构建开放式的科学教学模式

学习科学课的过程,是培养学生观察力过程,是学生形象思维和抽象思维形成过程,是培养学生形成对科学浓厚兴趣的过程。提高小学学生科学课的教学水平,提升学生的科学素养,必须因材施教,因地制宜,创新小学科学课内课外的教学方法,构建开放式的小学科学教学模式。     

小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探——《风华正茂·语文写作橱窗》

随着新课程改革的不断推行与深入,小学美术教学所受到的重视程度也在不断提升。作为小学教学学科中的重要组成部分,美术是一门有利于提升学生审美以及观察力的重要学科。本文对小学美术教学中如何去提升学生的核心素养进行了分析和探讨。     

探究如何在小学语文写作教学中培养学生观察能力

新课程改革给我国小学语文作文教学工作带来了新的挑战。在小学语文写作教学中,应加强学生观察力的训练,这对提高学生的语文表达能力具有十分重要的意义。在推动学生作文写作教学可持续发展过程中,教师应更加关注训练学生观察力这一基本环节,切实起到积极的推动作用,为学生良好的学习打下坚实的基础。     

小学数学教学观察力的培养研究

() 摘 要:在小学数学新课改标准的指引下,对教学的目标提出了更高的要求,除了要提升小学生数学的水平,更要对小学生的综合素质进行培养,在这之中,尤为突出的就是对小学生观察力的培养。观察能力对学生基础知识的掌握和个人技能的提升都至关重要,本文将结合多年教学经验,探索提升学生观察力的有效手段。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021)     

谈美术教学在促进学生智力发展方面的作用

小学美术不只是"画画",小学美术教学对学生具有促进智力发展的作用,这是由小学生的认知特点决定的。小学美术教学需要着力于培养学生的观察力、记忆力、思维力和想像力。其中,观察力与记忆力的培养是基础,思维力和想像力的培养是核心。     

温馨教育:铅笔书写评价的策略

在小学阶段,写字教学也是小学语文教学的重要组成部分,它贯穿于小学教学的始终,培养学生的书写兴趣;培养学生在写字时的注意力、观察力;培养学生养成良好的写字习惯等等,这些都非常重要。一、多元评价方式,提升学生的写字兴趣一年级学生刚入校,对于如何写好字还在摸索阶段,因此激发他们的写字兴趣才能充分调动他们的学习积极性,提高写字兴趣,这就需要教师多元评价,提升他们的写字兴     

浅析如何培养小学生在科学探究过程中的观察力

观察力的强弱决定着一个人智力发展的水平。本文结合笔者自身的教学实践从树立明确的观察目的．注重培养学生端正的科学态度、让学生掌握科学观察的方法和提升观察内容效度四个方面来论述如何提高学生在科学探究实验中的观察力。     

谈游戏化教学在小学科学教育中的应用

在小学教育体系中,科学教育是重要的教学组成部分,从学生长期发展的角度考虑,科学学科的意义不亚于数学、语文等学科。在科学教学中不仅需要向学生普及科学常识,同时还需要提升学生的科学素养,让学生对未知事物保持好奇心以及探索欲,这对于学生创新能力的发展具有重要的意义。在当前的教育发展阶段下需要对小学科学教育的方式进行创新,通过将游戏引入到小学科学教学中,以游戏的方式激发学生对科学的探究欲望,提升学生在科学学习中的主动性,并以游戏实践来加深学生对科学知识的理解,能够在很大程度上提升小学科学教学的有效性,因此本文主要对游戏化教学在小学科学学科教育中的应用进行研究,该研究能够促进小学科学教学的创新发展。     

谈在小学体育课中如何发展学生的能力

发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力。是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点。发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。     

体育课如何发展学生能力

发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力,是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点,发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。     

真问题 真观察 真探究——浅谈体验式教学如何提升一年级学生科学观察力

具备较高的科学素养是新时代公民适应社会发展和终身发展的需要。基于一年级学生科学观察力的现状,本文从真实的教学案例入手,通过认知体验、探究体验、评价体验、生活体验四个方面,就如何进一步提升学生的科学观察力提出可行性建议。     

小学教学中观察力培养策略

观察力的培养对学生的发展至关重要。在小学数学教学中,要持之以恒的培养学生的观察兴趣,指导学生观察方法,提高学生的观察力。     

怎样在小学自然课中培养儿童的观察力

观察力是小学生智力发展的重要因素。小学生开始系统学习文化科学知识,需要具备一定的学习能力,其中观察力的发展尤为重要。因为观察力的高低直接影响学生感知的精确,影响学生想象力和思维力的发展。从这一认识出发,培养小学生善于观察的能力和优良的观察习惯,应成为小学教学极为重要的任务。下面结合小学自然课教学谈一谈怎样进行儿童的观察能力的培养:一、向学生提出具体而明确的观察任务小学低年级儿童受生理和心理发展的限制,还不具备自己主动提出观察目的和任务的智力水平。因此     

培养学生科学素养的实践探究

小学科学课是扩大学生视野,拓展学生知识面的窗口,是培养学生观察力、探索精神的摇篮,它的目的在于激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和培养学生科学探究、科学思维的能力。正因如此,在日常的科学教学中我们更应关注学生的主动探究,呵护学生的思维灵性,捕捉学生的创新火花,激发学生的探究兴趣,     

体育课如何发展学生能力

发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力,是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点,发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。一、在体育课中加强发展学生的能力1．在小学体育课中如何发展体育能力     

小学科学生活化教学实践

小学科学知识与学生的生活联系紧密,教师立足生活实际开展小学科学教学,能培养学生的科学精神和科学探究能力,促使学生在科学探索中实现全面发展。文章从小学科学生活化教学的重要性入手,阐述了小学科学生活化教学的措施,旨在培养学生的科学精神,全面提升教学的有效性。     

数学教学中观察力的培养

观察力是智力结构的要素之一。在小学数学教学中培养学生的观察能力,可以而且应当列入我们的教学目标和任务。下面就谈谈怎样培养学生观察力的问题。     

小学科学课堂教学有效性的提升策略

小学科学内容丰富、趣味、生动,在科学教学中,通过科学的方法来引导学生进入科学殿堂,可以显著提高学生的 创新潜能和创新欲望,对于学生各项能力的培育和提升都具有重要意义。本文分析了小学科学教学的常见问题,探讨小学科学课堂教学有效性的提升策略。     

科学教学中观察能力的培养

小学《科学》是以研究自然界中的各种事物和现象为对象的活动,在活动过程中,教师要积极引导学生去观察,从而达到认识的目的.观察力对于学生了解并掌握客观事物起着至关重要的作用.那么,在科学教学中如何培养学生的观察能力呢?     

让音乐叩动孩子的心弦——浅谈小学阶段的童声合唱教学

童声合唱教学是小学音乐教学的重要内容,落实好童声合唱教学对学生音乐素质的提升有着立竿见影的效果,小学音乐教学质量的提升也与童声合唱教学的开展息息相关。那么应该如何在小学音乐教学中科学有效地开展童声合唱教学呢?应当从调节课堂气氛、科学训练声音、加强合作训练以及重视情感投入这四方面入手。