如何上好高三数学试卷讲评课

试卷评讲是高三数学教学的重要环节,做习题、做卷子,评作业、讲卷子几乎成了课堂的主要内容.通过讲评,分析测试中出现的问题,帮助学生纠正错误,巩固知识;通过讲评,使学生和教师明确在学与教中存在的问题和今后努力方向.怎样才能取得好的讲评效果呢?本文谈谈笔者的一点思考、探索.     

如何上好试卷讲评课

试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分,在高三各科复习课中均占有一定的比例。上好讲评课对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高学生解决问题的能力等均有着非常重要的作用。上好试卷讲评课,笔者认为要做到以下五个方面。     

如何上好试卷讲评课

试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分,在高三各科复习课中均占有一定的比例。上好讲评课对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高学生解决问题的能力等均有着非常重要的作用。上好试卷讲评课,笔者认为要做到以下五个方面。     

如何上好初中历史试卷讲评课

考试是检测学生学习效果的主要手段,而试卷讲评则是查漏补缺,总结教学得失、寻求提高教学质量有效方法的重要环节。一直以来,历史试卷讲评效果不尽如人意,常常是教师讲评不分主次,缺乏针对性,起不到应有的指导作用,     

如何上好高三化学试卷讲评课

如何才能上好试卷讲评课？我认为可以从以下几方面入手。     

如何上好高三化学试卷讲评课

试卷讲评课的效益,直接决定了高三教学的质量。本文作者围绕着如何上好高三化学试卷讲评课提高讲评课的效率展开论述,提出了相应的策略和具体做法。     

怎样上好试卷讲评课

高三阶段通常都会进行大量的模拟考试,因此试卷评讲就占据了高三课堂的“半壁江山”。很多教师在试卷评讲中习惯于从前往后平铺直叙,导致学生对试题讲解毫无兴趣．大大降低了课堂教学的效果。下面笔者结合教学实践谈谈怎样上好试卷评讲课。     

如何上好试卷讲评课

一堂试卷讲评课要有明确的目标,要重点突出,要有针对性,要体现情感激励,要进行归类分析,必须遵循启发性原则,要对错题及时矫正。对试卷讲评课,还要从讲和评两个方面,分别提出不同的要求。这样,试卷讲评课才能取得实效。     

高三历史试卷讲评

高三历史试卷讲评是帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力的重要环节,也是引导、激发学生积极思考、培养其观察和思维能力的重要手段,更是教师了解学生,改进教法,进一步提高学习效率的重要依据。一节优秀的试卷讲评课,不仅能帮助学生重温基础知识,而且能找到解决自己知识漏洞的方法、技巧,更能全面提升学生分析问     

如何提高试卷讲评课的效果

试卷评讲是课堂教学的重要环节，是综合复习课的一种。在中考前的总复习阶段，要在短时间内复习完初中阶段所学全部内容，使学生在听、说、读、写各方面，尤其是应试能力方面有较大的提高，试卷评讲就显得更为频繁，更为重要。但我们注意到，有的老师对试卷评讲课不够重视，[第一段]     

高三生物综合试卷讲评课的准备与实施

综合试卷评讲课在高三生物复习教学中具有很重要的地位。但在新课改下，为了抓紧有限的课堂教学时间，也为了所谓充分发挥学生学习的主观能动性，不少教师喜欢直接将试卷发放给学生后，给出标准答案，让学生自行讨论，自找错因，再订正到错题集上，然后批改完毕即行了事。至于学生是否真正找到错因，是否真正搞清题目所涉及的知识点，只有学生自己知道了。     

浅谈如何上好高三政治试卷讲评课

试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。在高三复习迎考阶段,高强度的训练,频繁的综合性考试,更加显示了试卷讲评课的重要性。但在目前很多老师对试卷讲评课存在着认识上的误区,存在着“只测试不讲评”或把试卷讲评课上成“对答案课”“思想教育课”等现象。面对这种情况,需要我们做深入的探究和思考,循之以法,切实地上好试卷讲评课,让学生更好地掌握知识、提高能力。     

如何提高高三文科试卷讲评课的实效性

高三数学复习课有知识复习课,试卷评讲课,专题训练课,试卷评讲课,试卷评讲课作为一种重要的课型,在弥补学生的知识漏洞、完善学生知识结构和方法体系、提高学生思维能力等方面起着至关重要的作用,上好试卷讲评课,不仅有助于学生正确地掌握数学概念、熟练地运用数学思想方法、系统地巩固数学知识结构,而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们良好的心理素质．     

如何上好语文试卷讲评课

一般而言，进入高三后，学．生每周都有一次以上的高考模拟试题训练，因而，试卷讲评课也就成了高三语文课的重要内容。如果试卷讲评课上得好，对加强学生的记忆，促进理解，提高分析能力和综合能力等方面．都能起到较好的作用；否则，学生就会感到单调、乏味，提不起精     

浅议如何上好高三生物试卷讲评课

试卷讲评课是高三备考工作的有机组成部分和重要环节，其教学效果对复习质量会产生很大的影响。从试卷讲评课前的准备、如何讲评、讲评后的反思3个方面阐述了提高试卷讲评课效率的一些做法和体会。     

如何上好试卷讲评课

试卷讲评课既能发现学生对已学知识的漏洞和不足,又能发现教师在教学上存在的问题,可以帮助学生查漏补缺,提高解题能力,激发学生学习兴趣.但是由于学生多、课程紧,很多教师把讲评课上成了"对答案"课,没有起到讲评的使用,下面就教师上讲评课要考虑的问题谈谈自己的看法,供大家参考.     

如何上好高三政治试卷讲评课

高考复习备考期间,各个学校经常采用月考、模拟考试的方式,检测学生学科知识、能力以及答题技巧的形成水平,以便及时采取补救措施。教师对试卷的讲评直接影响着考试的效果和复习备考的质量。因此,教师要充分重视试卷讲评课,提高讲评时效。笔者结合自己几年的高三政治教学实践,就如何上好高三政治试卷讲评课作一探讨。     

如何增强高三政治试卷讲评课的实效

讲评课的作为一种课堂教学模式,在教学活动中发挥着非常重要的作用。其操作是否得当,直接影响着教学效果的优劣。那么如何最大程度地提高讲评课的有效性呢？现以高三政治试卷讲评为例,谈几点看法。     

新课改背景下如何上好高三政治试卷讲评课

试卷讲评课是高三政治课的常见课型和重要内容。试卷讲评是考试的延续,教师都认为高三试卷讲评课难上,难就难在如何上出新意上。试卷讲评课上得好,对加强学生的记忆,促进理解,提高分析能力和综合能力等都能起到较好的作用;否则,学生就会感到单调乏味,提不起精神,就很难收到好的效果。所以,它的成效直接影响着考试的效果,甚至总复习的质量。本文作者主要结合自身的教学实践来阐述如何＂创新＂,上好高三政治试卷讲评课。     

如何上好高三数学讲评课

高三数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分。讲评课的教学效果好,对于扬优补缺,规范与开阔解题思路,学生解题能力和数学素养的提高,以及贯彻新课改的教学理念等方面都起着重要作用。讲评过程是教师根据练习、测试反馈的信息,重新设计和组织教学的过程,是学生完善知识,提高能力,＂认识—实践—再认识＂的思维深化过程。