略论拿破仑的宗教观及其宗教政策的成败

拿破仑自称没有宗教信仰,却是有神论者.他深知宗教在各民族人民中的地位,重视宗教和宗教政策,这有助于对外征服.拿破仑尤其重视宗教的巩固政权、安定社会的作用,并采取了卓有成效的措施.拿破仑要使教皇充当"帝国的陪臣"的谋求则是失败的.他的宗教政策的结果是在法国实现了宗教和平.     

邓小平行政改革思想略论

邓小平行政改革思想起端于革命战争时期 ,发展于改革开放前期 ,集中形成于改革开放后期。邓小平行政改革思想具有坚持实事求是、贯彻群众路线、健全行政法制、改革行政体制等丰富的科学内涵。具有鲜明的民主性、深刻的求实性、广泛的建设性等特征。揭示了近半个多世纪的政治和行政变革的历史进程与发展图景 ,具有重要的历史地位和深远的现实意义     

邓小平行政改革思想略论

邓小平行政改革思想起端于革命战争时期，发展于改革开放前期，集中形成于改革开放后期。邓小平行政改革思想具有坚持实事求是、贯彻群众路线、健全行政法制、改革行政体制等丰富的科学内涵。具有鲜明的民主性、深刻的求实性、广泛的建设性等特征。揭示了近半个多世纪的政治和行政变革的历史进程与发展图景，具有重要的历史地位和深远的现实意义。     

拿破仑的教育改革思想探析

拿破仑执政时期,法国正处于社会制度新旧更替的时期,教育制度也随之发生了深刻的变革。在此期间,拿破仑通过推行一系列文教政策,构建了统一的法兰西意识形态,形成了稳定的教育法律保障体系,并开辟"双轨制"的高等教育发展模式,培养了大批实用高效的优秀人才,改善了法国教育发展状况,对法国的社会经济文化产生了深远影响。     

略论郑观应司法改革思想

作为早期资产阶级改良派杰出代表之一，郑观应较多地接触了西方资本主义国家的政治法律制度。并以此反观中国当时的现实。他在揭露清朝司法弊端的基础上探讨司法改革问题，提出司法改革的一些设想。这些主张促进和影响了中国法制近代化的历史进程。     

略论邓小平改革观的唯物辩证法思想

略论邓小平改革观的唯物辩证法思想赣榆电大分校吴素贞列宁曾经指出：“马克思主义中有决定意义的东西，即马克思主义的革命辩证法。”作为中国改革开放总设计师的邓小平建设有中国特色的社会主义的理论处处闪烁着唯物辩证法思想的光辉。本文仅就体现在邓小平改革观中的唯...     

高职高专思想政治理论课的改革略论

思想政治理论课是现在对高职高专院校学生进行思想政治教育的主要方式,只有其充分发挥了作用,才能体现其赋予学生基本理论思维的作用。本文从教学观念、教学方法和考核方式这三方面入手,探讨高校思想政治理论课教学改革和创新的基本思路。     

略论市场经济与思想政治工作改革

略论市场经济与思想政治工作改革刘和武在发展社会主义市场经济与改进和加强思想政治工作的关系问题上，目前存在着一些模糊的认识；一是对立论。认为发展市场经济会冲击思想政治工作，而强调思想政治工则会妨碍市场经济的发展，因此两者不可得兼。二是无效论。认为发展市...     

略论高校管理改革与思想教育

略论高校管理改革与思想教育冯国士，王兴亚，吴文胜江泽民总书记在全国教育工作会议上讲话指出：“要加快教育改革和发展，必须全面实现党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》。”高等教育作为社会主义现代化建设的基本工程和优先发展的战略地位，已被《中国教...     

拿破仑和拿破仑战争

(一)拿破仑是当时社会的产物一七八九到一七九四年的法国资产阶级革命,开辟了人类历史上的一个新纪元。这个革命的波澜壮阔,在雅各宾专政时期达到了最高峰。列宁说:“在资产阶级革命面前,只有一个任务——扫除、摒弃和破坏旧社会所有     

浅议拿破仑三角形及其推广

<正>拿破仑三角形是一个美妙的平面几何定理,在其中能够挖掘出很多美妙的性质。下面介绍几种极其简单的拿破仑三角形的证法,并得出两个推论分别予以证明。(注:拿破仑三角形均指外拿破仑三角形,且仅关于外拿破仑三角形作讨论)命题1:以任意△ABC三条边为边,向外作三个等边三角形△BCD,△CAE,△ABF,则AD,BE,CF交于一点,且长度相等。证明:先证AD=BE=CF。在△AFC,△ABE中,AF=AB,∠FAC=     

略论黄炎培职业教育思想及其启示

本文着重探讨黄炎培的职业教育思想产生的社会基础和思想根源,分析黄炎培选择职业教育作为实施教育救国理想的思想动力,指出其根本的教育目标在于使受教育者“能生存于世界”、从讨论中得到启示:我国职业教育的地位和作用应予充分研究和认识.21世纪的职业教育不仅要使受教育者学会生存,而且还要使他们学会发展.     

方弘静生平及其诗学思想略论

刘跃进先生之<玉台新咏研究>中提到方弘静曾为<玉台新咏>嘉靖十九年郑玄抚刻本做序一篇.方弘静在明代诗学上也颇有贡献.本文从四个方面对其略作论述:一、方宏静生平及世系;二、方宏静之交游;三、方宏静作品简析;四、方宏静诗学思想受到明代复古思潮影响,但他与前后七子思想也略有不同,在唐诗学史上有其独特价值.     

略论我国人民陪审员制度及其改革

本通过对陪审制度产生情形的研究，探讨了我国人民陪审员制度的渊源和职能，指出了我国人民陪审员制度存在的问题，并对如何改革提出了若干建议。     

略论孟子民本思想及其价值

孟子的民本思想同古代其他思想家最为鲜明，他的名言：“君为轻，社稷次之，民为贵”，为历代政治家、思想家所重视，本文对孟子的民本思想进行全面探讨。     

略论黄炎培职业教育思想及其现实意义

探析黄炎培职业教育思想关于职业教育办学方针、教育目的、教育体系及职业道德教育等方面的主要观点,结合当前我国职业教育教学改革与发展的现状,阐述其所具有的现实意义.     

略论朱熹教育思想及其意义

朱熹是我国南宋时期著名的教育家,他继承孔、孟教育思想并与自己长期的教育实践相结合创建了独特的教育理论体系.提出“明人伦“的教育目的,循序渐进等教育方法,他的教育思想对南宋以后我国封建社会文化的发展有重大影响,对当前我国教育事业仍然有重要意义.