幼儿园主体建筑设计规范

幼儿园的主体建筑主要包括生活用房、服务用房、供应用房：生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、 盥洗室、洗浴室）、衣帽贮藏室、音体活动室等；服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。[编按]     

黎志涛谈幼儿园建筑设计现状

黎志涛简介：1941年7月生,1966年毕业于清华大学建筑系, 1981年在南京工学院（现东南大学）获硕士学位。现为东南大学建筑学院教授、博士生导师,江苏省高等学校教学名师。从事幼儿园建筑设计研究十余年,完成30余项幼儿园工程设计,出版《幼儿园建筑设计》等16部专著。[第一段]     

幼儿园建筑设计的几个细节

幼儿园的建筑空间规划从通常意义上是为适合于幼儿的生活、旃戏和学习而设计。一般在室内空间规划与布局上,我们比较倾向于考虑空间的大小、位置、功用等基本要素,疏于从细节和空间的风格上去思考空间所传递所富含的教育性意义。事实上,空间设计为教育取向的重要成分,能创造并体现出幼儿园的文化。这些新观念是通过近几年来我们和优秀设计师共同设计新园的实践及真实获益而来。由此,我们从优质教育联想到建筑内涵,对幼儿园的设计应该高度重视建筑空间的教育内涵有了深切的体会。以下从几个细节处与大家共同分享。     

浅谈建筑设计

随着社会的进步和城市建设的发展,建筑设计作为建筑行业的龙头,其工作贯穿于每个建筑物,当然建筑专业的工作就变的尤为重要,不仅设计工作要做好,与其他专业之间的配合工作也要做好,这样才能保证整个建筑工程的质量.     

工业建筑设计浅谈

分析了工业建筑的基本特点,提出了工业建筑设计应满足的基本要求.     

工业建筑设计浅谈

分析了工业建筑的基本特点，提出了工业建筑设计应满足的基本要求．     

浅谈住宅建筑设计

住宅的建设一直是城乡建设的热点，住宅建设也从一开始对量的追求逐渐过渡到对质的追求，特别是住房制度的改革，人们对住宅的使用功能、舒适度以及环境质量更关心。这就要求在商品化住宅设计中首先要建立商品价值观念，住宅的功能、质量都要与其价格相联系，与市场需求相适应，精心设计。反复推敲，力求住宅精巧与合用。     

浅谈住宅建筑设计

住宅的建设一直是城乡建设的热点,住宅建设也从一开始对量的追求逐渐过渡到对质的追求,特别是住房制度的改革,人们对住宅的使用功能、舒适度以及环境质量更关心.这就要求在商品化住宅设计中首先要建立商品价值观念,住宅的功能、质量都要与其价格相联系,与市场需求相适应,精心设计,反复推敲,力求住宅精巧与合用.     

浅谈幼儿园素质教育

素质教育的基本精神,着眼点是儿童身心健康全面发展。幼儿教师要吃透素质教育精神,尊重幼儿,因材施教,制定适合幼儿年龄特点的教学目标;要注重加强自身修养,创造良好的教育环境,调动幼儿园、家庭和社会的力量,做好教育工作,促进幼儿发展。     

浅谈幼儿园音乐教育

音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用,可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动之中。     

浅谈幼儿园英语教学

英语作为第二语言被列入幼儿园教育,成为幼儿园的教育内容之一,和幼儿园其他领域的课程有着共同的教育目标。     

浅谈幼儿园素质教育

改应试教育为实施素质教育,是一场深刻的教育革命。本文在幼儿教育方面实施素质教育,通过制订发展目标和学期发展的子目标,采取幼儿乐于接受的分区活动教学方法,使幼儿在各自基础上都有不同程度的提高。     

浅谈幼儿园教育

孩子的行为习惯是在什么时候形成的呢？什么时候是最佳的习惯形成期呢？众所周知,是孩子们在幼儿园的时候。这一时期．教师责任重大．幼儿各方面刚刚起步,自我行为初步养成,教师要谨防孩子们坏习惯的持续．力求培养孩子的好品德、好习惯。正如陶行知先生所说的“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了．一辈子吃它的亏。”所以说．搞好儿童的教育,使之健康成长．教师必须兢兢业业,持之以恒、刻苦努力。教学多年,有如下体会．希望与同仁商榷。     

幼儿园文化浅谈

幼儿园文化浅谈颜延马克思主义认为，文化就是人类实践活动的方式、过程及其结果的体系，其本质是实践活动中人的发展。学校教育作为一种特殊的培养人才、服务于社会的实践活动，实现了对文化本质最大限度的自觉，因而极具文化研究价值。用文化学的眼光来审视教育是当代教...     

浅谈幼儿园亲子活动

幼儿教育是幼儿学习生涯中最重要的基础部分,合适的教育机制对幼儿园的发展,对幼儿的培养更是起到非常重要的作用,家校共育在幼儿教育阶段更是起到至关重要的作用。幼儿园亲子活动就是在家校共育的理念指导下进行的一种以教师指导为前提,家长全程参与的一种活动形式。本文简要阐述了亲子活动的作用价值和几点开展亲子活动的建议。     

浅谈幼儿园管理

目前我国幼儿教育正全面推行新的课程改革工作。新课改不是对幼儿教学内容的简单更改,而是对整个幼教工作的教育观念、教育教学方式等进行系统性、综合性、全方位的改革;同时,它对现存教育教学管理制度也相应提出了新的要求和目标。建立新型的相配套的幼儿园管理机制是深入开展教育教学改革、全面推进新课改的支撑和保障,是新形势下我国幼儿教育工作的客观需要。由于我国区域经济发展的不平衡性,不同地域     

浅谈幼儿园素质教育

我是一名年轻的幼儿园教师,在工作的这段时间里,我学会了许多,成熟了许多。尤其我充分了解了现在的幼儿心理。今天,我将对现阶段幼儿园所实施的素质教育进行简单的分析。众所周知,素质教育被作为二十一世纪人才的奠基工程,已引起全社会的高度重视。作为基础教育重要组成部分的幼儿教育,如何把培养人才的启蒙教育与提高国民素质有机地统一起来,顺应素质教育这一场深刻的变革,逐步实现从思想认识到教育行为的全面转变,这是摆在教育者面前一个重要的课题。本文就幼儿素质教育的教育观、素质教育的内涵以及素质教育的实施谈谈自己的认识和体会。     

建筑设计课程教学中安全意识的培养——以幼儿园建筑设计课题为例

幼儿园建筑设计,既要满足使用者对建筑功能的需求,又要符合国家及地方相关技术标准和规范,满足使用者的安全需求。文章从幼儿园的总体设计、建筑单体设计及外部环境设计等方面,探讨幼儿园建筑设计中的安全问题及应对措施,从而在建筑设计课程教学中培养学生的安全意识,强化素质渗透教育,成为课程思政教育典型案例。     

浅谈幼儿园课程改革

浅谈幼儿园课程改革王小苏近几年，幼教改革已深入到课程领域。面对幼儿教育课程模式多样、见解各异的现状，我们应该怎么办？应该针对课程领域中存在的问题，找到改革突破口。那么，课程改革领域存在哪些问题呢？一是班容量过大，活动场地不足，室外教学和游戏活动不能按...