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小学语文教学改革的发展 ,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的 ,而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件 ,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容 ,它是编写小学语文教材的依据 ,也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说 ,小学语文教学大纲发生演变 ,与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此 ,我们可以从小学语文大纲及教材的演变中 ,看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政治、… 相似文献
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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的发展变化又直接体现在小学语文教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生变化，与之相配套的小学语文教材也将发生变化。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。由于大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生演变，与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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一、总复习的教学原则总复习的教学原则 :依据《大纲》 ,善用教材 ;贴近生活 ,激发兴趣 ;文以载道 ,完善人格 ;整体把握 ,知识归类 ,综合运用 ;师生互动 ,培养能力 ,形成习惯。１ 依据《大纲》 ,善用教材。要优化总复习教学 ,首先要以修订版《九年义务教育小学语文教学大纲》（简称《大纲》）为依据。《大纲》制定的小学语文教学目的 ,可从三个方面去把握 :一是小学语文教学的出发点和归宿 ,即“立足于促进学生的发展 ,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。二是语文教学的特定目的 ,包括正确地理解和运用祖国的语言文字 ,积累丰富的语… 相似文献
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《小学语文教材分析考核大纲》和《小学语文教材分析》是根据《云南省小学教师履职晋级培训课程计划》编写的。考核大纲规定了这门课程考核的范围和要求,是命题的依据;教材提供了学习的具体内容。全册教材主要讲教材分析的意义、原则和方法;绪论为第一部分;第一、二、三讲为第二部分,阐述了小学语文教材的历史发展,义务教育小学语文教学大纲的基本特点、基本精神,小学语文教材的编写指导思想、结构和特点,帮助教师以整体上把握大纲、教材;第四、五、六、七讲为第三部分,从纵向上对教材进行分析说明;第八讲为第四部分,从横向上按… 相似文献
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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是评估语文教师教学质量的重要标准。因此，我们可以从小学语文大纲的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲所体现出来的教学思想又是和当时的政治、经济以及文化教育的发展状况分不开的，因而小学语文教学大纲的演变势必带上时代发展的烙印。新中国成… 相似文献
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课堂教学技能是教师运用有关知识和经验进行课堂教学,向学生传递信息和促进学生学习的教学活动技能。提高小学数学教学质量,关键的一环是提高课堂教学的质量。因此,教师要学好小学数学教学大纲,明确教学任务,训练好小学数学教学技能。一、把握《大纲》特点,明确教学任务小学数学教学大纲是国家教育行政部门制定的指导性文件,是实施国家颁布的小学教育课程计划的学科方案,是学科教材编写的依据。教师应认真学习大纲,把握大纲特点,明确大纲规定的教学目的要求和任务,以大纲为指导,深人开展教学改革和实践。（一）小学数学教学大纲… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）是新的小学语文教材教学的指导纲领 ,同时对旧的教材的教学也具有重要的指导意义。如何将修订版语文教学大纲精神运用到现行教材的教学中 ,在同一个“纲”的指导下开展新旧语文教材的教学并促进教师转变教学思想 ,改革教学方法 ,顺利过渡到新教材的教学 ,是摆在语文教师面前的一个实实在在的问题。修订版大纲规定小学作文教学总的要求是 :“能把自己的见闻、感想和想像写出来 ,做到内容具体 ,感情真实 ,有一定条理 ,语句通顺 ,书写工整 ,注意不写错别字 ,会用常用的标点符号。养成留心… 相似文献
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小学数学教学大纲是小学数学教学的纲领性文件。小学数学教材是向学生系统传授知识的凭借和依据。因此,制定课时教学目标的依据应是大纲、教材和学情。教师在制定教学目标之前,必须认真钻研大纲,把握大纲对各年级的教学要求及尺度,区分重、难点;深入钻研教材,弄清教材的编排体系,知识的结构特征和所处的地位和作用。 相似文献
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叶大江 《雅安教育学院学报》1997,10(3):24-26
语文教学大纲，是国家规定的语文学科教材编写和教学的指导性文件，它规定了语文学科的性质和特点、目的和任务、教材的范围和体系、教学的进度和要求。语文教学，必须按照大纲来进行。全面贯彻语文教学大纲，是语文教学的基本任务。 相似文献
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1986年全国人大通过了《中华人民共和国义务教育法》,为了实施义务教育法,国家教委于同年拟订了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》,1988年颁布了《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲（初审稿）》,作为编写义务教育教材的依据。1992年又颁布了教学大纲的试用版。这是共和国第一部义务教育小学语文教学大纲。这部大纲坚持小学语文基础工具性质,重视学生全面素质的培养,包括语文素质、思想道德素质、智力素质和非智力因素的培养。 相似文献
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语文考试命题的指导思想应该是:一、要以大纲为依据。小学语文教学大纲是语文教学的依据,它系统地全面地规定了小学语文教学的目的、任务、内容与要求,小学语文考试的命题首先应以大纲为准绳,体现大纲对小学生的要求,不得超越大纲,否则教师无所遵循。 相似文献
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新中国成立以来,先后颁布过六部小学语文教学大纲,同时编写了与各部大纲精神相配套的小学语文教材。我们可以从这些小学语文教学大纲和教材的演变中看到小学语文教学改革和发展的曲折历程。 一、从语文“学科性质”的演变,看小学语文教学改革的发展 我们来看一下1956年以来各部小学语文 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》于１９９２年由原国家教委颁布实行 ,已经８年了。其间 ,国际形势发生了很大变化 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ;我国的社会主义建设取得重大成就 ,教育事业发展迅速。目前 ,教育部门正着手规划面向２１世纪的基础教育课程、教材的改革。试用的小语大纲 ,已经不能适应今天的小学语文教学。于是 ,教育部决定修改九年义务教育小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲属过渡性质 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨。它虽然是大纲的修订版 ,但是体现了许多… 相似文献
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杨璐 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(9):120-124
从1978年至今,教育部对语文课程标准（教学大纲）做了四次大的修订和若干小改动.课程标准（教学大纲）主要从大纲的性质、教学目标、教学要求、教材编写要求、语文知识和教学评价六个方面来修订.修订后的大纲更加体现了学生的自主权,增强师生互动,但没有对具体教学内容作规定,语文知识的教学要求也较为模糊.因此,探究变化带来的成果及问题可以为语文教学改革明确方向. 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》于１９９２年由原国家教委颁布实行 ,已经八年了。其间 ,国际形势发生了很大变化 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已初见端倪 ;我国的社会主义建设取得重大成就 ,教育事业发展迅速。目前 ,教育部正着手规划面向２１世纪的基础教育课程、教材的改革。试用的小学语文大纲 ,已经不能适应今天的小学语文教学。于是 ,教育部决定修订九年义务教育小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲属过渡性质 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨。它既是大纲的修订版 ,又体现了许多… 相似文献
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为贯彻落实《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订本）》（以下简称《大纲》）的精神，我们对河北版九年义务教育六年制小学语文第二册进行了认真的修订。修订中吸取了近年来语文教学改革特别是我省小学“自主学习”教学改革的成功经验，使教材的整体面貌有了较大改观。现就教材的编写特点、编排、内容以及教学中应注意的问题等说明如下： 一、教材特点 这册教材是在河北版第一册课本的基础上编写的。“教材以国家的教育方针为指针，以《大纲》为依据，充分体现素质教育的思想，重视语文对于弘扬祖国优秀文化，吸取人类进步文化的… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》于１９９２年 由原国家教委颁布实行,已行８年 了。其间,国内外形势发生了很大变化,试用的小语大纲,已经不能适应今天的小学语文教学。于是,教育部决定修订九年义务教育小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲属过渡性质,它既保留了原大纲适用的部分,又注意和基础教育课程改革的思路接轨,体现了较强的改革精神。 一、大纲修订的背景 总的讲,是要适应国际国内形势对教育事业提出的新的更高的要求。从国际方面来讲,２１世纪即将来临。人类社会一方面尽情地享用经济全球一体化和高度信… 相似文献
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以大纲为依据 改革语文教学肇东市三友小学校于文小学语文教学大纲是统领语文教学的纲领性文件，它规定了教学任务和教学内容，决定了教学重点和教学方法。因此，我们始终坚持以小语教学大纲为依据，改革语文教学。１．依照大纲要求，加强语言文字训练。大纲明确指出：“... 相似文献
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教学大纲是各科教学的指导性文件 ,也是中小学教师继续教育教材编写的重要指南。《小学语文教法研究》编写的一个鲜明特点 ,就是以大纲为红线 ,一以贯之。既从总体上体现教学大纲关于“思想教育和语言文字训练辩证统一”的基本思想 ,又在教法的具体研究上 ,紧紧遵循大纲的有关提示 ,将教法研究与大纲精神二者有机结合。我们在研读《小学语文教法研究》时 ,应把握教材特点 ,学习教材 ,不离大纲 ,研究教法 ,立足根本。 现在要强调的是 ,近年来中小学语文教改的呼声十分强烈 ,全社会对语文教改给予极大关注。国家教育部于 1999年组织有关专… 相似文献