广告专业毕业设计(论文)教学改革研究

随着我国广告业的迅猛发展,广告行业对人才的需求量不断扩大,社会对广告教育教学质量提出了更高要求。毕业设计(论文)作为达到本科生培养目标的最后一个环节,也是综合性最强的教学环节,是学生进一步深造或走向工作岗位的前站。如何加强学生的实践操作能力,是广告教学中的重点和难点。本文就广告专业毕业设计(论文)教学改革的必要性、改革思路以及改革内容进行了探讨。     

计算机专业毕业设计课教学探讨

毕业设计课具有自主性、选择性、灵活性、实践性和集合性等特点,重视学生在运用已有知识的过程中学习新知识,增强解决问题的能力.鉴于这种特点,毕业设计课通常采用项目教学法,并结合案例教学法和探究讨论法.在实施中,要选好课题,做好需求分析,并进行模块划分和详细设计,使之具有可操作性和系统性.     

基于目标课题的商业策划与广告专业毕业设计教学研究与实践——以四川音乐学院绵阳艺术学院例

独立学院教育培养面向生产、管理、服务第一线需要的,实践能力强、具有良好职业道德的综合复合型人才,本科毕业设计实现教育培养目标的重要教学环节。商业策划与广告专业毕业设计,根据艺术教育目标课题理论,从项目设计流程构建基于广告项目工作过程的课程模块,并从企业引进真实完整的项目,学生在教师团队的指导下,以小组协作的方式,完成完整的广告策划与设计项目,效果良好。     

电子与信息工程专业毕业设计的思考与实践

针对电子与信息专业的特点，结合几年来的工作实践，提出了从毕业设计的立题、指导、实施、总结等教学环节的几点看法。     

土木工程专业毕业设计教学探索与实践

毕业设计是土木工程专业学生在大学学习过程中最后一个十分重要的实践性教学环节。土木工程专业毕业设计存在以下几方面的问题:毕业设计受到就业、研究生面试等的影响;学生主动性不够,抄袭现象严重;指导教师投入不够,缺少实际工程经验;毕业设计选题不合理,毕业设计成果不完整、不规范。针对存在的这些问题,可以从提前安排毕业设计指导教师和进行毕业设计部署,科学选题,合理布置任务,加强毕业设计的指导和管理,改革毕业设计成绩考核及毕业答辩制度这几方面来加强对毕业设计的指导。     

高职计算机专业“产品”载体式毕业设计教学实践与探索

本文以计算机应用技术专业为例对高职院校计算机类专业以＂产品＂为载体的毕业设计教学实践进行探讨,从毕业设计的选题、设计过程、成绩评定、及设计效果等方面阐述,探索＂产品＂为载体的毕业设计的成功经验。     

汽车专业开设电控方向毕业设计的认识与实践

针对承德石油高等学校开设的汽车制造与维修专业的特点,结合在汽车专业开设电控方向毕业设计的认识与实践,对人才培养模式、教学内容、教学方法等方面进行了全方位的探索与改革。     

服装设计与工程专业毕业设计实践教学的研究

针对高等教育服装设计与工程专业培养目标, 结合惠州学院服装系连续十六年的毕业设计教学实践经验, 就服装设计与工程专业毕业设计的实践教学模式进行了研究, 并提出了建议性方案。     

高职路桥专业毕业设计的教学探讨

毕业设计是高职院校路桥专业教学中最重要的实践环节,直接影响到学生专业综合知识的运用能力.针对目前高职院校路桥专业毕业设计中存在的问题提出了相应的对策和改进措施,有效提高了高职院校路桥专业的毕业设计教学质量.     

高职工科专业毕业设计教学模式的探讨与实践

本文从高等职业教育培养目标出发,阐述了高职院校只有适当调整毕业设计的时间,根据学生的实际水平和就业的岗位实际需要,选择难度和类型相适应的毕业设计课题,采用学校导师和企业导师双导师制,建立科学的毕业设计质量评价指标体系,严格答辩程序和质量监控,才能确保毕业设计的质量。     

提高应用物理专业毕业设计教学质量的探讨

本科毕业设计(论文)是学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节,也是对学校教学质量的全面检查。探讨提高本科毕业设计(论文)的教学质量,对高校"把握办学质量生命线",不断提高人才培养水平有重要意义。     

独立学院广告专业实践教学思考

本文以独立学院广告专业学生为特定的对象来分析,从各方面进行思考,寻求如何加强广告专业学生的实践能力的具体措施和方法,进而提出大学教育及教师教学工作水平.     

制药工程专业毕业设计教学实践与探索

毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是实现创新创业教育的有效途径之一。根据学校制药工程专业的教学实践和新形势下人才培养的要求,我们在制药工程专业毕业设计教学模式方面进行了有益探索,提高了毕业设计质量与创新能力。     

浅谈中职服装专业毕业设计的教学

服装专业毕业设计是中职服装教学中最后的综合性实践教学环节,要求每位学生都必须进行款式拓展到实现实物化的过程。学生将学校里所学的知识与技能相结合,完成毕业设计各项任务,通过毕业设计这一综合实践,学生的实际操作能力大大提高了。     

高校多专业联合毕业设计教学实践

为了适应培养具有创新精神的应用型人才需求,一些高校提出了多专业联合的毕业设计教学。本文以建筑类专业为例,就基于项目模式的多专业联合毕业设计的教学改革进行探索,明确了其内涵和意义,并从团队组建、项目设计、工作室模式、过程监控、考核方式以及网络平台构建等方面对实施方案进行了详细的介绍。     

计算机专业毕业设计指导方法探讨与实践

毕业设计是本科教育的重要环节,但目前许多高校的毕业设计效果并不理想。文中从学生和指导教师两方面分析了计算机专业毕业设计中存在的问题及原因,并总结出指导毕业设计的方法,该方法用于实践取得了较好的效果。     

土木工程专业毕业设计过程监控探讨

为进一步研究土木工程专业毕业实践教学环节的有效实施,对安徽新华学院土木工程专业已有的三届毕业生在毕业设计过程中存在的系列问题进行了深入探讨,围绕应用型技术人才培养这一目标,针对目前毕业实践教学的实施模式,为毕业设计的过程监控体系的确立提出了有效的措施。     

广告专业双语教学理论与实践初探

广告专业的双语教学又有其自身的专业特点,中国的广告理论大多来自于西方国家,国外先进的广告理论对我国广告业的发展必然有重大的指导意义。随着中国加入WTO以及对外交往的加深,做好广告专业的双语教学工作极为重要。但由于师资、教材与学生三个方面的问题,广告专业双语教学过程当中依然存在诸多误区与不足。所以一方面,必须在广告专业中实施双语教育;另一方面,也必须通过诸如引进师资、选择教材、提井学生英语基础能力之类的对策来推行广告专业双语教学。     

软件工程专业毕业设计改革与实践

毕业设计是高等教育人才培养的重要组成部分,软件工程专业毕业设计更是培养高素质、应用型软件开发人才的重要实践部分.在石家庄学院校企合作模式的实践框架下,探讨深度融合的校企合作模式下软件工程专业毕业设计的改革与实践,对毕业设计的模式、内容、管理、考核等方面进行研究.经过两年多的研究和实践,软件工程专业已经形成了一套企业版毕业设计的模板和一系列相应的规范,此项改革效果显著,并且有效地提升了学生的创新实践能力和就业竞争力.     

高职化工专业毕业设计“分段式”改革与实践

化工专业操作性较强,学生毕业后用人单位主要考查其职业能力,因此毕业设计的作用不可替代。针对传统毕业设计环节出现的主要问题,提出“分段式”改革方案,不仅增加了学生自主设计的时间,而且通过教师团队的系统指导、学生小组的分工协作,精细的过程化考核,强化了学生职业能力培养。