新课程标准下高中语文的作文教学

对于高中阶段语文教学工作来说,作文教学一直是其中的关键一部分内容,同时也是培养学生写作能力的最重要一个环节。为了提升学生的语文写作能力,教师在展开写作教学的过程中,要真正地对素质教育的理念进行融入,不断地进行创新拓展和研究,切实地依据新课程标准,对于自身的教学策略进行合理改进,构建一个科学、全面、有效的语文作文教学体系,帮助学生形成良好的写作兴趣、写作意识和写作习惯,让学生真正地敢写、爱写、会写。     

新课程理念下关于高中体育教学模式的探析

当前我国社会逐步发展,新课程改革也在不断地创新,在高中体育教学过程中加强改革创新,结合新课程理念,以学生为中心,能够引导学生进行自主锻炼,有助于提高学生的身体素质,并加强学生对于体育常识与体育技能的正确认知。高中阶段学生生长发育尚不完善,在此阶段,教师应当极为重视体育教学,创新体育教学模式,对于传统体育教学过程中存在的不足进行完善,创造科学新颖的教学方式,激发学生的体育学习积极性。本文在此背景下,强调分析新课程理念下关于高中体育教学模式,并提出具体的高中体育教学策略,希冀促进高中体育教学的有效开展,提高学生的体育锻炼意识与身体素质。     

高中数学有效教学策略的优化研究

在新课程改革标准的要求下,教师在传授学生基本知识的同时,需要促进学生基本技能的有效训练和稳定提升,促进学生创新能力和实践精神的发展,提高学生的综合能力。数学在高中学科中占据重要地位,同时学习难度较大,教师应该根据学生的实际情况不断地改进自己的教学策略,满足学生的学习要求。本文主要论述高中数学有效教学策略的优化研究。     

小议新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略

高中阶段,对学生以后的发展有着十分重要的意义,高中课程当中,物理课程是一门非常重要的学科,该课程的开展,最终的目的就是让学生能够对物理知识和技能掌握的同时,对物理科学探究进行体验的过程,从而使得学生的科学素养得到培养,让学生的创新能力及实践能力得到发展。想要真正的让高中物理教学目标得以实现,教师应该对教学方法进行改变,对有效教学策略进行不断地探索,更利于物理教学质量的提升,本文针对新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略进行了论述,希望对我国高中物理教学事业的发展带来一定的参考价值。     

高中政治教师如何适应新课程改革

如何有效地推进高中政治新课改、适应新课改,是高中政治课教师正认真思考和不断探索的问题。高中政治课教师要理解新课程理念,转变教育观念,优化教学策略,才能适应课程改革的大趋势,完成教育教学目标。     

浅谈新课改下高中学生地理意识的培养

正伴随着高中新课改地逐步推进,对于高中各学科的教学也提出了新要求。新课程标准不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。新课程标准要求教师是学生学习的合作者和促进者,把教学的重心放在如何促进学生"学"上,从而真正实现"教是为了不教",强调能力培养的重要性。因此,培养学生的地理意识就成为中学地理教育的目的之一,也是提升学生地理学科学习能力的重要环节。     

高中政治教师如何适应新课程改革

如何有效地推进高中政治新课改、适应新课改,是高中政治课教师正认真思考和不断探索的问题.高中政治课教师要理解新课程理念,转变教育观念,优化教学策略,才能适应课程改革的大趋势,完成教育教学目标.     

运用多种教学策略提高高中生物教学效率

随着社会的不断发展和科技的不断进步,以及随着新课改的不断推进,高中阶段的生物教学目标和教学要求都有了很大的变化。在实现更高的教学目标和适应全新的教学要求的过程当中,传统的高中生物教学策略开始不再能满足目前的需求,同时,由于教育理念的不断发展,在更加科学的教育理念下,越来越多的老师开始发现,高中阶段的生物课堂教学当中,存在着许多问题。所以,为了更好地适应现在的新要求和新发展,对于高中阶段的生物课堂教学的教学策略的改革是势在必行的。     

新课程改革下教师如何进行高中政治教学

为了适应社会发展对人才培养的要求．教育体制在不断改革和深化。学校教育的新课程改对高中思想政治课的教师教学提出了新的要求．高中阶段是学生进入大学或走向社会之间接受教育的关键时期．新课程改革赋予这个阶段鲜明的教育教学目标。传统的思想政治课程并没有很好地实现它应该达到的理想要求。政治既是现行高考制度的必考内容．也担负着培养学...     

在小学语文教育中引入“经典诵读”

我国的教育改革加快了新课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段的语文教学也提出了更高的标准,不仅要确保小学语文课堂教学的有效性,更重要的是要提高小学生学习语文的能力,提高小学语文教师的教学能力。新课程改革的背景下,为了进一步提高小学经典诵读质量,要将小学生作为学习的主体,完善教学方法,不断探索适合学生实际的语文教学工作的教学策略。     

高中化学教学中学生科学素养的培养

在新课程改革不断推进的背景下,教学内容和教 学方式发生了非常大的变化,课堂教学更加注重培养学生的学 科核心素养,以促进学生的全面发展。化学作为高中阶段的重 要学科,随着教学改革的深入,也在摸索着创新课堂教学思路 和教学方式,旨在实现高效课堂的构建。高中化学教师需要从 化学学科核心素养的角度出发,构建高效课堂,实现高素质人 才的培养目标。本文从学科核心素养角度出发,提出几点高中 化学教学策略。     

浅谈新课程标准生物课堂教学行为的变化

宁夏作为全国首批高中课改实验区之一,2004年秋季全面推行高中课程改革实验工作,高中新课程标准已进入全面的实施阶段,新课程标准对于课堂教学起着重要的指导作用,新课程标准的理念也进入一线教师的课堂教学中,在实施过程中又激发了教师对新课标的理解.     

新课标理念下的高中英语课堂有效教学策略研究

本研究结合高中英语新课程标准,分析高中英语教学存在的现实问题及形成原因,有针对性地提出高中英语有效课堂教学的可行性对策,这不仅对高中英语教学的良性发展有一定的推动作用,对高中教育阶段其他学科的教学策略研究也具有积极的促进作用和重要的借鉴价值。     

高中信息技术教学策略浅谈

高中信息技术课堂是被遗忘的课堂,是被学生轻视的课堂,高中信息技术教师要在新课程背景下发掘课堂的闪光点与高效性。这样信息技术课堂才有活力,才能在新背景与新形势下改变学科留下的课堂印象,让学生在新视角与新课堂模式下重新喜爱上课堂。需要教师在教学策略上不遗余力地探索,需要教师不断摸索前进。     

不同的教学内容选择不同的教学方法

通用技术是一门相对年轻的课程,是普通高中新课程改革的难点和亮点,它在我国高中教学中还处于探索阶段,以后的路还很长。作为一线教师,要不断摸索通用技术的有效的教学方法,要不断地积累和创新,不断去完善通用技术的课堂教学的手段和方法。     

高中数学学习有效性能提升的方法研究

随着新课程改革的实行,对高中数学课堂的课堂教学要求也在不断的提高。新课程标准对于高中教学提出的要求是培养学生全面发展的能力。学校、教师怎样提高各教学环节的教学质量,怎样实现课堂教学效率的最大化,成为目前高中学校、数学教师要解决的问题。本文对高中数学教学中的现状以及提高高中数学学习有效性能提升的途径等作了详细的分析和系统的阐述。     

高中音乐课堂师生互动教学模式的实践

<正>高中音乐教师在进行课堂教学时应当采取有效的教学策略,促进课堂师生互动教学模式的开展,使高中音乐课堂教学能够在轻松活泼的氛围下进行,更好地实现教师的有效教学和学生的主动学习。严格按照新课程改革的标准进行师生互动教学模式的开展,利于高中生音乐素质的提高和审美情操的培养。一、促进生生探究,实现整体互动教师在组织学生进行小组创造等活动时,应当重视小组间的合作和学习交流,这样不仅能够培养学生的合     

不容忽视的几种学教不和谐现象

正随着新课程不断地深入实践,有效教学也越来越引起大家的重视和关注。我市从课改的第二阶段开始,就围绕"有效教学"进行了广泛的探索,取得了一定的效果和成绩。为了总结、交流、研讨有效教学的成功经验和存在的问题,市教研室发起了面向全市初中、高中教学的问卷调查活动。问卷包括教师     

拓展型高中化学复习教学策略探究

随着我国新课程的实施和高考改革,对于高中化 学教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。在高中化学 复习教学中,教师需要结合复习内容及学生的实际情况对教学 设计和案例进行整理分析,以促进学生全面自主学习为主题,进一步提升学生的科学素养。化学教师为有效指导高考复习 教学工作,务必将高中复习与新课程教学理念相融合,注重学 生对学习过程和方法,以及知识运用的掌握程度,使学生能够 立足基础,突出能力。基于此,本文主要对拓展型高中化学复 习教学策略进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展。     

语境输入式词汇教学策略在高中英语教学中的应用

词汇的有效记忆与正确使用是高中英语学习的重要基础。英语新课程标准要求高中阶段学生需要掌握3000个单词和400—500个习惯用语和固定搭配。语境教学策略是引导学生理解、记忆词汇重要实践策略。本文将语境输入式词汇教学策略运用到高中英语教学中,探究语境输入式词汇教学的有效方法,旨在改进学生的学习方法,更好地扩大其英语词汇量。