五年制高职院校英语教师应具备的素质

五年制高职院校的学生是一群比较特殊的群体,要经历从青春期到成年人的变化,人生观、世界观、价值观逐渐形成。在这个阶段,教师对学生的影响是深远的、巨大的。本文通过论述在新时代五年制高职院校英语教师应具备的素质,说明教师在构建和谐校园、和谐课堂中的重要性。     

中小学信息技术教师应具备的素质

为适应社会和教育发展的需要，中小学信息技术教师只有具备高尚的思想道德素质和精湛的业务知识素质，以及全面的信息素养和较强的能力素养，方能成为跨世纪所需的一专多能的复合型的信息技术教师，成为推动中小学教育教学质量的生力军。     

浅议高职院校双语教师应具备的基本素质

双语教学是高职院校培养高素质技能型人才的要求.双语教学对实施教学的主体-教师提出了很高的要求.只有具备良好的身体心理素质、思想道德素质、文化专业素质等等的优秀教师才能胜任这项工作.     

高职教师应具备的素质

深化高职教育改革，全面推进素质教育，培养新世纪全面发展的高素质人才，归根到底要依靠广大教师。因此，应提高高职院校教师的综合素质。其综合素质主要包括高尚的思想政治素质和道德素质，精湛的专业理论、科研能力和实践操作素质，较高的创新素质等。     

电教教师应具备的基本素质探析

随着社会科技的不断发展,电化教学得到了广泛的普及,但是在教学方面仍然存在着一定的问题。中学电教教师应该正确地认识自身具备的基本素质并且应该有效加强自身素质的建设,这对于电化的教育有着非常积极的作用。本文从业务知识、思想道德以及能力三个方面仔细分析了中学电教老师应该具有的基本素质。     

高职院校教师应具备科学研究能力

高职教育是高等教育的一个组成部分,在分析我国高职教育发展的基础上。对高职院校教师科学研究的重要性、可能性、必要性,科学研究与教学的关系,教师的自主发展理论等问题进行了研究。     

新时期高职院校教师应具备的基本素质

从知识经济发展的实际要求出发,探讨新时期高职院校教师应具备的基本素质,即加强知识积累、优化知识结构,强化创新意识、培养创新能力,注重品德修养、树立师德形象,塑造健康人格、提高身心素质.     

浅谈高职外语教师应具备的素质

高职院校的英语教师是推动高职英语教学的不可缺少的力量,高职英语教师不仅要有扎实的英语知识,还要具备其他方面的素质。     

刍议高职院校教师应具备的能力

提高高职教育教学质量,关键在教师。高职教育由规模扩张阶段到内涵建设阶段的转变,对高职院校教师提出了更高的要求。本文从会讲、会做、会写三个方面入手,就高职院校教师应具备的能力问题进行了分析。     

论高职实验教师应具备的素质

本文从良好的教师人格,正确的学生观,应用现代教学手段的水平,提高职业意识和职业能力,培养自身的创新精神等几个方面论述了对高职实验教师的素质要求,阐述了这些素质要求在实验教学中的作用及必要性.     

高职院校教学管理与师德建设

高职院校应把师德建设贯穿渗透到日常教学管理中,探索师德建设的长效机制,切实提高师德素质,从而提高教师整体素质,最终提高教学质量。     

提高高职师资队伍素质的思索

师资问题是关系教育改革和发展的大问题,没有一支高素质教师队伍,就不可能有高水平的职业教育。提高高职师资队伍素质是高职教育进一步蓬勃发展的基础,是提高社会劳动者素质的保证。     

注重培养和发展高职生的智能

高职教育正面临着前所未有的新形势，当前必须强调发挥教师的主导作用，注重培养和发展高职学生的智能，以适应时代发展的需求．     

浅议高职院校教师心理素质培养

从心理素质培养的角度,对高职院校教师的角色、气质、价值观、情商、职业形象、道德境界等方面加以分析,提出提高教师心理素质的培养途径。     

高职院校师资队伍建设目标谈

高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分，按照培养高素质实用性人才的要求，从适应社会主义市场经济发展需要的高度，加强高职院师资队伍建设，全面提高师资队伍整体素质已经成为一项十分重要和迫切的任务.     

高职院校英语教师素质浅议

高职院校教师的教育思想，教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用。要培养出高素质，应用能力强的英语人才，就要建好一支适应高职教育的高素质教师队伍。     

提高高职院校《化工制图》教学质量的探讨

图样是现代企业生产过程中不可或缺的要素,《化工制图》是高职院校化工类专业的一门重要基础课程。全面提升其教学质量,应从解决学生的认识问题入手,同时还要针对化工类专业的特点合理整合、优化教学内容,着力培养学生的空间想象和绘图、读图的能力。     

关于高职数学教学中学生能力的培养

高职数学教学的重要任务之一是发展学生的思维能力，提高学生的整体素质。教师要注重激发学生学习数学的兴趣，从而培养他们的思维能力。     

浅议高职院校师德建设

本文根据高职教育的特点，阐释高职师德的内涵及意义，剖析存在的主要问题，提出高职师德建设的对策。     

论素质教育与高职教师素质

高等职业技术教育虽有其特殊性，但总的目的是培养合格的高素质的专门人才、要实现这一目标，必须从源头做起，抓好师资队伍建设，提高高职教师的素质。