个性化英语词汇教学的探讨与研究

文章通过对教学内容相同的三个英语词汇教学案例的分析和反思,结合英语词汇的特点来对个性化英语词汇教学的三个策略进行探讨和研究,以期运用个性化英语词汇教学来提高实际英语教学中英语词汇教学的效率.     

小学英语词汇教学设计

文章结合小学生的特点和小学生英语词汇教学实际,根据笔者的教学经验谈了五种小学英语词汇教学方式,以便为小学英语词汇教学提供依据和参考,从而达到提高小学英语词汇教学水平.     

浅谈小学英语词汇教学的方法设计

本文由一节成功的小学英语词汇教学展示引出笔者对于小学英语词汇教学设计的一些思考,此外,笔者对小学英语词汇教学设计存在的优点和缺点进行分析,从而得出小学英语词汇教学高效开展的方法。     

认知语言学对英语词汇教学的启示分析

词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。     

“精”益求“精”,力促词汇教学

英语词汇是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学现状存在的问题,根据教学实践总结词汇教学原则,提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,力求精确把握教学原则,精心设计教学方法,促进英语词汇的教学。     

误区分析——探索大学英语词汇教学的新思路

英语词汇教学是英语语言教学的重要组成部分。本文针对我国目前大学英语词汇教学的现状,就英语词汇自身的特点,分析目前我国大学英语词汇教学中存在的误区,并提出走出误区的具体措施与对策。     

考研英语词汇教学的理论与实践创新

本科生考研是一项重要的教学任务,各本科院校也正不遗余力助力学生对英语的学习,围绕考研英语词汇的教学,西部地区二本院校的教学,应加强考研英语词汇的相关内容,确定考研英语词汇教学的教学原则和指导思想,寻找西部地区二本院校考研英语词汇的教学方法,提高考研英语词汇教学的有效性。     

英语词汇文化教学之我见

要培养学习者的英语交际能力,就要注重英语词汇的文化教学。笔者从分析英语词汇文化内涵的来源入手,指出加强英语词汇文化内涵教学对于英语教学的重要意义,同时结合自己的教学实践提出几种英语词汇教学的方法。     

加强英语词汇文化内涵的教学

要培养学习者的英语交际能力,就要注重英语词汇的文化教学。笔者从分析英语词汇文化内涵的来源入手,指出加强英语词汇文化内涵教学对于英语教学的重要意义,同时结合自己的教学实践提出几种英语词汇教学的方法。     

小学英语词汇教学创新研究——以Unit 5 Dinner’s ready!为例

阐述小学英语词汇教学存在的问题。分析小学英语词汇教学创新的重要性。以人教版小学《英语》四年级（上）Unit 5 Dinner’s ready!为例,基于《课程标准》的要求,探索小学英语词汇教学创新的路径,即聚焦单元主题,感知英语词汇;基于阅读语篇,在语境中开展英语词汇教学;设计综合性活动,促进英语词汇的迁移和创新。     

信息技术与英语词汇教学的整合探析

文章主要分析信息技术手段在英语词汇教学中的意义及英语词汇教学的现状,进一步探索信息技术手段与英语词汇教学整合的方法和策略。其方法和策略有:提升教师和学生对英语词汇教学的重视程度,有效利用信息技术丰富教学内容,创建相关的情境,拓展教学资源,搭建网络交流平台,提高英语词汇教学质量。     

浅论初中英语词汇教学

英语词汇教学是学习英语的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题,结合构词法、语篇、文化等提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,以供同仁在教学时选择参考,促进英语词汇教学。     

小学英语词汇教学之我见

掌握英语词汇是学习英语的基础,学好英语词汇可以为良好的听说读写能力提供保证,因此,词汇教学对英语教学来说十分关键。本文通过对小学英语词汇教学现状的分析,指出目前小学英语词汇教学中存在的问题,然后提出相关改进方法,希望为小学英语词汇教学优化提供参考。     

自然拼读在小学英语词汇教学中的应用研究

在小学英语词汇教学中,自然拼读方法作为一种便捷、高效的教学方法,利用字母和读音间的关系,引导学生在拼读中识记英语词汇。文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了自然拼读在英语词汇教学中作用,之后提出自然拼读在小学英语词汇教学应用策略,以期促进小学英语词汇教学质量的提升。     

故事教学法在小学英语词汇教学中的应用

英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是学生眼中最大的英语学习障碍。许多小学生都认为英语词汇教学枯燥而乏味,并因此对英语词汇学习失去信心。结合小学英语词汇教学,文章就如何运用故事教学法开展英语词汇教学进行了探讨总结,以期能为小学英语教学提供理论参考。     

自然教学法在英语词汇教学中的应用

本文针对当前英语词汇教学存在的问题,探讨了自然教学法在英语词汇教学中的应用过程,指出了自然数学法在改革英语词汇教学中的积极意义。     

如何利用多媒体进行大学英语词汇教学

由于大学英语词汇教学的重要性以及当前词汇教学中存在的许多问题,改革现有的大学英语词汇教学方法势在必行。本文从分析当前大学英语词汇教学的现状和问题入手,结合词汇学习的规律和策略,探讨如何利用多媒体进行大学英语词汇教学。     

谈如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

英语词汇是英语的重要组成成分,在初中教学阶段,教师往往忽视英语词汇教学,没有传授给学生相应的词汇记忆、背诵以及词汇运用技巧。因此,教师应重视英语词汇教学。考虑到初中英语阅读教学中涉及大量英语词汇,教师应该在帮助学生理解课文的同时,实现有效的英语词汇教学,帮助学生理解、记忆更多英语词汇,奠定良好的英语听说读写能力培养基础。     

词汇与英语教学

英语词汇教学是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题,结合构词法、语篇、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,以期待有效地提高英语词汇教学水平。     

浅析思维导图在中职英语词汇教学中的应用

英语词汇是中职学习的重点,也是英语教学难点之一。本文重点分析思维导图在中职英语词汇教学中的应用,介绍思维导图的含义,分析中职英语词汇教学的现状,并提出思维导图在中职英语词汇教学中的应用策略。旨在借助思维导图,提高中职英语词汇教学效果,帮助学生掌握正确的词汇学习方法,建立稳固的英语词汇基础。