2009年高考概率统计试题分析

概率统计问题是近几年高考的重点和热点之一，概率统计题作为解答题之一出现，已经成为高考命题以及各级考试命题的共识．下面通过简析2009年数学高考试题中有关概率统计方面的试题来分析命题方向，透视命题信息，以便科学、高效地组织好复习．     

高考概率与统计试题考点分析

从2000年开始使用的高考新课程卷，每年都设置了一道概率与统计的解答题和客观题，其考查特点一是重视对等可能事件的概率计算公式、互斥事件的概率加法公式、相互独立事件的概率乘法公式、事件在n次重复试验中恰好发生k次的概率计算公式等四个基本公式的应用和离散型随机变量的分布列、期望、方差及抽样方法、抽样概率等问题的考查；二是试题多为课     

2008年高考概率与统计试题分析

概率与统计问题,是近年来高考备考的重点和热点之一,概率与统计问题作为解答题之一出现,已经成为高考命题以及各级考试命题的共识．下面通过简析2008年高考题中有关概率统计方面的试题,来分析命题方向,透视命题信息,以便科学高效地组织好新课程的高考复习．     

关注高考概率与统计新动向

分析近几年的高考试题,概率与统计成为考查学生应用能力的有效载体之一,且内容常考常新,特别是近两年的新动向值得关注．     

高考概率统计考点解析与试题集粹

概率与统计试题是高考的必考内容．它是以实际应用问题为载体，以排列组合和概率统计等知识为工具，以考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算和随机变量概率分布列性质及其应用为目标的中档题，预计这也是今后高考概率统计试题的考查特点和命题趋向．下面对其常见题型和考点进行解析，希望能开阔同学们视野，帮助同学们作好复习备考工作。     

2021年高考概率与统计试题评析

2021年高考数学全国卷在基础性、综合性的考查要求上,关注优秀传统文化、国家建设发展、现实生产生活,学以致用,科学把握数学题型和数学思维的开放性,稳中求新,不同程度、不同侧重点地考查了学生的应用意识和创新能力.     

2007年高考概率统计试题剖析及2008年命题预测

年年岁岁卷相似,岁岁年年题不同.鸟瞰2007年高考,共19套试卷,其中有全国卷(Ⅰ)、(Ⅱ)及18个省市单独命题卷(海南与宁夏用同一份试卷),真是异彩纷呈,绚丽多姿,令人眼花瞭乱,目不暇接.特别是除有些省市所用教材不同,如人教版、苏教版、北师大版等外,更有教育改革正如火如荼的广东,山东、海南、宁夏等.试教普通高中课程标准实验教科书3年,今年首次高考.也就是引人注目的新课程卷,更是别有洞天,一出世便显出勃勃生机.研究命题特点,变化趋势,无疑对备考2008年高考不可或缺.本文仅就概率统计部分试题做部分剖析.     

2021年高考概率与统计试题的统计与分析

概率与统计是高中数学课程的主线,也是高考数学的主要考查内容.以2021年高考数学新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷理科等八套试卷中“概率与统计”相关试题为研究对象,从情境类型、知识点、数学核心素养、关键能力、综合难度五个维度对其进行特点分析.发现,2021年高考数学“概率与统计”试题具有情境类型丰富、讲究知识的应用性与综合性、融合多种核心素养与关键能力的特点,在难度上不同试题在难度因素的侧重上各有不同,大部分试题强调运算难度.对教师的概率与统计教学和高考试题的命制提出以下几点建议:丰富问题情境,培养关键能力;注重知识整合,建构完整体系;回归知识本质,落实核心素养;合理设置难度,优化试卷质量.     

概率与统计命题研究

（1）在从2000年开始的新课程高考试卷中，概率和统计的内容每年都考，一般是一大一小两个题目，大题以必修概率内容为主，理科试题相同；选修内容以小题考查，体现理科要求的差异．这些试题都是结合实际的意义，以应用题的形式考查，取代了现行课程中传统内容的应用问题，拓展了应用题命题的题材和思路，是高考内容改革的一大亮点。     

高考概率与统计命题展望

概率与统计作为考查考生应用意识的重要载体．也是高中数学中占有课时最多的一个知识板块,已成为近几年新课标高考的一大亮点和热点．它与其他知识融合、渗透,情境新颖。充分体现了概率与统计的工具性和交汇性．而在知识的交汇处设计试题是高考命题的指导思想之一．该部分的命题点多,命题背景广阔,命题具有很大的灵活性,但基本的态势还是相对固定的,即统计以考查抽样方法、样本的频率分布、样本特征数的计算为主,概率以考查概率计算为主．往往和实际问题相结合,要注意理解实际问题的意义,使之和相应的概率计算对应起来,只有这样才能有效地解决问题_高考试题中的概率与统计解答题往往具有一定的综合性．那么．2014年高考概率与统计考什么？     

2009年浙江省高考数学概率与统计试题的评析

笔者根据2009年浙江省数学高考理科第19题的阅卷情况，谈谈该题的命题思路、考生的答题情况反馈以及对概率统计题教学的启示．     

浅析近几年高考概率试题的新特点

概率是高中数学的重要内容,虽然不是高中数学的主干知识,但与实际问题联系广泛,因此在高考试卷中常扮演着考查考生应用数学知识解决实际问题能力的角色,并且常考常新,每年都有精彩考题出现,近几年概率试题呈现出以下特点．     

2004年全国高考“概率与统计”试题分析

1．1五种事件的概率：随机事件的概率，等可能事件的概率，互斥事件有一个发生的概率，相互独立事件同时发生的概率，n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。     

控制难度贴 近生活 考查实践能力——2006年高考概率与统计试题评析

高考对数学应用和实践能力的考查要求是:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题进行陈述的材料;并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述和说明．     

高考概率与统计应用问题考点分析

随着国家新课程改革标准对加强学生应用意识和能力要求的确认,在高考中以体现学生应用知识解决实际问题的应用问题,现已成为全国高考试题不可或缺的内容,分值基本稳定在10％-15％左右,且呈上升趋势,然而,从历年发布的高考试卷分析中不难发现,应用问题一直是难以克服的制造得分率最低问题的“顽疾”．教学中,如果仅仅靠生搬硬套套题型或猜题、压题的侥幸,     

探析高考中概率统计系列试题及命题走向(下)

概率计算被广泛应用于我们生活与生产当中,近些年高考命题无一例外地以概率计算为背景立意数学应用试题.但考查的知识点全部基于教材(如表4),坚持学什么考什么立意的命题原则.     

2021年全国高考概率与统计命题预测

概率与统计在新高考中的命题大致是“两小一大”(参见2020年高考山东卷),总分为22分.其中“两小”中的一题比较基础,另一题比较难.“一大”属于概率统计与实际应用相结合问题,难宜适中,正常情况下考生是可以得分的.看看过去、想想今天,我们将面对2021年高考,这是新的开始,那么,高考试题会如何设计呢?我们暂且认定既有“小题”也有“大题”。这些题将落在何处,以什么样的面孔与考生见面?依据考试说明、命题大纲及近期各地市的模拟试题,谈谈我们对2021年高考全国高考概率统计方面的命题预测,供参考.     

近几年高考概率统计试题的特点

对近几年来高考数学中出现的概率统计题型进行分析,找出其规律及特点,并对教学提出一些建议.     

新课标高考概率统计试题特点与复习建议

对于概率与统计,新课标考纲较传统考纲在内容上,理科是增加的,文科有增有减;在考查要求上。文理都有所提高。反映在新课标高考试卷中,对概率与统计的考查是趋于逐年加强和深化的,并且考查方式也不断推新。认真分析研究概率与统计的考查内容和考查方式及特点,对把握该部分复习方向,提高复习的针对性是非常有必要的。     

例析概率统计的三类高考题型

概率与统计是历届高考的必考内容之一．从近年各地高考试题来看,对概率统计的考查几乎涉及所有基本概念和基础知识,并且考查方式更加灵活多样、不断推新,更加突出概率统计的思想方法的考查,突出分析问题和解决问题能力的考查．试题往往以实际应用问题为载体,以排列组合、概率统计等知识为工具,