丰子恺的艺术教育思想

丰子恺所提倡的大艺术教育观，面向大众、反映现实的艺术教育内容以及顺乎自然、发乎童心的艺术教学原则，不仅在中国近代艺术教育上具有重要影响，而且对当今艺术教育的实施也有可借鉴的意义。     

丰子恺漫画中的儿童美育观

丰子恺是我国著名漫画家、美学家。他的漫画作品美育观体现着培育同情心、体味童心、理解艺术心的基本内涵,对学前儿童艺术教育有着深远的影响,本文通过分析丰子恺漫画的创作风格和思想,结合我国幼儿教育实践活动,提出指导学前儿童艺术教育的教学策略。     

"自然、母爱、童心"与"自我、艺术、自然"——论西方文化对冰心艺术主题和艺术风格的影响

西方文化在中国的广泛传播,对当时的中国社会和文学界有着深远的影响。冰心作为倡导新文化运动的主将之一,受西方文化及其文学思潮的影响,形成了她独特、鲜明的"自然、母爱、童心"三点一线的艺术主题和以"自我、艺术、自然"为中心和出发点的写作风格。     

寓庄于谐一针见血--体会漫画艺术语言

漫画作为一种独特的艺术形式，以其直抒胸臆、讽刺诙谐的独特格调被人们所喜爱，相对于绘画领域的其他艺术门类来说有着不可比拟的优越性，“剔透辛辣”是对其贴切的阐述。值得其他门类在艺术语言方面进行创新与借鉴。     

艺术呼唤童心的回归

关于艺术的起源有诸多说法，但万法归宗，均离不开创作者和观赏者的人之天性——童心。     

新中国高等艺术师范教育50年回眸

新中国高等艺术师范教育50年的发展历程曲折艰辛，大致经历了四个阶段。1949年至1956年高等艺术师范教育在艰难中起步，但有着良好的开端；1957年至1978年高等艺术师范教育停滞不前，到后来畸形发展甚至近手瘫痪；1979年至1990年高等艺术师范教育通过教育领域的拨乱反正而逐步恢复；1991年至1999年高等艺术师范教育进入改革发展的大好时期，在整个普通学校艺术教育中发展最为迅速，并随着美育被正式写进教育方针而确立了其在高等师范教育乃至整个学校教育中的应有地位。     

中学音乐教学要符合音乐艺术的基本特征

音乐艺术有着其独特的表现形式，它是在一定的时间范围内，通过人们的听觉，经过人们的感情体验，而获得的艺术效果(形象)，因此，在音乐教学中，结合其听觉、时间、感情的特点，易获得较好的教学效果。     

设计:科学技术与艺术的统一与整合

技术与艺术是紧密结合在一起的。不仅实用艺术与技术有着密不可分的关系，纯艺术与一定的技术也有着密不可分的联系，这种联系的历史与艺术的历史一样久远。技术发展到一定阶段时总是需要更高层次的艺术观念来引导和互助，这样才能使技术融入艺术之中。科学技术与艺术的结合是在不断发展的层面上开展和提升的。随着21世纪高科技的日益发展，两的结合表现得更加紧密，并走向新的整合。设计艺术将以艺术与科学的结合为己任，并以之为手段和工具来创造为人所用的一切产品，它能够克服两之间的不协调和矛盾，并将两有机地整合与统一。     

音乐,让童心在英语课堂诗意栖居——艺术视域下的小学英语课堂教学初探

儿童是天生的艺术家。儿童的艺术是"儿童把握世界的一种方式"。艺术视域下的小学英语课堂教学力求激其研读之趣,促其纵横之思,融其真善之情,让童心在英语课堂诗意栖居。     

艺术与宗教的同一性及其分野

艺的一般属性并不能把艺与非艺划分开来。将艺与宗教这样有着同一性的意识形态加以比较，确定其分野，可以更好地揭示艺的本质。艺与宗教在人类童年时期是同一的。艺与现代宗教也有着某种同一性。原始宗教在发展中失却了进取精神，成了否定人的本质的力量；原始艺术在发展中纯粹的幻想形式中走出来，以更积极的姿态确证人的本质力量。宗教的实质是宣扬上帝创造了人，体现的是人被神控制的精神；艺术的实质则表现人是世界的造物主，它体现了人追求自由的精神。这便是艺术与宗教的基本分野。     

方寸天地 气象万千:浅论篆刻艺术

篆刻，历史悠久，与书法、绘画、雕刻、文学等有着密不可分的联系，是从实用发展成为既有较高艺术观赏价值，又可寄托情思，抒发感情，其区区方寸间的外在形式美及丰富内涵，充分表现了独特的主题和设计意境，逐步成为一个独立而完整的艺术门类，为历代文人墨客崇尚喜爱。     

鲁迅的新艺术思想与新文化运动－鲁迅先生诞辰一百二十周年纪念

鲁迅先生是新文化运动的先驱和主将，在艺术上也同样有着突出的业绩。他对于传播新的艺术形式不遗余力。他在书籍装帧，木刻，版画，连环画的发展上，起到了领航的作用，对于钢笔的介导，鲁迅先生也是身体力行。在新的艺术观念上，鲁迅先生也同样和谐着新文化运动的节拍，指出了一条艺术的新道路。     

童心:沈从文的审美心理

童心是沈从文的审美心理。我们可从沈从文的严肃文学观、虚静的审美心境、童年的回忆视角与艺术感觉、人与自然的融合及素朴的审美理想这几个方面来解读其童心，并探讨其童心对创作的影响和意义。     

充分发掘音乐教育资源 推动艺术教育的深入发展

我国艺术教育在近几年得到了较快的发展。艺术教育作为学生素质形成的有机组成部分，已经得到了人们的共识。在艺术教育中。音乐教育占有很重要的地位，它以独特的方式使人们在审美意识、审美观念、审美态度等方面发生着质的变化。她有着其他学科不可替代的作用，音乐教育对学生的素质有着很大的影响。     

丰子恺审美教育思想探析

丰子恺以培植和永葆＂艺术心＂为宗旨的艺术教育思想不仅自成一格,而且顺应了社会发展和文明进步的历史趋势。＂审美心灵＂与＂审美生活＂内外和谐的教育,即为＂审美人生教育＂。童心是审美人生之根,艺术教育为审美人生之本,物我双会则是审美人生的升华。艺术教育对于促进大学生全面发展,提高人文素养,增强大学生的创新意识和创新能力具有不可替代的作用。     

扬起艺术的风帆——浙江慈溪市掌起镇中心小学学生美术作品选登

慈溪市掌起镇中心小学是一所历史悠久、艺术教育特色鲜明的学校。一踏入校园，孩子们就会被学校浓郁的艺术氛围所感染，体验到美的愉悦，他们在耳濡目染中陶冶着情操，完善着人格。这里的同学们用手中的画笔和那充满童心的想象力，描绘出一个五彩缤纷的美丽世界。     

俄罗斯传统艺术与当代民族意识

俄罗斯的化艺术教育有着悠久的人传统和鲜明的民族特色，多民族的化交融和多元化共同发展的历史造就了博大恢宏的俄罗斯艺术化，对当代世界化的发展，尤其在化的民族性与当代性等问题上有着重要的研究、借鉴价值。     

浅谈少儿舞蹈的感情因素

近年来，少儿舞蹈的精品不断涌现，人家在选材、构思、技巧运用、艺术处理以及民族风格、童心童趣的掌握等方面，都放射出完美的光彩。但也看到有些作品不足之处尚很严重，尤其感到对少儿舞蹈感情因素的把握和表现较为薄弱。     

明清咏洛赋简论

作为文学史上有着重要意义与深远影响的咏洛赋，在明清时期创作仍然十分活跃。明清咏洛赋在题材选择与思想内容方面，表现出了一些新的变化，在艺术表达方面也有着鲜明的特色，对其进行深入的研究有着重要的意义。     

中西合璧德艺双馨——张阶平教授与他的绘画艺术

张阶平教授是西北美术教育界德高望重的长者。他的水彩画作品独具风格，既有水彩画的清新明快，洒脱淋漓，又有油画的端庄厚重，雄浑壮阔。他打破了水彩画的常规画法，熔中西艺术于一炉。到晚年，其艺术造诣进入化境，由有法到无法，无法而处处皆法。意参造化，左右逢源，随心所欲，涉笔成趣，峥嵘灿烂之极，而又归于平淡纯真。作品中跃动着纯真的童心，令观者感动