美国的公共卫生教育

随着人类平均期望寿命的延长,生活质量的不断提高,标志着公共卫生事业取得了巨大的成功。但是,随着社会的不断发展,新的公共卫生问题又不断涌现,从而给公共卫生教育提出了新的、更高的需求。全球的公共卫生教育都面临着新的挑战,根据各国自己的实际情况进行着积极的探索。本文力图通过对美国公共卫生教育历史和现状的分析,使读者对美国的公共卫生教育有一全面的了解,并从中吸取有益的经验供我国公共卫生教育工作者借鉴。     

约翰斯·霍普金斯大学的公共卫生教育

美国约翰斯·霍普金斯大学的公共卫生学院独立于医学院,是进行毕业后教育的大学研究院。该院建于1917年,是世界上公共卫生教育与研究机构中历史最久者。目前共有流行病学和保健政策等10个学科,专职教师约360名,学生超过1000名(其中约25％来自世界70个国家和地区,学生分为属于某一学科的专科研究者和不属特定学科、但接受全部公共卫生培训的多面手两类,后者的培训目标是公共卫生学硕士(MPH)。     

新形势下高校公共卫生安全教育研究

文章第一部分论述公共卫生安全常识,第二部分分析当前大学生公共卫生安全教育现状,第三部分分析影响大学生公共卫生安全教育的因素,第四部分探讨大学生公共卫生安全教育存在的问题,第五部分从几个方面提出强化校园公共卫生安全教育的策略,旨在为大学生公共卫生安全教育管理工作提供一些参考.     

突发性公共卫生事件健康教育的思考

如何应对突发性公共卫生事件,保护广大人民的健康,已成为公共卫生工作者最迫切需要研究的课题。健康教育在应对突发性公共卫生事件措施中,具有不可替代的作用。为充分发挥健康教育的作用,从健康教育的先导性、及时性、科学性、针对性和可行性方面提出了思考,并对加强突发性公共卫生事件的健康教育工作,提出了可行性的建议。     

护理教育中学生参与型公共卫生学教育的学习满意度

前言 由于高龄化社会的发展，疾病结构的变化，健康需求急速变化；科学技术和信息的发展，医疗、护理知识和技术的发展速度加快，教育中心中知识传授型教育的有效性正在下降。为此，医学、护理学在校教育的目标正在从知识、技术的传授向以认知科学、学习心理学为基础的，以学习者为主体的问题解决型教育转化，以期开发一种测量培养以团队为基础的问题解决能力的教育方法。但是，同医师共同承担医疗的护理教育，特别是护理专科学校．大多仍采用知识传授型教育方法。 过去我们曾以医学生为对象，研究过以团队为基础的问题解决型教育方法，这一…     

突发公共卫生事件中的青年爱国主义教育思考

爱国主义是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。文章从理想信念教育、家国情怀教育、国际精神教育阐述爱国主义教育在应对突发公共卫生事件中做出的突出贡献。突发公共卫生事件为爱国主义教育提供了新契机。疫情时期爱国主义教育也面临新的挑战,多元化的价值观、复杂化的网络舆情、传统的教育方法等影响着爱国主义教育的发展。在后疫情时代,爱国主义教育应采取新路径,在教育资源、教育主体、教育载体和教育环境等方面进行创新。     

突发公共卫生事件下高校安全教育浅见

突发公共卫生事件情况紧急,造成的危害较大,高校在面对突发公共卫生事件的情况下,开展行之有效的安全教育活动,提高师生的安全法治意识,发挥依法防控的作用,对突发公共卫生事件的防控至关重要.文章以高校安全教育为切入点,结合突发公共卫生事件的有关情况,重点分析了突发公共卫生事件下高校安全教育的现状及策略,旨在说明高校安全教育的...     

突发公共卫生事件下医学生社会责任感教育

在突发公共卫生事件以来,医务工作者用行动诠释了责任与担当。医学生作为未来医疗行业的新鲜血液,高校的教育不仅会影响到他们从事医疗工作后的医德医风,也关系到国家的未来和前途。社会责任感作为人文教育中的重要一环,高校应予以重视,为社会责任感的教育营造良好环境。     

浅谈高校公共卫生管理的现状和对策

公共卫生管理对于高校这一特殊的社区来说意义重大,目前,高校公共卫生管理和实际工作中,存在相当大的弊端和盲区。文章分析了目前高校公共卫生管理的现状,提出了加强高校公共卫生管理工作的对策。     

重大突发公共卫生事件下的生命教育反思

重大突发公共卫生事件凸显出生命教育的意义,使我们重新审视生命的本质,从危机中深刻把握生活,学会尊重生命的价值。基于本体论、方法论、价值论等角度对生命教育的深刻反思,有助于进一步探讨有效实施路径。     

新时代医学生公共卫生意识培养融入思政教育研究

医学生作为新时代医疗卫生事业的储备人才,在面对公共卫生事件时必须拥有良好的防范意识,方能胜任未来的工作岗位,服务健康中国战略。作者以医学生公共卫生意识培养融入思政教育的意义为切入点,简述将公共卫生意识融入思政课堂的策略,为医学生医学人文素养的培养提供有益参考,以实现思政育人的目标。     

公共卫生事件下青年思想政治教育路径研究

疫情三年,中国人民在中国共产党的坚强领导下,同心抗疫,取得重大的决定性胜利。三年公共卫生事件对青年思想政治教育的教学方式、育人重点等造成了许多影响。如何因时而新、因事而进,是当前高校亟待解决的问题。文章聚焦于疫情防控时期青年思想政治教育出现的突出问题,掌握公共卫生事件下青年思想变化规律,挖掘公共卫生事件下青年思想教育工作特点,提出更新教育理念、革新教育内容、突出以人为本的教育任务,以实现教育成果最大化。     

公共卫生视角下初中健康教育实施路径研究

文章采用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,分析初中学生返校后健康教育的有效实施路径。研究表明:初中校在健康教育有效实施路径过程中,应运用跨学科教育理念、丰富宣传教育模式、借助优质校外资源等路径,完善健康教育在初中校的开展,树立正确防控意识,提升学生核心素养水平,积极落实全国教育大会立德树人根本任务。     

重大公共卫生事件下的学校心理安全教育

新冠肺炎疫情,作为一次危及生命安全的公共卫生事件,冲击着人们的心理防线,考验着个体的心理应激和心理韧性,也评估着学校安全管理和心理防控的水平。然而学校心理防控不应仅仅停留于事后心理危机干预上,应通过有目的、有计划的心理安全教育,提高大中小学生的心理安全意识,提升其心理调控能力,使其在面对重大公共卫生事件时,能够保持理性、平和的积极心态,掌握科学、有效的应对方式,掌握预防威胁的心理策略,以健康人格抵御危机事件的消极影响。     

浅谈教育

教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德     

高校应对突发公共卫生事件的健康教育现状分析

目前学校健康教育工作偏重中小学,高等院校人员聚集,发生突发性公共卫生事件的几率较高,而高校对突发性公共卫生的健康教育工作存在人员不足、重视不够、方式单一等问题。文章结合高校教育特点,探讨高校应对突发公共卫生实践的健康教育意义及现状,并提出了可行建议。     

新时代高校公共卫生安全教育开展的困局与破解

公共卫生安全教育是新时代高校公共卫生安全事业发展不可或缺的一部分.然而,随着社会的不断进步与经济的高度发展,人们所面临的公共卫生安全事件也在不断增加.因此,探索以提高学生生命安全和寻求公共卫生安全教育的有效途径,以适应现代化公共卫生安全教育发展的需求,是新时代迫切需要解决的难题.本文在分析我国高校公共卫生安全教育困局的...     

突发公共卫生事件下高职学生思政教育工作探析

突发公共卫生事件具有突发性、广泛性、复杂性和多样性的特点,对高职学生的思想、心理和行为会产生较大的影响。高职院校要高度重视,充分发挥思政教育的作用,分析突发公共卫生事件下思政教育的不足,通过建立健全机制,构建三全育人"大思政"格局,占据网络思政主阵地,创新育人新载体,把握育人时机,实现化解危机与思政教育的深度融合等措施,提升高职院校学生思政教育工作的针对性和实效性。     

突发性公共卫生事件对中小学生态文明教育的启示

从突发性公共卫生事件与生态文明教育的关系、中小学生态文明教育的必要性、重大疫情背景下中小学生态文明教育问题及实施方案四个方面展开论述,阐明突发性公共卫生事件的暴发与生态文明、生态文明教育息息相关,不仅对反思中小学生态文明教育实施情况有重要启示,还对构建中小学生态文明教育体系有重要意义。     

世界公共卫生教育的历史、现状和改革趋势

本文论述了19世纪80年代以后公共卫生教育在世界各国的发展、当代公共卫生教育的三种途径,并综述了1970年代以来国外公共卫生教育发展和改革的趋势,对促进我国公共卫生教育改革有一定的借鉴意义。