牛津初中英语阅读教学中的提问设计

初中英语阅读教学已占主导地位,而提问设计又是阅读教学的聚集点,更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中,提问设计忌直贵曲,宜激发学生的学习兴趣;提问设计要设阶梯,层层递进;提问设计须有＂度＂;提问设计应＂巧＂;提问要注意对学生回答的处理：这些环节都关系到阅读教学质量。以优化提问设计为切入点,改革英语阅读教学,应是英语教学中一个重要的研究课题。在初中英语教学中,阅读教学已经占主导地位,而关系到阅读教学质量,最为讲究的首推提问设计。     

关于初中英语阅读教学中提问设计的思考

初中英语阅读教学已占主导地位,而提问设计又是阅读教学的聚集点,更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中,提问设计忌直贵曲,宜激发学生兴趣;提问设计要设阶梯,层层递进;提问设计须有度;提问设计应巧;提问要注意对学生回答的处理:这些环节都关系到阅读教学质量。以优化提问设计为切入点,改革英语阅读教学,应是英语教学中一个重要的研究课题。     

如何进行问题设计——浅谈英语阅读教学

初中英语阅读教学已占主导地位,而提问设计又是阅读教学的聚集点,更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中,提问设计忌直贵曲,宜激发学生兴趣;提问设计要设阶梯,层层递进;提问设计须有＂度＂;提问设计应＂巧＂;提问要注意对学生回答的处理,这些环节都关系到阅读教学质量。以优化提问设计为切入点,改革英语阅读教学,应是英语教学中一个重要的研究课题。     

谈谈初中英语阅读教学中的问题设计

提问是初中英语阅读教学中使用率最高的一种教学手段,要促进学生学习,发展学生思维,要关注课堂提问。因此,在英语阅读教学中,提问设计要有新颖性;提问设计要有递进性;提问设计须有真实性;提问设计应有＂度＂,这些环节都关系到阅读教学质量。     

认清阅读提问误区 提高阅读教学效果

问题导学是英语阅读教学的主要组织形式之一,提问设计关系到阅读教学的成败。本文通过分析英语阅读教学中的提问示例,指出目前英语阅读教学中提问的一些误区和问题,并结合实例探讨了问题导学在阅读教学中的使用原则和方法。     

初中英语阅读教学中提问设计的优化

优化初中英语阅读教学中的提问设计是阅读教学的一个重要课题,更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中,提问设计忌直贵曲,宜激发学生兴趣;提问设计要设阶梯,层层递进;提问设计须有“度”;提问设计应“巧”;提问要注意对学生回答的处理。     

对中职语文课堂阅读教学中提问技巧的研究

提问技巧的培养对于中职学生非常重要,在中职语文教学中提问艺术的教学是中职语文教学的重要内容之一。中职语文教师在教学中能否培养学生提出精彩问题,直接关系着语文阅读教学的成败,对于课堂氛围和学生学习的积极性和主动性的培养也具有重要的影响。本文从中职语文阅读教学中提问的前提、关键和提问的技巧等方面,阐述了中职语文阅读教学中提问的艺术,希望对中职语文课堂阅读教学提供参考。     

例谈阅读教学中提问点的选择

课堂提问是教学中常用的一种师生互动交流方式。在阅读教学中,教师只有精心选择提问点,才能真正引发学生思考。阅读教学中教师可抓住课文的疑难处进行提问;抓住课文的关键处进行提问;抓住课文的空白处进行提问。     

中学语文阅读教学中的提问教学探析

阅读教学是中学语文教学的重要环节,提问是阅读教学最常用的方法之一,它对学生的能力和思维发展有重要的作用。在新课程标准改革的形式下,许多教师在阅读课的提问方面,讲数量而不讲质量,教师不提问而全由学生提问,当前中学阅读教学在提问方面存在很多问题。在当前的中学阅读教学中,既要注重教师提问,又不能忽视学生提问的重要性,要把教师提问和学生提问有机地配合起来,共同促进教学目标的实现和学生的发展。     

英语阅读教学中的优化提问设计

英语阅读教学中的提问设计是初中英语阅读教学的中心环节,提问设计要注意做到因人而异、因材施教,提问设计时要考虑一个"度"和"巧",要考虑如何正确处理学生的回答。无论哪一个环节,都会影响到阅读教学的成败。当前,把提问设计进行优化,实施英语阅读教学改革,是英语教学探究中一个重要的课题。     

初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略

阐述目前初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题,分析初中英语阅读教学中课堂提问的类型。结合初中英语阅读教学实践,从展示型提问、参阅型提问、评估型提问入手提出对应的设计策略。即展示型问题设计,注重分析梳理文章信息;参阅型问题设计,注重语言实践应用训练;评估型问题设计,注重培养学生深层思维。旨在通过以上提问,构建初中英语阅读高效课堂,培养学生的综合素养。     

追问让阅读教学更有效——谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在阅读教学中能够有效提高学生的语文能力和人文修养,对学生的发展起到了非常大的促进作用。因此在初中语文阅读教学中,教师也要通过各种方式去提高阅读教学的效率。提问是阅读教学课堂的常见手段,但是在当前的提问环节中存在问题过于浅显、学生缺乏深入思考等问题,这导致提问环节变得没有意义,学生的思维得不到发展,在阅读能力上也就不能够得到有效提升,故而教师要深入课堂提问,帮助学生不断提高阅读能力。本文围绕"谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法"这一主题展开探讨。     

语文阅读教学有效提问策略摭探

在语文阅读教学过程中,要想全面提高教学效率和教学质量,教师就要把有效提问作为教学重点,激发学生学习热情,引导学生独立自主地进行思考与探究,以推动语文阅读教学的高效开展。文章从语文阅读教学有效提问的意义和语文阅读教学有效提问的策略两方面进行探究。     

高中英语阅读教学中的有效提问

本文针对目前高中英语阅读教学中教师提问存在的问题,结合有效提问的特点和教学实例,从设计主问题、提问启发思维的问题和挖掘不同层次的问题几个角度,探讨了高中英语阅读教学中有效提问的途径。     

初中语文阅读教学中的提问技巧简谈

初中语文教学工作是保证阅读教学顺利开展的关键,从初中语文阅读教学的提问技巧入手,在启发性提问、针对性提问和创新性提问三个方面,对初中语文阅读教学的提问技巧进行了完整的分析。     

对初中语文阅读教学中设疑提问的若干思考

在实施初中语文阅读教学过程中,做好阅读教学课堂中的设疑提问显得较为重要。本文结合笔者教学实践,从几个方面出发,深入探讨了初中语文阅读教学中设疑提问的方法与应用策略。     

关于阅读教学中的问和答

问题导学是英语阅读教学的主要组织形式之一,提问设计关系到阅读教学的达成度。本文通过分析英语阅读教学中的提问示例,指出目前英语阅读教学中常见的误区,并结合实例探讨了问题导学在阅读教学中的使用原则和方法。     

论高中语文阅读教学课堂提问现状及有效提问设计的原则

阅读教学中的课堂提问可以运用到文本的导入、知识的新授、课堂巩固训练、课堂拓展延伸等活动中,是实现教学目标的一种教学行为方式。从阅读教学现状看,提问存在一定问题。高中语文阅读教学课堂提问要有效,教师必须遵循一定的原则,这些原则应尽可能贯穿于整个课堂提问设计中。教师要做到有效提问应遵循适度性、兼顾性、预设性和效果性的原则。     

中职语文阅读教学课堂提问的探索与实践

提问的艺术在中职语文阅读教学中至关重要.一个有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,可以扭转被动的课堂局面.能否科学地设计出精彩的问题是阅读教学成败的关键.文章从课堂提问的前提、关键、技巧等方面来阐述中职语文阅读教学课堂提问之艺术.     

初中英语阅读课中的有效提问

提问在课堂教学中使用频度比较大,有效的提问,可以增加师生交流的机会,加深阅读材料的理解和思考,提高阅读能力。文章主要对初中英语阅读教学中的提问进行探讨,具体从提问的针对性、问题的思考性等具体论述阅读教学的有效提问的几点体会。