农村高中学生逆反心理的成因及对策

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,在农村高中学生中表现形式多种多样。如对某类事物产生了厌恶、反感的情绪,做出与该事物发展的常理背道而驰的举动;不论对什么事什么人都是怀疑、抵触和不满;对长者的言语置之不理,甚至直接反对乃至反抗;对思想教育及遵纪守法持消极、蔑视、对抗态度等等。这种与常理背道而驰的反常的心理状态和行为倾向,就是心理学上所指的逆反心理。     

学生逆反心理分析及对策

在我们的日常教学过程中,经常会遇到学生不合作,逆反心理严重等现象,致使师生关系紧张,教学难以顺利进行,从学生的角度分析,导致逆反心理形成的原因并不是学生的意识问题,而是学生生理     

青少年逆反心理透析及对策

逆反心理和行为在青少年中是普遍存在的，教育不当会给青少年的成长带来不利影响。青少年逆反心理和行为的出现，既有青少年自身的原因又有教育失当的原因。文章对青少年逆反现象的表现、成因进行了深入分析，提出了预防、纠正的对策，对减少消极逆反心理与行为给青少年带来的负面影响、促进青少年的健康成长有一定的参考价值。     

初中生逆反心理产生的原因及对策

正逆反心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。逆反是学生成长过程中初中这一阶段经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段的一个突出心理特点。笔者根据多年从事教育工作和担任班主任工作中了解到,初中阶段是学生逆反心理表现得最为严重的年龄段,本文试图从逆反心理产生的原因及相应的解决对策方面加以分析和探究。一、逆反心理产生的原因1.学生自身生理心理方面的因素。这个阶段的     

农村高中学生逆反心理成因的对策方案探究

在如今的农村高中学生中出现了不同程度的逆反心理,出现这种情况的原因是抵触情绪及好奇心在作怪。这种逆反心理严重影响了农村高中生的学习成绩,阻碍了家长和教师与孩子的顺畅沟通,也影响了孩子的成长和健康,是目前农村高中学校教师及家长非常头疼的问题,这个问题成了许多农村高中教师和家长亟待解决的问题。通过多年的教学和实践,一起来探讨如何应对农村高中学生逆反心理成因的对策。     

思想政治教育中逆反心理的成因及对策

随着社会因素复杂程度的增大和生活节奏的加快，社会竞争性增强，思想政治教育所面临的心理问题也越来越突出。逆反心理作为思想政治教育中频繁出现的普遍存在的心态，已经成为我们思想政治工作不容小觑的障碍，教育者应该在实践工作中注意研究和解决。     

中等职业学校学生逆反心理形成的原因及对策

中等职业学校的青少年学生逆反心理形成的原因复杂,职教工作者应正确对待学生的逆反心理现象,对其做一分为二的分析,既不能全盘肯定,也不能全盘否定,并且要经常自我反思,通过反思改进教育方法。     

初中生逆反心理成因及对策

初中生的逆反心理是我们在教育过程中经常会碰到的一个现象,学生感情的失控,与家长、教师的关系疏远、僵化,甚至对立,种种逆反表现令教育者叫苦不迭。分析、认识初中生逆反心理形成的原因,并对此采取相应的科学的教育对策,有利于青少年学生形成健康心理和健全人格。     

中学生逆反心理的成因分析及对策思考

现如今,父母和教师们普遍感觉到,孩子进人中学阶段以后变得越来越不听话,总喜欢和成人对着干。确实,处于“心理断乳期”的中学生容易产生逆反心理。最近深圳市笋岗中学关于中学生逆反心理的一项调查表明,有35．8％的受调查者有着较为突出的逆反心理．所谓逆反心理（psy—chologicalinversion）,是指“客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪”。     

初中生逆反心理成因及对策

初中生的逆反心理是我们在教育过謦中经常会碰到的一个现象,学生感情的失控,与家长、教师的关系疏远、僵化,甚至对立,种种逆反表现令教育者叫苦不迭.分析、认识初中生逆反心理形成的原因,并对此采取相应的科学的教育对策,有利于青少年学生形成健康心理和健全人格.     

中学生逆反心理的积极因素与积极作用

中学生之所以产生逆反心理有其必然性，包含许多积极因素，对于个人和社会都具有积极作用。中学生表现出来的逆反心理，是一种力量、一种信号、一种警示。教育工作者应当善于从积极层面理解、认识、对待中学生的逆反心理。     

青少年思想政治教育中的逆反心理及对策

逆反心理作为一种心理现象，有其独特的发生机制、心理特征及相应的诱因。逆反心理本身并无褒贬之分，但对思想政治教育却存在消极和积极两个方面。在思想政治教育中，教育者引导好不利逆反心理向着良性一端发展是增强教育实效的重要一环。     

学生逆反心理分析及对策

在教育学生的过程中,常常会碰到这样的情况:你强调学好功课、学好技术的重要性,学生却能举出许多读书无用的例子,为其厌学行为寻找依据;你强调培养“五爱”、“四有”新人的教育目标,他却认为只有谋个好职业、多挣钱才有出息;你说某书刊不适合     

论“逆反心理”及消除对策

本文从五个方面论述了大学生产生“逆反心理”的原因,并提出了加强四项基本原则教育、实事求是教育、革命理想教育的具体想法,以求从根本上克服和消除“逆反心理”。     

论“逆反心理”及消除对策

本文从五个方面论述了大学生产生“逆反心理”的原因,并提出了加强四项基本原则教育、实事求是教育、革命理想教育的具体想法,以求从根本上克服和消除“逆反心理”。     

论思想政治教育工作中的"逆反心理"及对策

思想政治教育工作中教育对象所存在的“逆反心理”现象，严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作，使思想政治教育工作达到预期效果，就必须克服思想政治教育工作中存在的“逆反心理”现象。本文深入分析了“逆反心理”的表现形式，以及产生的原因，并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的“逆反心理”，保证思想政治教育工作收到实效。     

青少年逆反心理分析及应对

逆反心理人人都有，但青少年的逆反心理尤为严重。在现实条件下，在独生子女占多数的境况中，青少年的逆反心理日益成为困扰广大教育工作者及家长的非常棘手的难题。什么是逆反心理？它由何原因引起？为什么青少年的逆反心理尤为严重？当青少年产生逆反心理的时候应如何看待和应对？     

中学生逆反心理之我见

逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,它具有强烈的抵触情绪。在学校的教育教学中,经常会遇到一些学生,对教师的批评教育置之不理,有的甚至采取反抗的态度。作为一名教师,如何看待中学生所表现的这种逆反心理,并加以正确的引导呢?我认为应该从思想上引导他们,生活上关心他们,积极主动地去了解学生的内心世界,尊重学生的合理要求。用宽广的胸怀去面向全体学生,给予每个学生以真诚、纯洁、无私的爱,让学生在教师的关爱下茁壮成长。