游戏在英语教学中的运用

在平时的教学中,笔者发现有时学生们学得兴致勃勃,情趣盎然;有时则平平淡淡,毫无生机。原因何在呢？仔细地分析自己的教学过程,觉得教学方法的运用是至关重要的。同样是四十分钟的教学,教学方法运用得合理恰当,则会事半功倍,相反则可能是事倍功半了。所以，在教学中教师一定要非常重视教学方法的运用。小学生活泼好动，课堂教学一定要组织得生动活泼，突出趣味性，     

游戏在小学英语教学中的运用

游戏活动用于小学英语教学的课初、课中、课末、能起到鼓舞热情、消除疲劳，促进学习等作用，为课堂锦上添花，使学生学有收获。     

认知法在综合英语教学中的运用

认知法主张以学生为中心，激励学生积极主动地学习。本提出在综合英语教学过程的三个阶段中充分调动学生的主观能动性，激活他们的原有知识，发挥原有的认知能力，提高其实际运用语言能力。     

游戏在小学英语教学中的运用

<正>在目前大部分小学英语课堂中,都有类似情况:学生只懂得在课堂上跟着教师读认,看着课本背诵,时间长了,学生会感到没有新鲜感,渐渐地学习积极性就会下降,从而使学习的语言没有得到运用。分析其原因:第一,我们的教材内容没有趣味性。第二,教师教学方法死板,缺少多样性,没有创设真实的语言运用环境。第三,学生学习没有主动性。针对这种现象,我们必须找到解决的方法,而游戏教学可以在我们的教学中起到事半功倍的作用。     

游戏在小学英语教学中的运用

近些年来,游戏是小学英语教学中采用得很多的方法,实践证明,它是一种很实用的方法。它是指在小学英语教学中,将原本枯燥乏味的语言现象转化为学生乐于接受的、喜闻乐见的游戏形式,使学生在语言交际情景和互动情境的创设中丰富学习。小学生年龄特点决定了小学阶段是他们语言存储能力最佳之时,所以,我们应设法在这个黄金时期让学生收获更多的知识、方法,其中游戏教学法就不失为一种好途径。     

游戏在英语教学中的有效运用

一、游戏在教学过程中的运用 1．游戏导入,激发学习兴趣。利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。例如，一位教师是通过设计“猜一猜”游戏引入新课的：猜“What’s in my bag？”，她事先告诉学生所猜东西是“banana，orange，pear，grape，peach”。然后要求学生问得快，反应快，猜得准，说得对。     

浅谈游戏在英语教学中的作用

随着课程的改革和教材的选择,根据学生的实际情况和教材的难易程度,选择适当的游戏,是游戏教学必不可少的前提条件。游戏一定要紧密联系教材,尽可能的让全班同学都参与,形成轻松愉快地学习气氛,让小学生在游戏中体验英语的乐趣。在小学英语课堂中,运用游戏,可以沟通师生之间的感情,起到了一个很好的效果。游戏对小学英语课堂的教学至关重要,十分有趣,十分好学。     

游戏教学在士官英语教学中的运用

引言 人们习惯于把游戏和教学活动分开理解,觉得游戏是自发进行无结果的活动,而教学活动是在教师有目的、有计划中进行有结果的活动。其实游戏和教学活动是有着紧密关系的整体,它们相互联系,相互渗透。就我所教授的班次而言,     

浅谈游戏在小学英语教学中的运用

英语不仅是一门基础学科,还是一种语言。在英语教学过程中,教师既要让学生学会课本的基础知识,又要重视英语的听、说、读、写能力的培养。然而,英语是一门外来学科,对于小学生而言,学习难度不小,要想掌握它,是一件不容易的事。因此,教师在教学中需要不断改进教学方式,创新教学方法,激发学生学习兴趣。在英语教学中引入游戏是一种创新教学模式,也是一种行之有效的教学方法。本文主要对游戏在小学英语教学中的运用进行探究。     

游戏法在小学英语教学中的有效应用

现代心理学之父皮亚杰曾说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见,兴趣的激发与培养,对于小学生的学习非常重要。因此,小学英语教师要适时注重小学生学习兴趣的激发与培养情境的创设,以调动小学生学习英语的积极性、主动性,从而提高课堂教学的实效性。由于小学生的心理、生理尚处在不成熟阶段,这就要求在课堂教学中从小学生的心理年龄特点出发,采用有效的教学方法,激发和培养小学生学习英语的兴趣。从这一特点思考,我认为,采用游戏教学法是     

游戏法在小学英语教学中的有效应用

<正>现代心理学之父皮亚杰曾说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"由此可见,兴趣的激发与培养,对于小学生的学习非常重要。因此,小学英语教师要适时注重小学生学习兴趣的激发与培养情境的创设,以调动小学生学习英语的积极性、主动性,从而提高课堂教学的实效性。由于小学生的心理、生理尚处在不成熟阶段,这就要求在课堂教学中从小学生的心理年龄特点出发,采用有效的教学方法,激发和培养小学生学习英语的兴趣。从这一特点思考,我认为,采用游戏教学法是     

游戏在高职英语教学中的运用研究

近年来,随着课程改革思想的不断传播,高职英语教学方式方法发生相应改变。英语是高职院校为学生开设的必修课程,对于提高高职人才的综合素质有重要意义。由于高职院校学生的英语学习水平不同,学生对英语学习兴趣不浓厚,影响教师的教学水平,因此,本文具体分析如何把游戏应用于高职英语教学中,强化教学效果。     

浅谈游戏在小学英语教学中的运用

游戏教学有利于激发学生学习英语的兴趣,使学生在玩中学,学中玩,从而达到最佳的教学效果和学习效率。     

游戏教学法在高职英语教学中的运用分析

游戏教学法作为一种创新的教学形式和重要方法,在高职英语教学中的作用也越来越受重视。文章阐述了游戏教学法在高职英语教学中的意义,介绍了在实际教学中的运用并提出游戏教学过程中应注意的问题。     

游戏模式在小学英语教学中的运用

游戏本身是儿童最喜爱且更能投入其中的学习方式,积极将游戏模式运用到小学英语教学中,才能为学生营造更好的英语学习环境,确保学生在轻松愉悦的氛围中提高英语学习效率,集中注意力。     

浅析英语游戏在英语教学中的运用

小学英语游戏教学在小学英语课堂中的重要环节,游戏教学应用于小学英语教学具有诸多优点,但也有其自身的局限性.教师应根据不同的教学情境选择适当的教学法,应创造性地运用它,才能更有效地使之为我们的教学服务,最终有效地提高小学英语教学的实效.     

游戏在小学英语教学中的应用研究

随着教育改革的不断深入,游戏教学法作为教学新模式在小学教育领域得到广泛应用。在小学英语教学过程中,不仅激发了小学生的学习兴趣,促进小学生的全面发展,还有利于提高教学水平和教学效率。阐述了游戏教学法的概念,并论述了如何在小学英语教学中应用游戏教学法,以供有关教育工作者参考借鉴。