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随着新教改的全面推广,中学英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用,在中、高考比较突出的,就是直接考查语法知识的题目少了,相应的分值也小得多了。因此在英语教学中,语法规则的教学一直很有争议,该不该讲,怎么讲,讲到什么程度等等都是大家激烈讨论的问题。本文将针对这些问题,探讨在新课标下中学英语语法教学的现状、重要性以及有效的教学方式。 相似文献
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周雁萍 《新课程导学(上)》2014,(18)
随着新课改的逐步推行,中学英语课堂教学效果得到了很大提高。但是,作为传统的中学英语教学重难点,语法教学中仍然存在不少问题。新时期下,如何做好中学英语语法教学成为迫切需要探索的课题。本文从我国当前中学英语语法教学存在的问题出发,提出了如何做好中学英语语法教学的有关建议。 相似文献
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语法是对语言规则所作的梳理与概括,是学习者掌握语言的必用工具。但目前我国中学英语教学中存在“淡化语法”的倾向,这种倾向使得学生语法水平下降,严重影响了英语运用能力的培养。从现实情况来看,语法在中学英语中的地位只能加强,不可淡化。教学实践中,教师应该成为语法的驾驭者,使语法知识系统化和语法规则“简单”化。同时坚持讲练结合和学用结合,努力培养学生运用语法的能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
在英语的实际运用中英语语法是必不可少的,在中学英语语法教学过程中,由于传统教学方法的不足,造成学生对英语语法知识难以有效的掌握,于是提出外显互动任务法教学方法,为中学英语语法教学质量的提高提供了有效途径。本文主要研究在中学英语语法教学中应用外显互动任务法的可行性,并提出基于外显互动任务法的中学英语语法教学的策略,希望能够为中学英语语法教学提供参考。 相似文献
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本文针对现在中学英语语法教学存在的普遍问题,用新课程标准对语法教学的要求为引导,进行高中英语语法动态教学的研究,目的在于探讨语法教学中语义用三结合,提高中学英语语法的教学效率,使学生能够准确、恰当、得体地使用语法,从而促进英语的学习。 相似文献
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孙惠清 《通化师范学院学报》2008,(5)
在中学英语课堂教学中,语法教学既是重点又是难点。教师在语法课堂上急于把所有语法规则都塞给学生,容易出现“拔苗助长”的问题。本文就中学英语语法教学存在的“拔苗助长”问题和解决这些问题的策略等方面进行探讨。 相似文献
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吴玲 《新课程导学(上)》2009,(12):36-37
中学英语语法教学中存在的一些常见问题有:语法格式化,重讲轻练;忽视语法对语言学习的积极作用,过分淡化;句法和词法分裂,不能有益互补,语法规则与具体运用、习惯用法割裂,等等。 相似文献
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语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
彭昆湘 《通化师范学院学报》2007,(2):32-35
本文从语法在我国中学英语教学半个多世纪以来的地位“起—落—起”的曲折历程中,分析探究其原因、教训与启发,客观地指出了交际法教学在我国中学英语教学中一些不相适应的问题。文中强调我国英语教学应加强语言、语法基础知识教学,方可发展语言技巧与能力这一硬道理。 相似文献
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传统的中学英语教学往往侧重于语言知识、词汇量及语法概念,而忽视了作者及文章所体现的文化背景知识,忽视了语言和文化之间的相互依存、不可分割的关系。文章在分析传统中学英语教学中存在的问题的基础上,提出了以强化英美文化意识为背景的中学英语教学途径。 相似文献
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喻红 《内江师范学院学报》2014,(6):107-111
基于二语习得理论中的"注意假说",探讨我国中学英语教材中语法教学任务设计上存在的问题,主张语法任务设计应侧重于培养英语学习者对目标语法项语言特征的有意注意,并详细地论述了有效教学英语目标语法项的任务类型、实施步骤和优缺点,以期对我国中学英语教材改革提供帮助. 相似文献
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一、语法教学在中学英语教学中的地位语法是中学英语教学的一项重要内容,《英语课程标准》对语法教学目标也作了明确的规定。尽管语法本身不等于语言,但是语法是语言构建的规则,总结语言本身的规律能加深学习者对语言的理解。如果把语法的教与学作为提高语言运用能力的一种手段 相似文献
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近年来,在英语的教学教研中,语法教学是中学英语教学的重点和难点之一.从这几年的教学来看,英语语法非常重要.学好语法虽然不可能一下子感觉到它的实际效用,但长期来看语法对于做题的影响是潜移默化的.对此,按照精讲巧练、因材施教的基本的教育原则,积极探索适合中学英语语法教学的新模式,灵活运用各种方式方法,在实际的教学教研环境下,在良好的语言情景中提高英语语法学习质量已成为中学英语语法教学的重要趋势之一. 相似文献
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中学英语教学要不要淡化语法,应该如何教授语法?这些问题自从我国开始实施新课程改革以来,就一直困扰着我们。笔者认为,在我国,英语教学必须借助语法教学来帮助学生规范语言知识和提高语言能力。本文是我经过多年的教学实践总结的教学方法——快乐学语法,以此来促进和提高中学英语教学。 相似文献
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中学英语教学中涉及人名教学问题,但是这个问题常被老师当成小问题而不作深入探究或干脆被忽略不讲。实际上人名问题是中学英语教学中的一个基础性问题,也是一个非常重要的问题。一方面,在中学英语教学中,让学生了解英语人名的基本用法、汉语翻译方法,以 相似文献