“五个一策略”确保温岭教育科学工作的持续稳健发展

温岭的教育科学工作．在经过了“十五”群众性普及和阶段性区域推进以后．走进了“十一五”。“温岭有了自己制造的教育科学成果”：第五届浙江省教育科学优秀成果10个一等奖温岭获2项,二等奖和三等奖各1项;市教育局被评为省重视教育科研先进单位……显而易见,进入“十一五”后．温岭教育科学保持了稳健发展的态势。     

县级政府教育工作督导评估方案的研究

县(市、区)教育工作在整个教育事业的发展中占有极其重要的位置,开展对政府教育工作督导评估是加强教育宏观管理,建立系统的教育评价和监督制度,推动当地教育发展的重要内容和机制。根据我国经济、教育的发展,结合党和国家对县(市、区)教育工作的基本要求,我们经反复研究,在普遍征求各地督导部门意见的基础上制定出了《县(市、区)政府教育工作督导评估方案》,以供各地对政府教育工作的督导评估参考。一、督导评估的目的和依据　　开展县(市、区)政府教育工作督导评估的目的：一是明确县(市、区)教育工作的全部任务,督促县(市、区)政…     

浙江省教育厅发文表彰教育技术工作先进集体和先进工作者

浙江省教育厅电教办最近发文,表彰市、县(市、区)电教馆(教仪站)教育技术工作先进集体和先进工作者,杭州市教育技术中心等39个单位获浙江省教育技术工作先进集体称号,黄柏洪等64位同志获浙江省教育技术先进工作者称号。这次评选活动是对该省各市、县(市、区)普及中小学信息技术教育工作的一次检查。此前,各市、县(市、区)都根据《浙江省市、县(市、区)教育技术工作先进集体评定标准》,从规划政策措施制定、经费投入、机构设置、管理等工作开展情况,中小学信息技术教育开展情况,中小学“校校通”工程实施情况以及取得的工作成效四个方面进行…     

对福州地区电大教育评估结果的反思

福建省的县(市)电大教育评估工作从1993年10月开展以来,已基本完成自评、复评两阶段工作。省会所在地的福州市八县(市)电大均只达到“基本合格”,比已完成复评工作的其他地区的平均分都低。 本次实施的县(市)电大教育六项评估标准是属一般水平的要求,但是,福州八县(市)电大在评估中却暴露了明显的差距。文化经济相对比较发达的福州八县(市),在办学规模、正常办学经费两项评估中失分严重,福州唯一的贫困县(罗源)的以上两项失分率反低于八县(市)平均失分率。办学规模上不去,     

教育科研动态一组

上海市中小学教育科学研究学习班已经开始。中小学教育科研规划会议以后,各区(县)教育局上报的科研课题逐步增加,据不完全统计,市、区(县)直接抓的部分课题就有五百项左右。在教育科研工作不断发展的形势下,中小学教师对学习和掌握教育科研知识的要求日益迫切,需要有一批懂得教育科研的同志去组织和指导各区(县)的教育科研工作。这个学习班,是市教科所(筹)和市教育学会根据上述情况联合试办的。学习班拟组织学员学习教育科研的基础理论和调查法、经验分析法、教育实验法等     

“十年磨一剑”——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办

(本刊讯)11月27-29日,由浙江省教科院、浙江省中小学心理健康教育指导中心联合举办的十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办。来自全省各市、县(市、区)教育行政部门有关领导,各市、县(市、区)学     

信息窗

“科教兴赣”取得新成果江西省最近又有21个县(市、区)实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,至此江西累计实现“两基”的县(市、区)达63个,这是江西省实施“科教兴赣”战略,优先发展教育事业所取得的一项阶段性成果。继1991年江西基本普及小学义务教育后,江西开始加快实施“两基”进程。各级党政领导明确自身的职责和义务,强化政府行为。在各级政府年度工作目标管理考核中,“两基”教育占了较大比重,各县(市、区)、乡(镇)都成立了以党委、政府主要领导为组长的     

我校怎样培养尖子生

近三年来,我校在市、区教育局的领导下,认真试行了以校长负责制为主要内容的教育体制改革,教育教学质量有明显提高。最近两年在河东区小学教育教学工作检查中,经22项可比条件的总评,我校均获一等奖。去年,在市第一届小学生“我爱数学”邀请赛中,我校有10人获奖,其中一等奖1人,三等奖2人,鼓励奖7人。在全国首届小学生“华罗庚金杯”邀请赛天津赛区我校有四人获奖。其中一等奖、三等奖各2人。我校六年级学生张宁、五年级学生王昳和河西区的一名小学生代表本市赴京参赛,均获     

“普九”复查:12县(市、区)合格 5县(市)需整改

本刊讯 据省政府教育督导室通报,2003年,省政府教育督导室对17个县(市、区)的“普九”巩固提高工作复查:12个县(市、区)的普及九年义务教育的主要指标基本达到了国家和省规定的现阶段的要求,5个县(市)有的单项指标(工作)未达到要求。 2003年“普九”复查工作的重点是,在农村检查“以县为主”的管理体制是否真正落实;教师工     

成都市"十五"教育科研情况调查报告

对成都市20个区(市)县教研室、部分中小学、幼儿园及其校长、教师的问卷调查结果表明,“十五”期间各区(市)县教研室和学校普遍重视教育科研工作,在组织、管理和指导本地(校)教育科研工作方面做了大量富有成效的工作。调查对象都将解决本地(校)教育改革和发展中的实际问题,提高学校办学水平和教师素质作为教育科研的主要目的。针对当前教育科研存在的问题,对加强成都市“十一五”教育科研工作提出了十项有价值的建议。     

我省县级教育“两项督导评估”揭晓 14个优秀县（市、区）各获30万元奖励

日前,省委组织部、省教育厅、省政府教育督导室联合发出通报,公布第三批县级教育工作“两项督导评估考核”结果。接受评估的35个县（市、区）中,炎陵县等14个县（市、区）政府的教育工作和王继恩等27名县级党政主要领导干部的教育工作实绩被评为优秀等次;湘乡市等21个县（市、区）政府和黄赞佳等39名县级党政主要领导干部被评为合格等次（名单附后）。     

台州市学习型学校建设现场会在温岭召开

2005年12月15日下午,台州市教科所在温岭横湖小学召开了台州市学习型学校建设现场会暨教育科研基地工作会议,台州市各县(市、区)教科所(室)的负责人、市教育科研基地学校的领导、学习型学校建设协作学校以及相关课题的教师代表近百人参加了会议。会上,温岭市教育局林作连副局长作了重要讲话;台州市学习型学校建设研究中心主任、温岭横湖小学金维明校长介绍了浙江省重点课题《创建学习型学校的实践研究》的研究成果;仙居县实验小学应中其、温岭市泽国小学黄跃军、温岭市横湖小学滕敏霞等老师,介绍了造就学习型教师、建设学习型教研组等方面的…     

关于健全中小学德育工作体制的几点意见

改革和加强中小学德育工作,是当前的一项十分紧迫的任务。但是长期以来德育工作体制仍不健全,不适应德育工作进一步改革和加强的需要。经市人民政府同意,就健全中小学德育工作体制提出以下意见: 一、各区(县)人民政府应参照市人民政府即将下发的“建立天津市中小学生教育协调委员会的通知”的文件精神,建立中小学生教育协调委员会,负责组织和协调本区、县各有关战线搞好中小学生的校内外德育工作。二、区(县)教育局设德育科(或德育办公室)。鉴于各区(县)教育局抓学生德育工作的干部和抓教师教书育人工作的人员分散和不统一,不同于科学管理,各区(县)教育局都要设德育科或德     

安徽教育网硕果累累，被评为2003年安徽省优秀政府网站二等奖

根据安徽省政府关于加强政府网站规范化管理的指示精神和要求，安徽省政府对省政府及所属厅局、市、县(市、区)政府共136个网站进行了评比，共设一等奖2个，二等奖6个，三等奖12个。安徽教育网(http://www.ahedu.gov.cn)被评为2003年安徽省优秀政府网站二等奖。2003年安徽教育网开展的主要工作有：     

射洪县太和一中:信心的飞跃

覃润昌,男,中学高级教师,中共党员,射洪县太和一中党总支书记、校长。大学本科毕业,四川省教育学会常务理事。与覃波合著科研成果《语文新视野》获四川省第十一次优秀教育科研成果一等奖;曾担任省、市、县6个专(课)题主研,撰写论文25篇,共30余万字,其中,《素质教育呼唤心理健康教育》《全新的语文教学观》《悦读擅写以文立生》《语文读写活动与提高教育人文素养》《感悟新课程》等文章在国家及省级学术刊物发表;先后荣获全国中语会优秀教师及市、县模范教育工作者模范校长等多项荣誉称号。     

全省义务教育均衡发展先进市呼之欲出

本刊讯日前,省教育厅发出通知,决定从2007年开始,每两年进行一次义务教育均衡发展先进市、县(区)评选表彰,每次表彰10个市、县(区)。获奖市、县(区)将由省教育厅颁发安徽省义务教育均衡发展先进市、县(区)奖牌,并奖励每市、县(区)10万元。     

信息窗

全国73％人口地区实现“两基” 在今年全国教育工作会议上,教育部副部长吕福源宣布,1998年,全国又有300个县(市、区)达到基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的要求,有65个县(市、区)通过了基本普及初等义务教育的验收。至此,全国实现“两基”的县(市、区)累计达到2242     

谁聘任谁主管 潍坊废除校长级别制

山东潍坊市近日实行中小学校长选聘制,逐步取消校长对应的行政级别。据悉,潍坊市新建、改制和职位空缺的学校,校长都须竞争上岗或面向社会公开招聘。高级中学和完全中学的校长,由县级以上教育行政部门提名,按干部管理权限进行考察,根据考察情况确定校长人选,由教育主管部门聘任;市及县(市、区)直属初中、小学校长由市及县(市、区)教育主管部门聘任;乡镇街道中心学校校长(教育管理办公室主任)、初中校长、乡镇驻地小学校长,由县(市、区)级教育主管部门聘任。在此基础上,潍坊决定逐步取消校长对应的行政级别,根据“谁聘任,谁主管”的原则,建立…     

我国已有1302个县通过义务教育均衡发展认定

本刊讯:记者23日从教育部了解到,截至2015年底,全国共有1302个县(市、区)通过督导评估认定,完成2020年目标的47%。据了解,上海、北京、天津、江苏、浙江5省(市)所有县级单位全部通过国家督导评估认定。广东、湖北、福建三省通过认定的县(市、区)比例均超过80%。一年来,国务院教育督导委员会办公室对545个县(市、区)进行督导评估认定,对757个均衡县开展监测复查,对1600个县进行过程性评估。     

广西教育学会第五次优秀成果评奖活动圆满结束

广西教育学会第五次优秀成果评奖活动于1996年举行。经各地、市、厂矿系统教育学会和直属专业委员会、研究会推荐、申报,区学会学术委员会评审,书面征求区学会在邕常务理事意见,从申报的143项成果中评出一等奖3项,二等奖12项,三等奖27项,佳作奖25项,给予奖励。一、二、三等奖分别发给获奖证书和奖金,佳作奖发给获奖证书。