高校文化资源与青岛城市文化建设

海洋文化是青岛的特色文化,青岛高校在海洋文化研究方面的资源和学科优势,推动了青岛海洋文化在全国的影响;名人文化对青岛城市的文化发展影响深远,高校在名人文化发掘和传播方面的优势,提升了城市的文化品味;高校资源设施与社区的共享,促进了高校和城市社区的共同发展;高校为青岛市文化产业的发展提供了理论和实践的支持。     

中国教育学会学校文化研究分会中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人;中国教育学会学术室主任王燕、教育部教育发展中心战略研究室主任王建、青岛大学师范学院基础教育研究中,     

向国内知名的高水平综合大学迈进——青岛大学十五改革与发展目标和战略措施

自 1 993年合并组建以来 ,青岛大学的改革与发展取得了重大进展。 2 1世纪初期 ,青岛大学面临难得的发展机遇与严峻的挑战。十五期间 ,发展是青岛大学的主题 ,学校的一切工作、战略措施都必须着眼于加快发展 ,增强实力 ,使学校稳步向国内知名的高水平综合大学迈进     

科研引领、守正出奇创办科技创新特色学校——青岛大学附属中学科技创新活动剪影

青岛大学附属中学是经青岛市教育局批准,由青岛（香港）华青发展有限公司、青岛大学和岛城名校——育才中学联合创办的全日制民办中学。虽然2003年才建校,但由于这种依托优势资源,站在巨人肩膀上的独特办学模式,使学校走上迅速发展之路。至今,学校已经成为拥有1750多名学生、140余名教职员工的人丁兴旺、名符其实的大校。     

建立新型的综合性大学——谈青岛大学的重新组建

一、合校过程 原青岛大学、山东纺织工学院、青岛医学院、青岛师范专科学校四校合一、组建新青岛大学是在以下背景下发起、批准与实施的。 在社会主义市场经济这一体制的确立过程中,人们的观念逐步发生变化,逐步意识到学校要向综合化的方向发展;原青岛大学、山东纺织工学院、青岛师范专科学校互相毗邻;青岛市也认为建立现代化国际城市必须有高水平的大学,仅一所海洋大学是不够     

再造学校文化,促进实质性融合

教育部长周济同志多次强调高校要制定“三个规划”,一些具有战略眼光和超前意识的高校领导,也敏锐地意识到制定并落实一部好的发展规划对学校发展具有特别重要而深远的意义。2000年,青岛大学与华中科技大学教育科学研究院共同组成课题组,开展青岛大学发展战略规划的研究和编制工作。制定和实施学校发展规划五年来,青岛大学实现了深度融合和跨越式发展,成为具有较强竞争力和广泛社会影响力的最具活力的大学。这里刊发该课题组的一组研究文章,以期引起更多高校的关注,真正把制定和实施发展战略规划作为促进学校快速发展的大事来抓。     

蓄文化之力 铸学校之魂——对学校文化力建设的思考

学校文化力是基于学校文化的一种特定的、个性化的人本力量。无数优秀学校的发展表明:强大的学校文化力决定着学校战略及相应的制度策略的制定,决定着教育质量提高和学校发展的速度及校内各种资源的开发与     

论学校文化在教育行业竞争中的作用

在当今教育行业竞争日趋激烈的年代,学校文化成为学校生存和发展的重要战略资源,是提高学校整体素质和核心竞争力的内在动力。一、加强学校文化建设,培养高尚的学校精神文化     

闻一多任教青岛时期文化活动的内容及特点探析

1930年至1932年,闻一多任职于国立青岛大学。这一时期是其从诗人向学者转变的关键时期,也是其一生文化活动的缩影。梳理闻一多任教青岛时期的文化活动,总结其中的特征和意义,有助于促进对其文化角色转变原因的研究,深化对其文化人格和人生追求的认识。     

青岛天后宫与妈祖文化

青岛天后宫既是妈祖文化的主要载体,也是青岛重要的城市文化资源。目前,有关部门对天后宫历史文化资源的挖掘力度不足,旅游管理和规划亦有待完善。应进一步重视对青岛天后宫及妈祖文化的研究,加强文化交流与合作,开发青岛天后宫地方特色旅游产品。     

青岛啤酒：春风化雨润蓓蕾——青岛啤酒·青岛大学2010年奖学金发放仪式成功举行

4月1日,“青岛啤酒—青岛大学2010年奖学金发放仪式”在青岛大学隆重举行。青岛市教育发展基金会理事长程友新、青岛啤酒公司副总裁姜宏、青岛大学副校长王焕良、青岛市教育局副局长张锡科等参加了奖学金发放仪式。     

实施战略管理推进学校发展——青岛大学案例研究

战略管理理论在我国高等学校管理中越来越受到重视.在"十五"、"十一五"期间,青岛大学重视规划编制、规划实施与规划评估,探索出了一条通过实施战略管理,推进学校发展的新路.本文系统分析介绍了青岛大学实施战略管理的具体做法与经验体会.     

跨越式发展的青岛大学附属中学

<正>青岛大学附属中学是经青岛市教育局批准,由青岛市城投集团(原青岛华青发展有限公司)、青岛大学和青岛育才中学联合创办的全日制民办中学。自2003年建校至今     

中国教育学会学校文化研究分会 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人：中国教育学会学术室主任王燕、教育部教育发展中心战略研究室主任王建、青岛大学师范学院基础教育研究中心副主任孙玉洁、陕西师范大学教育学院副院长赵薇、北京市西城区教育研修学院研修管理处主任王立军等一批教育专家、校长共同参与。中国教育学会“十一五”课题《加强学生人文素质培养的研究》自动过渡为“十二五”科研规划重点课题。     

构筑琅琊文化特色促进青岛旅游可持续发展

琅琊台旅游资源具有悠久的历史文化特色优势，但未得到充分开发，制约了青岛文化旅游的进一步发展。随着青岛市经济重心的西移和2008年海上奥运在青岛举办，琅琊台旅游渐成青岛大旅游开发的新亮点。充分发掘琅琊文化特色，提升景区核心竞争力，开发优质海滩资源，发挥依托青岛的地缘优势，是琅琊台和青岛大旅游可持续发展的关键。     

论学校文化在教育行业竞争中的作用

在当今教育行业竞争日趋激烈的年代，学校文化成为学校生存和发展的重要战略资源，是提高学校整体素质和核心竞争力的内在动力。     

蓄文化之力铸学校之魂——对学校文化力建设的思考

学校文化力是基于学校文化的一种特定的、个性化的人本力量.无数优秀学校的发展表明:强大的学校文化力决定着学校战略及相应的制度策略的制定,决定着教育质量提高和学校发展的速度及校内各种资源的开发与组合,协调着学校与外部生态的互动,塑造着学校的社会形象.那么,在学校文化力建设中要蓄怎样之力,才能铸学校之魂呢?     

长白山文化发展前景探析

在文化已成为经济社会发展的战略资源和强大生产力的现实情况下,研究、开发和发展长白山文化,充分利用文化资源,对于促进吉林省经济社会平稳较快发展、增强综合竞争能力具有重要的现实意义。本文试从分析长白山文化发展的基础条件和形势要求,归纳发展长白山文化需把握的原则及战略构想,总结发展长白山文化需注意的几点问题入手,对长白山文化发展前景作出探析。     

学校文化对学校效能影响的多元回归模型研究

本研究运用Denison组织文化模型,采用多元线性回归模型分析方法研究了学校文化对学校效能的影响效应,发现:1、学校文化的4个特质、12个维度与学校效能之间存在显著的正相关性;2、学校文化的4个特质都对学校效能具有显著影响效应;3、学校文化的核心价值观、工作目标、创新变革、授权、一致意见、学校愿景、能力发展对学校效能有显著影响效应,而团队导向、发展战略、协调整合、组织学习和家校关系5个维度的影响效应则不显著。在原因分析的基础上,提出了对学校文化建设的启示。     

论地方文化视域中的学校文化建设

充分利用地方文化资源丰富学校文化内涵是新课程的重要理念,而源远流长、丰富多彩的淮安地方文化为学校文化建设提供了宝贵资源。“以地域文化观照学校文化,以学校文化发展地域文化,实现地域文化与学校文化互融共生”是淮安市学校文化建设的总体思路。