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赵玉 《广东技术师范学院学报》2003,(6):91-94
教育技术学导论课程是教育技术学专业基础课程之一，是入门课程．近年来使用比较广泛的导论课程教材有《电化教育导论》、《教育技术学导论》、《教育技术学》等，本文追溯各教材产生的历史背景，从教材的角度论述我国教育技术概念的演化以及教育技术理论框架的建构，并对本课程教材建设提出一点建议。 相似文献
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抓住主干课程,特别是基础课和专业基础课的课程建设,是《面向21世纪教学内容和课程体系改革》的一项重要内容。中国地质大学(北京)面向全校不同专业在原有《普通地质学》基础之上拓宽内容开设了《地球科学概论》课,并把其作为全校的公共基础课。目前,《地球科学概论》课开设 相似文献
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美国高中地理教材《地球科学:地质学、环境与宇宙》十分重视对学生探究能力和创新精神的培养,探究活动贯穿教材的内容编排,探究实验难度层层递进、形式多样,其内容的可操作性、内容的组织形式、内容的呈现都有其特色。 相似文献
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一、《地理学导论》教材体系的现状 《地理学导论》是地理科学类特别是地理科学专业一门必修的专业核心课程,它的开设始于20世纪80年代后期。自1987年国家教委召开地理教学研究会决定在各大学地理学专业开设《地理学引论》课程以来,国内多数大学的地理学专业相继以《地理学引论》、《地理学导论》、《地理学概论》以及《地理学发展史》等名称开设了这门课程。到现在为止,以《地理学导论》或《地理科学导论》为名称的教材先后出版过六个版本（见表1）。 相似文献
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《地质学基础》是高等师范地理科学专业的一门重要的专业基础课,是学习地理科学专业后续课程的入门课,同时该课程也是地理科学专业的必修课。学好和掌握该门课程的知识、理论和方法,是中学地理教师智能修养的重要组成部分。文章以《地质学基础》课程的教学体系展开教学实践与探索讨论,内容涉及课程的教材和教辅、课程的教学目的、课程的教学内容、课程的教学方式、课程的考核方式等。 相似文献
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《地球科学概论》是有关地球科学基础知识的一门通用性课程,是由原来的《普通地质学》拓宽、发展而来的。1994年秋季,中国地质大学构造地质教研室全体任课教师经过充分讨论,一致同意将原来的《普通地质学》改造为《地球科学概论》,经教务处同意正式设立此课。由于初创,因此如何搞 相似文献
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《计算机导论》是计算机科学与技术专业的入门课。从教学目标、课程特点、教材特点出发,结合教学实践,对教学内容、教学方法和课程考核等方面做了有益的探讨和实践。 相似文献
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地理科学专业类特别是地理科学专业的专业核心课程“地理科学导论”的教材的建设，是这门课程的建设以及专业建设的一项重要任务。现有的教材或专著性教材因编撰者的着眼点和学术水平以及对“地理科学导论”这门课程认识上的差别，或者强调学术性与系统性而忽视基础性与入门性；或者强调基础性与入门性而忽视学术性与系统性，而没有很好地将二者统一协调起来。“地理科学导论”虽与“通论”和“概论”有基本相同之处，但应该更强调或侧重于“引导”和“导入”，着重于地理科学研究之前的知识性和思想性的准备工作。基于这样的理性认识，我们确定了《地理科学导论》的编撰大纲或目录。 相似文献
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《地球科学概论》是地质学基础教育的一门启蒙课程,其重要作用在于使学生对地球科学有一个概略、全面的了解,起着构筑专业知识结构基本框架的作用。根据《地球科学概论》的课程特色和所学专业特点,探讨多种方式开展教学,加强学生对学科的感性认识,努力培养学生的学习兴趣。其目的是培养学生的基本地质认知和地质思维,搭建环境工程专业学生的知识框架。 相似文献
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《泉州师范学院学报》2002,(2)
张祖辉教授 ,1 93 9年 4月生 ,1 964年 8月毕业于北京大学地质地理系 .现任泉州师范学院学术委员会委员、教授委员会委员、资源环境研究所所长 ,中国古生物学会会员 ,泉州市文物保护科技协会理事 .1 979年以为 ,主要从事高校地质地理专业的教学工作和古生物地层学与环境地质学研究工作 .在教学方面曾主讲过古生物学、地质学基础、地貌学、水文学、地球科学概论及地理学导论等课程 ,2 0 0 1年获校优秀教师称号 .在科研方面 ,参加省自然科学基金资助项目《福建晚古生代有孔虫及所产生物地层学研究》 ,主持市重点科技项目《泉州市环境污染度演… 相似文献
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随着环境科学的发展,一些高校在理工科环境科学专业和环境工程专业的基础课中都分别开设了环境学概论或导论的课程。由高等教育出版社出版的这方面的教材有三种:一、由北师大刘培桐先生主编的《环境学概论》;二、由中山大学唐永銮先生主编的《环境学导论论》;三、 相似文献
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胡婧媛 《牡丹江教育学院学报》2023,(8):32-36
公共外语课程中教材是学生入门阶段的重要依托，同时也是教师授课的重要抓手。本研究以国内公共西班牙语课程使用的六本零起点教材作为研究对象，通过分析比较其中的语音、交际、文化内容和练习评价材料，结合教材中的价值观和育人观，考查各教材在设计上的不同特色，旨在为公共西班牙语课程教材改革以及未来公选西语教材建设提出建议。调查结果如下：《简明西班牙语语入门》和《Aula汉化版》是最推荐的公外教材，但同时可以借鉴《ELE现代版》和《新视线西语教程》的活动设计来丰富教学内容，提高趣味性；公共西语中外教材都需要教师有机融入课程思政元素。 相似文献
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《生命科学导论》是非生物类专业学生生命科学素质教育的核心课程,本文阐述了在非生物类专业学生开展《生命科学导论》课程的重要性,并从教学内容、教材等方面对《生命科学导论》课程的教学实践进行了介绍。 相似文献
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一、进行教材开发研究,优化教学内容
我校教师积极进行教材开发研究,以市场需求、地方经济结构发展为导向,根据教学实际对课程教学内容进行分析,做出改革或调整,并在教学实践中验证、改进,经过几年的探索研究,学校拥有了一批由我校教师主编且正式出版的文化和专业课教材。原子能出版社正式出版了高职院校复习教材《语文》、《英语》、《数学》及同步练习教材和《计算机应用基础》,广东经济出版社正式出版了高职高考复习教材《数学》,暨南大学出版社出版了《中职生心理健康教育》共9本;暨南大学出版正在出版的教材有工学结合《语文》、《英语》、《数学》三本,西安电子科技大学出版社正在出版的教材有《AUTOCAD快速入门与考证》、《电工技能训练》、《电子技能实训教程》、《计算机常用工具软件》共7本。 相似文献
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《环境学导论》编写体会唐永銮我与南京大学环境科学研究所刘育民教授合编的《环境学导论》，１９８７年由高等教育出版社出版后，受到读者好评，１９９２年被评为国家优秀教材奖。我认为编写出一本好教材，不是一件容易的事，须付出辛勤劳动，“千锤百炼”才能成钢。在编... 相似文献
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《汉语言文学专业导论》是目前高校汉语言文学专业的一门新开课。尽管开设此课程的学校越来越多,但尚无一部可行的通用教材,亦无可供参阅的教学资料。本文认为,"汉语言文学专业导论"课的内容设置应本着该课程的体系框架和学生实际,将该专业的培养目标、所开设的课程、应有的学习目的、学习规划以及论文写作作为主要讲授内容,并运用比较的方法讲述同类课程的内部差异,探索科学的学习方法。 相似文献
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提高境界之学---我的《哲学导论》 总被引：3，自引：0，他引：3
近20年来 ,我结合中西哲学特别是中国传统哲学与德国现当代哲学 ,思考了一些哲学问题 ,逐渐形成了一系列个人的思想观点 ,其所涉及的领域除哲学本身外 ,还包括美学、伦理学和历史哲学。这些思想观点在我的《哲学导论》一书出版之前 ,主要见于1995年出版的《天人之际———中西哲学的困惑与选择》 (人民出版社 )和1999年出版的《进入澄明之境———哲学的新方向》(商务印书馆 )两书中。2001年上半年 ,北京大学哲学系的两位负责同志要我为本科新生讲授《哲学导论》课程 ,内容就以我近一二十年来出版的东西为主 ,并要求我在次年 (2002)初结束本… 相似文献
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《乡镇企业经济学》是高等教育自学考试经济类乡镇企业管理专业的一门专业基础理论课程,是为培养和检查自学应考者的乡镇企业经济学基本理论、基本概念和基本知识而设置的。一、该门课程的总体把握《乡镇企业经济学》现采用天津教育出版社出版、李固培和石孝义主编的《中国乡镇企业经济管理学》为教材。该教材中与本专业其他课程内容重复部分比较多,这些重复部分不属于本门课程的考试内容。因此,要认真阅读《乡镇企业经济学自学考试大纲》,按大纲规定的自学和考试的内容和范围来系统地学习和掌握本门课程的知识体系。第一章导论,主要论… 相似文献
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