文摘的文摘

从1987年第1期到第三期高等学校《文科学报文摘》(双月刊)共摘登12篇有关教育学的论文。第1期《试论学生认识过程的特点及其与一般条件下人们的认识过程的联系》一文,提出学生的认识过程与一般条件下人们的认识过程相比,具有四个特点。原     

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21世纪我国成人教育展望一、成人教育的功能将进一步延伸和拓宽。它将进一步延伸和拓展为经济功能、政治功能、精神文明建设的功能,丰富文化生活,满足社会的文化需求的功能。这些功能是相互联系的、完整的、统一的。二、成人教育管理的法律化。完善的法律是一个国家文明和现代化的标志。有了法就能有利于解决管理上的人为性、随     

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为啥中国小孩比美国小孩聪明 一项新的研究指出,英语国家的孩子比中国孩子算得慢。 这项研究首次把语文和数学能力联系起来,中美两国有关研究人员3年合作的研究对象是中美两国的幼儿园和小学一年级学生。 最新的研究并不注重于两国体制或智力上的差别,不同的语言赋予中国人优势,并使他们具有更方便的解答方法。对幼儿园和一年级学生的研究结果表明,数学差距出现于进入学校之前。 记忆测试要求学生背出数字串。中国学生平均多复述2.6—2.7个数字,因为中文数字发音比英文简单。在加法测试中,中国幼儿园小班学生比美国学生多解13道题,在二年级学生,这一差距扩大到39道题。     

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团员形象应体现在素质上九十年代团员形象应体现在素质上:一、有理想,有追求,以饱满的政治热情和奋发向上的精神迎接跨世纪的到来。二、有坚定的信念和强烈的民族自尊心,爱党、爱国、爱人民,能为国分忧,为民族争光。     

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成人教育面临新的发展机遇随着治理整顿初见成效,改革开放不断深入和经济建设转轨变型,成人教育正面临着新的发展机遇。今后十年,经济发展将由依靠速度增长转到以效益为中心.对人才需求必然急剧增加,要求教育尽快作出反应,以满足需要。成人教育因其投入少、周期短、见效快的特点,以及结构上的开放性、形式上的灵活性和功能上的广泛性的优势,表现有较强的适应性。因此成人教育的大发展是势在必然。今后十年成人教育发展态势及主要特点是岗位培训唱主角,国家教委、体改委、农业部等都提出了规划、构想和意见.岗位培训将由试验阶段进入实施完善阶段。另外成人教育办学     

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“大职工教育”议大职工教育应把职工教育看成一个大的教育系统,为企业两个文明建设提供多层次全方位的教育培训服务;既重视教育培训在企业经济建设中的功利性作用,又注重对职工思想文化素质的陶冶;既满足企业提高职工技能的需要,又满足职工个体学习修养的需要,为企业培养具有现代意识和较高素质的新人。     

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学会做人、读书、办事,健身广东顺德县一中,坚持要求学生“四个学会”,使这所中学成为家长及港澳台同胞公赞的“名校”。     

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《北京日报》发表了肖尘的近年来理论宣传倾斜的问题一文:一、在宣传解放思想时,讲反对僵化多,讲坚持四项基本原则少;二、在宣传改革开放时,讲对外开放多,     

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现代教学应确立的新观念一、综合发展观念。所谓综合发展,即人才多方面素质的综合培训与提高,体现着与德、智、体、美、劳全面发展一致的要求。     

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据《中国经济时报》报道,日前,国务院发展研究中心组织有关专家对当前和今后一段时期经济体制改革的若干重点和难点问题进行了研究,完成了《完善社会主义市场经济体制》系列研究报告。报告指出,今后一个时期,深化经济体制改革,将面临来自六个方面的挑战:一、政府职能与改革开放新阶段     

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在过去很长一段时间内,虽然大纲有明确的规定,语文教学的目的是培养学生的语文能力——听说读写。但实际上,人们将语文教学目标大都理解为对学生进行语言知识(语法、修辞、逻辑)的学习和文学作品的分析。在这样的语文教学观念的指导下,语文教师的专业性就仅仅体现在对这些知识的了解、掌握以及对课文分析方法的掌握上。只要学过语文的人都能教语文,语文教师基本上就没有什么专业性而言了。     

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四个教育系统《中国远程教育》2003年第19期学习型社会不是现行教育系统和教育制度的放大,而是现行教育系统和教育制度的变革和创新。从学习型社会或终身教育体系的角度来分析,我国应该具备这样四个教育系统:一是学校教育系统。主要承担学历教育和继续教育的任务。二是在职教育系统,或称行业(企业)的教育系统。主要服务于在职人员的继续学习。三是社会教育系统。既包括学校教育系统的校外教育这一部分,又包括社会文化生活教育,是进一步延伸的教育系统。四是网络教育系统。这一系统可以为终身教育提供一种技术和基础设施的服务。高等教育“过…     

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人民日报:谁在阻碍人才成长?近年来,我国的科技人才队伍数量庞大,结构也在不断优化,但存在的问题也非常明显。一是高层次创新人才极度匮乏,二是人才培养水平有待提高,三是企业的高层次创新人才不足。     

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为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育与发展的决定》精神,切实加强职业教育与劳动就业的联系,全面提高职业学校毕业生的综合素质和就业能力,最近,劳动和社会保障部、教育部、人事部联合发出《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》。《意见》指出,推动职业学校实施职业资格证书制度,在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度,对于提高劳动者素质,推动就业准人制度的实施,促进职业教育的改革与发展,增强职业学校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义。《意见》提出,要积极推动职业学校深化教…     

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正中国教育报《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》印发4月3日,教育部办公厅、农业部办公厅联合发布《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》,这标志着我国中等职业学校将向广大农民敞开大门,培养适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。根据方案,招生对象年龄一般在50岁以下,初中毕业以上学历,重点招收专业大户、家庭农场经营者、农民合作社负责人、农村基层干部等。