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维果茨基游戏理论述评 总被引:3,自引:1,他引:3
维果茨基是前苏联一位才华横溢的心理学家。他的游戏理论主要包括对游戏的社会性本质的认识、游戏与幼儿发展的关系、游戏的关键特征、游戏的作用等。他的游戏理论为人们理解游戏提供了新的视角但同时也存在一定的局限性。 相似文献
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杨兴国 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(2):25-28
艾里康宁是继维果茨基之后前苏联现代游戏理论的主要代表人物。他的游戏理论主要包括对游戏的社会和个体起源以及社会性本质的认识、幼儿角色游戏特征、角色形成与出现阶段的认识等。他的游戏理论为人们理解游戏提供了新视角,为人们指导和运用游戏提供了新方法。 相似文献
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杨兴国 《川北教育学院学报》2010,(2):82-83
艾里康宁是继维果茨基之后前苏联现代游戏理论的主要代表人物。他的游戏理论主要包括对游戏的社会和个体起源以及社会性本质的认识、幼儿角色游戏特征、角色形成与出现阶段的认识等。他的游戏理论为人们理解游戏提供了新视角,为人们指导和运用游戏提供了新方法,但同时也存在一定的局限性。 相似文献
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杨兴国 《四川职业技术学院学报》2010,20(2):82-83
艾里康宁是继维果茨基之后前苏联现代游戏理论的主要代表人物。他的游戏理论主要包括对游戏的社会和个体起源以及社会性本质的认识、幼儿角色游戏特征、角色形成与出现阶段的认识等。他的游戏理论为人们理解游戏提供了新视角,为人们指导和运用游戏提供了新方法,但同时也存在一定的局限性。 相似文献
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余家菊是我国近代著名的教育家,也是我国现代儿童教育学科的开拓者之一。他坚持以儿童为本位的教育观,提出游戏是最好的教育机会,提倡游戏教育。他对游戏教育的价值、游戏教育的特质以及游戏教育的实施等问题都作了较详细的论述,形成了较系统的儿童游戏教育思想。余家菊的游戏教育思想对当今“游戏学“理论的发展仍有借鉴价值。 相似文献
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范元涛 《天津市教科院学报》2010,(5)
胡伊青加在其著作《人:游戏者》中从文化学与语言学的角度探究了游戏活动具有的独特本质与特性:自愿性、虚拟性、非实利性、封闭性、游戏规则的权威性与游戏形式的可审美性。他断言人类是以"游戏者"的身份存在于世界中,但游戏并不是人类所专属的,游戏的存在是与一切生命形式的心灵或精神相伴相随的。游戏比人类的文明更古老,文化产生于游戏之中,真正的文明离开游戏乃是不可能存在的。一系列的理论颠覆了长期以来的"人性观"与"文化观"。这也引发了对承载着文明与文化传播重任的教育的重新审视:教育的本质、教育的功能、教育中的"人"等在胡伊青加的游戏理论中又具有了何种解读? 相似文献
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微型游戏项目教学是微型学习、游戏教学、项目教学不断融合的结果,也是游戏教学的项目化、项目教学的游戏化、项目游戏的微型化交叉渗透的结果,更是探究式学习理论、游戏动机理论、沉浸理论、情境学习理论、实用主义教育理论等理论影响的结果。微型游戏项目教学立足于充分发挥学生的主体作用,最大限度地激发学生的学习兴趣,追求高效课堂。 相似文献
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福禄培尔是近代学前教育理论的奠基人,他充分尊重儿童的年龄特点,将游戏视为重要的教育内容和手段,其游戏教育思想贯穿着统一、自然、公共原则,这些原则体现了福禄培尔的教育观念,保证了游戏教育思想的顺利实施.在我国,游戏教育同样受到了高度重视,但在幼儿园实际操作中却常常遭到冷遇.重温福禄培尔的游戏教育思想及其原则有助于明确游戏教育的作用和意义,促进幼儿园游戏教育的发展. 相似文献
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林菊 《天津市教科院学报》2013,(2):74-76
百年间中国新式幼儿游戏经历了三次历史转型:从突出德育、强调保育,游戏本土化研究初取成果,到智育为主、强调分科课程,游戏的工具性价值取向突出,再到突出身心和谐发展、强调幼儿可持续发展的价值取向,透露出我国幼儿游戏突出工具性价值、游戏思想多借鉴国外的基本理论、本土化游戏理论进展缓慢等特点。当前我国幼儿游戏应以多学科研究视角切入、深化幼儿游戏基本理论问题研究,并以本土化的游戏理论研究为中轴构建中国特色游戏理论体系。 相似文献
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作为当代最著名的儿童心理学家和发生认识论专家,皮亚杰的心理学偏重于儿童认识、智力和思维发展的研究,他的发生认识论理论、游戏理论以及其他的一些教育思想和观点对当前学前教育改革有多方面的启示意义。本文以他的理论和思想对学前育教育改革的影响为出发点,力求比较全面地探讨他的儿童心理学思想对学前教育改革的启示,以期对当前学前教育改革的趋向作初步探索。 相似文献
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泊松 ( 1 781~ 1 840 )是法国数学家 ,曾任过欧洲许多国家科学院的院士 ,在积分理论、微分方程、概率论、级数理论等方面都有较大的贡献 .泊松在青年时代研究过一个有趣的数学游戏 ,正是这个有趣的数学游戏决定了泊松一生的道路 .从此 ,他决心要当一位数学家 .由于他的刻苦努力 ,他终于实现了自己的愿望 .这个有趣的数学游戏是 :某人有 1 2品脱啤酒一瓶 (品脱是英国的容量单位 ,1品脱 =0 .5 68升 ) ,想从中倒出 6品脱 .但是他没有 6品脱的容器 ,只有一个8品脱的容器和一个 5品脱的容器 .怎样的倒法才能使 8品脱的容器中恰好装了 6品脱啤酒 … 相似文献
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正为什么游戏吸引孩子?因为游戏设计师知道孩子想要什么,愿意为此付出什么,以及什么是他最喜欢的,并为他设置细致的游戏进程、合理的游戏奖励。游戏设计师在游戏中引导玩家的方法,其实也适合用来教育孩子!你是不是经常头疼:要求孩子做到的事情,比如要认真刷牙、吃饭前要洗手、游戏结束要记得把玩具收起来……道理都能讲明白,要求也并非不合理,但他总也做不到。惩罚他吧,都是些日常的、琐碎的小事,每天犯错,那惩 相似文献