英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究

高中英语是一门艺术性比较强的学科,在开展英语教学的过程中,教师必须要设定好教学目标,尽可能地培养并提升学生的英语阅读能力。现阶段,我国高中学生的英语阅读能力比较差,学生只有借助英语课本来培养自身的语感。这种阅读培养模式根本无法达到英语新课标的标准需求,在实际的高中英语校本课程教学课堂上,英语报刊阅读的应用益处十分的显著。应当分析出英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中应用的优势,制定出一套较为完整的英语阅读教学报刊的教学措施,逐步地提升高中学生的英语阅读能力。     

指导初中学生阅读英语报刊的实践与探索

针对现行英语教材的阅读量明显不能满足初中学生的需求,以及学生英语阅读面窄,阅读能力不高的现实,作者借助英语报刊进行英语阅读训练,有效弥补传统英语课堂教学的不足,拓展初中生的知识面,有效提高阅读能力,从而提高英语应用能力。文章首先谈了英语报刊阅读材料特有的优势,其次阐述了阅读英文报刊对英语教学的积极意义,最后结合教学实践,就指导初中学生阅读英语报刊介绍了一些可行的做法。     

英语报刊阅读中合作学习策略初探

培养学生实际运用语言的能力在很大程度上取决于教学的组织形式。而传统的课堂阅读教学模式中,信息的传递大多是教师的单一灌输,教师讲,学生听,包揽了几乎所有的课堂活动。在英语报刊阅读课上,教师容易偏重讲授英语报刊中的语言点和知识点,从而忽视对学生语言行为的训练。长期以来,班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式。本文通过对于英语报刊阅读课程特点的分析,探索了合作学习策略在英语报刊阅读中的作用。     

阅读有界,成长无边——浅析英语阅读课堂教学应对策略

英语阅读是小学英语教学的难点,也是学生英语综合能力提升的重要途径。有些教师在设计英语阅读训活动时,过度重视英语知识的积累,忽视学生英语阅读兴趣、自主阅读能力的培养,不利于学生语言能力与综合素质的提升。教师要认真解读英语课标,明确英语阅读训练要求,结合学生的心理需求和年龄特点,注重轻松阅读氛围的营造和阅读兴趣的激发,依托形式多样的阅读活动,引导学生的阅读行为,帮助学生顺利完成阅读训练任务,使学生感受到阅读的快乐,增强学生阅读的自主性和自觉性,培养学生良好的阅读习惯。     

浅谈高职英语教学中如何培养跨文化交际能力

英语是一种国际通用语言,对于跨文化交际而言是一种非常重要的媒介。在当前全球一体化背景模式下,各国之间的交往日益频繁,这对英语教学的要求也有很大提高。传统高职英语教学仅仅强调传授给学生英语文化知识,并没有注重学生跨文化交际能力的培养,这显然不能满足新时期的发展需求,在高职英语教学中如何培养跨文化交际能力应该是高职英语教师思考的重点。     

报刊阅读——提高英语阅读能力的重要途径

阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式。高考阅读理解题量逐年增多,知识面逐年拓宽,这充分体现了教育界已经改变原来只侧重对语法和语言知识的教学,而不注重对学生实际应用能力的培养这一违背语言教学规律的做法。这对于高中英语教学来说,是一个较大的进步。但在现实教学中,学生的阅读能力并没有真正地提高。我认为引进报刊阅读是解决此问题的有效办法。一、报刊阅读的真实性在教学中我…     

利用英语报刊阅读提高学生词汇附带习得水平方法分析

<正>英语作为国际通用的语言,给全球的信息化交流带来了深远影响。随着素质教育的不断深入,人们开始重视英语的实用性,要求教师注重培养学生的英语阅读能力,提升学生的英语素养。新课标表明,英语阅读可以增加学生的词汇储备,扩展学生的知识视野,帮助学生更好地理解文本内容。因此,在高中英语教学过程中,教师要重视培养学生的英语阅读能力。在传统教学模式中,大部分教师只是依托课本知识,注重文本知识的传授。但是这种教学模式存在明显的局限性,导致教学质量不高,无法提升学生的英语应用能力。本文从英语阅读报刊作为切入点,探讨提高     

英语报刊阅读教学模式的探究

根据新课程标准．英语课程教学的总目标是对学习者进行综合语言运用能力的培养,包括听、说、读、写四大方面。在高中阶段,要着重培养“学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力”,提高学生“分析问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力”,其中,培养和训练阅读能力是最基本也是最重要的手段和方法。然而,我们在教学过程中发现,仅用目前的课本不足以满足学生的阅读需要,要扩大阅读量,必须从课本以外找出路。所以“英语报刊阅读”——ENR（English Newspaper Reading）进入了我们的视线。在过去的两年中,我们就以“英语报刊阅读”模式辅助英语教学方面做了一些研究。     

高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用与探究

阅读教学对语言类学科的重要性不言而喻。因此,在高中英语课堂中,教师要注重对学生阅读能力的培养。翻转课堂教学模式,可以帮助学生进一步提高英语阅读能力。教师从提高高中生的自主阅读能力、增强学生的阅读信心、激发学生的英语阅读兴趣三方面,具体阐述翻转课堂教学模式对英语阅读教学的作用。     

浅谈初中英语深层次阅读能力的培养

现在的初中英语教学已经不是为了仅仅满足英语的应试教育,而是越来越重视学生对英语学习能力的培养。对于应试考试中的阅读能力更是不容忽视,如何培养初中学生的阅读能力,也成为当今教师教学过程重中之中。本文对英语深层次阅读能力概念理解,英语深层次阅读能力培养的作用以及如何培养深层次英语阅读能力作了一番论述。     

通过英语报刊提高学生的阅读能力

英语阅读直接影响着学生的英语水平和综合素养,英语报刊是英语课外阅读的重要材料。通过分析学生英语阅读能力的现状和不足,具体阐述英语报刊对提高学生英语阅读能力的作用,提出有关通过英语报刊提高学生阅读能力的有效策略。     

有效利用英文报刊,提升高职英语阅读教学效益

学生英语阅读能力的培养在高职英语教学中具有重要的地位。一直以来,阅读教学就是高职英语教学中的重点和难点。阅读英文报刊是提高学生阅读能力和获取国内外各种即时信息的主要途径,在高职英语阅读教学中起着重要作用。本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用,着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,从而提高学生的阅读能力。     

形成性评价在英文报刊阅读教学中的实践探讨

英文报刊阅读课程主要针对学生的阅读、翻译和语言综合运用能力进行培养.形成性评价运用于英文报刊阅读课程中,可以通过跟踪学习过程有效整合语言知识技能目标、文化目标和人文素养目标三者的达成度评价,这样不仅能够弥补以书面考试为主的终结性评价方式的不足,而且也有利于充分激发和维持学生的英语学习热情,培养学生的自我评价能力,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的思辨能力、自主学习能力、自我管理能力和自我约束能力,在获得成就感的同时增强学习英语的自信心.教学实践证明,在英文报刊阅读教学中采用教师观察、自评互评、学习档案、访谈等形成性评价手段,能够充分尊重学生个体差异和学习优势,提升学习效果.与此同时授课教师可以及时发现英文报刊阅读教学中存在的问题,及时改进教学,提升教学效果.     

分层教学法在初中英语阅读教学中的应用

在初中教学阶段,培养学生的英语阅读兴趣和阅读理解能力是教师当前的首要任务,教师想要顺利完成这个任务,就必须积极引入科学有效的教学措施。分层教学法是一种创新的教学手段,不但符合因材施教的教学原则,也能弥补学生在英语阅读能力上差异化的学情特征。文章主要探讨了分层教学法在初中英语阅读教学中的应用路径,希望可以为相关教育人员提供有力的参考,从而优化英语阅读教学模式,满足不同能力层次学生的英语核心素养发展需求,从而实现理想的教学目标。     

浅谈在大学公共英语阅读教学中提高学习者的跨文化交际能力

英语阅读对于大学英语学习者来说一直都是最薄弱的环节之一,大学生英语阅读综合能力不足.在大学公共英语教学中,英语教师在教学过程中多注重英语语言知识,忽略跨文化交际能力在英语阅读中的作用,是导致大学生英语阅读能力不足的重要原因.该文着重探讨了大学生公共英语阅读中,学习者学习文化的重要性及跨文化交际能力的培养,从而提高大学公共英语阅读的综合应用能力.     

后摄自主学习模式下的大学英语报刊教学

英文报刊,作为大学英语课堂阅读教学的延伸和必要补充,能充分调动学生学习英语的主动性和积极性。本文探讨在后摄自主学习模式下,教师可通过制定学习目标,加强阅读训练和建立报刊阅读督导体系等手段培养学生的自主阅读能力。     

高职学生英文报刊阅读现状分析及对策

高职学生的英语阅读能力较差,这也限制了他们其他英语技能的发展,成为提高英语综合能力的绊脚石。通过问卷调查和访谈,分析高职学生英文报刊阅读的现状和需求,尝试在公共英语教学中开展报刊阅读,提高学生的阅读能力。     

利用英文报刊阅读 促进英语阅读教学

英语阅读教学一直以来都是英语教学的重中之重。新课程标准也明确要求我们英语教师要采用好的方法和途径来加强我们的英语阅读教学,教授给学生好的阅读策略与方法,提高学生阅读能力。本文就我们英语教师在平时的教学实践中该如何有效地利用英语报刊进行阅读教学展开探讨,以此来促成学生养成一个好的阅读习惯,培养学生通过阅读进行获取信息、分析问题以及解决问题的能力。     

让学生在广泛涉猎中提升英语素养—初中报刊英语阅读课的探索与实践

英语报刊是重要的英语课程资源。阅读理解是初中英语教学的重点,开设报刊英语阅读课有利于培养学生的阅读能力,从而提升学生的英语素养。本文结合教学实践,从明确任务、构建模式和注意事项等方面探讨了报刊英语阅读课开设的有关问题。     

基于应用型人才培养理念的大学英语翻译教学研究

在应用型人才培养的理念的指引下,重视培养非英语专业大学生的翻译能力是迫切的需要。大学英语翻译的重要性不言而喻,不仅显示了学生的英语能力,而且对提升文学素养以及阅读英文经典的积淀都有重要的意义。然而,在当前的大学英语教学中,对于翻译的重视不足,教师实际应用能力的欠缺,学生积极性不高,这些方面制约了学生在学习上的发展视野。在全球化和信息化不断发展的今天,必须注重提升学生的翻译能力,激发学生的学习兴趣,扎实学生的英语功底,提升学生的翻译水平,满足社会的需要。