高职院校Java课程中面向对象教学方法的探索

本文从初学者在学习Java面向对象程序设计过程中所碰到的实际问题出发,通过对教学过程中遇到的问题进行反思,在如何解决面向对象程序设计本身抽象、枯燥、难懂的问题上重新进行探讨,力图通过理论思考并结合自身的专业知识和教学经验,找到一种比较新颖而且行之有效的Java面向对象程序设计课程教学方法。     

VB程序设计教学方法浅谈

传统程序设计一般采用模块化结构的思想,是一种面向过程的程序设计方法,就是做什么、怎么做的过程。而VB是面向对象的程序设计方法,是以事件驱动为目的的。本文通过分析Visual Basic程序设计课程的特点,对该课程教学思想、教学方法与教学过程方面作了一些探索和实践。     

《C语言程序设计》课程机房现场教学方法分析

从C语言程序设计课程教学现状入手,分析了多媒体机房现场教学在C语言程序设计课程教学中的意义,提出了几种在机房现场教学中所能运用的教学方法,这些教学方法的正确运用对提高机房现场教学效果起到至关重要的作用。     

VB程序设计教学方法的探索

在VB程序设计教学过程中怎样充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析、解决问题的能力是教师十分关注的问题,本文结合VB程序设计实际教学经验,提出了几点教学方法。     

C语言程序设计教学方法及其教师角色探讨

C语言程序设计作为理工专业基础课程开展已有很长时间,由于本身的抽象性,不容易被初学者理解,其中有关的问题和探讨也很多。从知识点、重点、难点、教学方法和教师角色出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析,探讨C语言教学过程中不同的教学方法教师扮演的角色的定位。     

“Windows编程技术”课程PBL教学方法探索与实践

以问题为导向的教学方法是一种以激励学生主动性的教学方法,本文介绍了笔者根据计算机专业本科教育的培养目标,针对"Windows编程技术"课程的特点,将PBL应用于课堂案例教学分析、课后PBL程序设计实践中,该教学方法的探索与实践,激发了学生参与课程的积极性,调动了学生课后程序设计的主动性,提升了学生程序设计和开发能力。     

“Windows编程技术”课程PBL教学方法探索与实践

以问题为导向的教学方法是一种以激励学生主动性的教学方法,本文介绍了笔者根据计算机专业本科教育的培养目标,针对“Windows编程技术”课程的特点,将PBL应用于课堂案例教学分析、课后PBL程序设计实践中,该教学方法的探索与实践,激发了学生参与课程的积极性,调动了学生课后程序设计的主动性,提升了学生程序设计和开发能力。     

对C语言应用性教学目标的思考与探索

根据高职教育的目标定位和计算机语言课的课程特点,分析C语言程序设计在传统教学过程中的问题。结合多年讲授C语言程序设计课的实际数学经验,探讨了现代的教学方法和教学手段,以达到实现计算机语言课应用性教学目标、提高教学质量的目的。     

“Web程序设计”课程教学方法的研究

随着Web新技术的不断出现,高校教育对Web程序设计课程的教学要求、教学方法等都提到了一个新的高度。笔者根据多年Web程序设计课程的教学经验和教学实践,提出若干在教学过程中应采用的教学手段以提高该课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力。     

论PBL模式任高职VB程序设计教学中的应用与探索

PBL是近年来国际上广泛应用的一种有效的教学方法,它有利于培养学生的自主学习能力、合作学习能力及创新能力。本文通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把PBL教学模式运用于VB的设计教学中,从而提高VB程序设计课程的教学实效。     

计算思维导向下任务驱动型程序设计教学改革

计算思维是信息技术学科的核心素养之一,程序设计的任务是使用计算思维来分析和解决实际问题,而不仅仅是简单的编码。该文在计算思维导向的C语言程序设计教学过程中,提出任务驱动型和知识体系重构的教学方法,来培养学生灵活运用程序设计求解工程问题的能力。     

面向应用型人才培养的C＋＋教学思考

面向对象C＋＋程序设计是计算机专业应用型人才培养的一门专业基础课。针对应用型本科C＋＋教学过程中存在的问题,探索如何培养符合市场需求的应用型人才。对面向对象C＋＋程序设计课程教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等提出了一些具体改革措施,以期加强面向对象C＋＋程序设计课程建设,提高教学质量。     

浅谈中职程序设计课程教与学

程序设计是中职类学校计算机专业的基础课程之一,目的是要求同学们掌握程序设计的基本思想和编程语言的语法和应用去解决实际工作中的问题。但由于中职学校的学生存在基础学科知识差学习积极性不高等特点,那么在程序设计教学中,如何解决程序设计课程的本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,提高程序设计课程的教学效果和效率,越来越成为广大程序设计教学的教师颇感兴趣的话题。总结最近几年从事程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,重新对程序设计教学方法进行探讨。     

非计算机专业程序设计课程教学探讨

该文以VISUALFOXPRO程序设计课程为例,从程序设计课程的教学内容安排、教学方法及教学管理等方面对非计算机专业学生如何开展程序设计的教学进行了较深的探讨。     

浅谈C语言程序设计课程的教学

根据多年的教学经验,本文对C语言程序设计课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了一些探索,希望能对C语言程序设计课程的实践教学有一定的参考作用。     

Visual Basic程序设计课教学反思

Visual Basic程序设计是高职高专院校计算机应用专业、计算机应用软件开发方向必修的专业基础课程,在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式。是广大计算机教师颇感兴趣的课题,本文根据多年的VB教学经验,总结了一些教学方法,并对培养学生自主学习能力给予了关注。     

Java程序设计教学探索

Java程序设计正被很多高等院校列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课程。从教材的选择、开发工具的选取、教学内容的筛选、教学方法的综合运用、教学实例的挑选等多方面探索了Java程序设计教学的路子,着重强调了培养程序设计能力的重要性。     

浅谈C语言程序设计课程的教学

根据多年的教学经验,本文对C语言程序设计课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了一些探索,希望能对C语言程序设计课程的实践教学有一定的参考作用.     

高校非计算机专业Visual Basic.NET程序设计教学探讨

主要从课程特点、教学方法、考核手段、案例分析以及教学团队建设这五个方面,对高校非计算机专业Visual Basic.NET程序设计教学方法进行探讨,激发学生对Visual Basic.NET程序设计的兴趣,提高教学质量。     

基于工作过程的Java课程教学方法探析

Java程序设计是高职软件技术专业一门重要的专业课,实践性很强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学实践证明,综合运用多种教学方法能够让学生积极地学习、自主地进行知识的构建。