。 　　例：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 30个字。 (2000年全国卷第 25题 )　　情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 　　情景二：考试前夕 我 歌声 　　练习过程中有同学这样回答 (以第一句为例 )：在毕业典礼上，我们班的同学们唱出心底的歌声。我们说这个答案是在扩展，但是没有以“歌声”为重点。到底怎样解读这个“以××为重点”呢 ?有两个方法：一是在“歌声”前加定…     

听歌

听歌吉驰在不知不党中，听歌已成为我们生活的重要组成部分，我们的家里有歌声，大街小巷有欢声，坐在办公室还会有“妹妹你坐船头”的旋律从紧闭着的门窗缝隙里挤进来……只要我们留意，歌声便无所不在．更多的是在我们不经意中，歌声便不时撞击我们的耳鼓．当我们匆匆蹬...     

九寨，那一片美丽而神秘的“海子”

前不久，我去了一趟九寨沟，为的是亲眼一睹那高原的湖泊（当地人称之为“海子”）的美丽和神秘。车子从成都出发，一路上和颠簸一同陪伴我们的是“容中尔甲”那有富韵味的歌声，这歌声为我们的情绪作了很好的培养和储蓄。“神奇的九寨，人间的天堂……”可不是吗？每个人都带着对此无限的神往而来，[第一段]     

A Pink魔法点亮的梦田

在最近发布的新作《Secret Gadern》中，APink犹如清新可人的“花仙子”一般，她们用甜美的歌声“施展”魔力，让这个夏天，变得芬芳又闪亮。     

罗文裕 忆苦思甜的音乐人生

轻快的民谣曲风、干净的温暖歌声，罗文裕就像“音乐诗人”一般，为歌迷们带来心灵的慰藉，用专辑《苦甜人生》叙述富有深意的“人生哲理”。     

油和米

“You and me”，让我们回味起刘欢在奥运会开幕式上嘹亮的歌声，感到十分惬意。倘若把“油和米”放到厨房里，就变成了生活的担子，沉甸甸的。     

《道士塔》的“巧啭”

“巧啭”一般指鸟儿宛转美妙的鸣唱。美国20世纪的医学家、生物学家、科普作家托马斯·刘易斯在《这个世界的音乐》中特别举例说，在鸟类的歌声中，事物性通讯的内容占了更多的成分。它们的歌声有时在警告，有时在惊叫，有时在求偶，有时是宣布领地，有时是征募新友，     

六中妹子是神话

操场上的歌声英语课最后10分钟，众人皆筋疲力尽，老师亦无兴趣。“看这个……”英语老师话没说完，倏忽间高挑的一嗓子钻进了我们的耳膜。     

李健音乐更长久

有着“音乐诗人”之称的李健时隔两年将在上海举办名为“传奇依然”演唱会。想用音乐和大家交流的他将怎样用歌声温暖你，我们“试耳以待”。     

独家专访 金桢勋

在金桢勋的脸上，岁月并没有留下多少痕迹，依然帅气的容貌，少了“律王子”时期的青涩，却多了一份经历世事的成熟。这一次，他唱着“幸福”的歌回归歌坛，在他温暖的歌声中，我们都能仰望到幸福。     

Performance review 2009

看不够的美男美女，听不完的悦耳歌声，2009的繁花似锦，就这样绽放了一季，09我们看“美男”韩星让我们跨入赏心悦目新一代，一个个辈出的帅哥，你的目光曾为他们而绽放光彩。     

作文笑话

No.1 有个同学作文总是习惯用象声词开头，例如“冬冬冬，一阵鼓声传来”，“啦啦啦,一阵歌声传来”等等，实在是未见其人，先闻其声。我们送了她一个绰号——超级女声!     

生日的多种过法与多种选择

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。当象牙塔中一次又一次地飘起“Happy Birthday toYou”歌声的时候,一个个同学又增加了一岁。歌声是我们成长的乐音,当然也是我们正在“变老”的曲调。你重视你的生日吗?你喜欢过生日吗?就为这个一年一度的生日,你准备好了吗?     

滥竽充数

说来也真难为情，平日里最讨厌南郭先生的我，这次，却也当了一回“南郭先生”。我这人生来五音不全，可这次艺术节我们班偏偏要大合唱，而且规定全班同学都得参加。同学们每天排练《走进新时代》，可我一次口也没敢开，我真害怕一开口就会破坏了整体的和谐美啊。因此，每次我都像南郭先生那样，偷偷地只张嘴没有出声，侥幸的是一直没有被发现。艺术节比赛那天，随着音乐的响起，同学们亮出了歌喉，顿时，动听的歌声传遍校园。站在队伍里，我暗暗高兴，观众们如齐宣王一般好骗，原来，我可以一样光荣。我们的歌声迎来了全场雷霆般的掌声。可…     

大班音乐欣赏：歌曲《吉祥三宝》

一、设计意图 《吉祥三宝》是一首一家三口欢快温馨的对答式蒙族小曲。简单的旋律、天籁般的歌声，让听过这首歌的人无不为它打动。大家非常喜欢歌中纯净、稚嫩得仿佛草原牛奶一般清纯的小英格玛的演唱，听她的声音“耳朵就好像给洗了个澡一样舒服”。爸爸的歌声悠扬朴实，散发着草原的味道。歌中一家三口温馨幸福的对唱所传达出来的家庭和谐与美好，不知感动了多少人。听《吉祥三宝》，我们会更容易浸澈心底地感受情真意切的亲情。     

从色彩中发掘精神的内核——2008年上海市中考作文题析

近年的初中作文训练以写实的为多，比喻性的题目则较少。而像“我眼中的色彩”、“永远的歌声”这类作文题，要求我们从色彩中发现哲理的内核，从歌声中寻找精神的力量。从现象中寻找本质，在写作中力求“意”（指主观情思）与“境”（客观景物）恰到好处的融合，通过典型的几个镜头的组合，灵活地加以组接和张扬，以打破叙述的平淡，达到言近意远的表达效果，这样可以使写作登上一个新的台阶。     

在思考中行走

不知道该怎样看待这样的资本——从教二十年。仿佛就在昨天．唱着“再过二十年我们来相会”的歌声，中师毕业的我走上了被誉为“太阳底下最崇高的职业”的教育岗位。     

修身与求索

远处传来久违的歌声：“还记得年少时的梦吗?是朵永远不凋零的花……”勾起了我们对过去的回忆。我们每天背着书包，戴着红领巾，能做到上课认真听讲，不撒谎，爱红领巾，爱五星红旗。     

《夜莺的歌声》（小学语文第十二册）

一、整体感悟，理解大意。 （分小组独立默读课文，思考后讨论。） １课文中几次描写了“夜莺”的歌声？（先用“＿＿”画出，再读有关句子。） ２这几次对歌声的描述，在故事中各起什么作用？ （读读议议各抒己见） 二、围绕主线，揣摩重点。 １默读１～３自然段，第一次歌声是在什么情况下出现的？（德国兵进了村子，一个小男孩在河边削树枝，吹口哨。）德国兵已经来了，这个孩子为什么还坐在河边削树枝呢？他吹出的歌声有什么含义呢？我们联系下文来看看。 ２抽二生分角色朗读孩子和德国兵的对话，其余一边听读，一边初步体会：他是个什…     

飞翔及飞翔背后的故事——浅析《所罗门之歌》中歌谣的多重含义

在作品中,歌谣出现过多次,从头到尾贯穿了整个故事。故事始于歌声又终于歌声。歌声是黑人历史和文化的载体。歌声点出了“飞翔”这一重要主题,与主人公的成长息息相关;歌声还揭示了“飞翔”的多重含义,吟唱了“飞翔”背后一首不为人所知的黑人女性之歌。