巧用WinRAR保存资料和设计

本文介绍了WinRAR的下载和安装、文件的压缩和解压、创建自解压缩文件、文件加密的方法,使读者快速学会和精通这个压缩软件.     

巧用WinRAR保存图片

各位同学,你们有没有因为硬盘里大量图片占据空间而伤脑筋呢?除了把大图片转换为JPG格式,小图片转换为GIF格式外,还有一个办法,就是全转换为BMP格式后再用WinRAR压缩保存。听起来是不是很奇怪?用WinRAR压缩BMP图像文件能达到可观的压缩率,而且只对BMP图像有用。真的有效吗?我们做个试验。现在把一个2.25MB的BMP文件转为质量70%的JPG文件,JPG文件为86.7KB,对JPG文件进行压缩,压缩文件大小也有63KB。而用WinRAR直接进行压缩,2.25MB的BMP文件压缩后才19KB。通过文件[属性]查看,压缩率显示为0%,因为不到1%,就被当成了0%。…     

WinRAR罕见绝技

WinRAR是应用最普遍的解压缩软件，有很多应用技巧．小生这里挖掘出几条罕见的绝技．愿与大家分享!     

巧用花指令延缓逆向分析

防止逆向分析的目标,关键是减缓逆向分析人员对受保护代码和(或)加壳后的程序分析和理解的速度,重要的是如何处理好:诸如加密/压缩、垃圾代码、代码变形、反-反编译等技术。     

基于C/S架构的Oracle数据库异地备份与恢复的研究

设计并实现了基于C/S架构的Oracle数据库异地备份与恢复系统。管理员可以通过局域网或广域网对远程数据库进行异地备份与恢复及保存。通过对备份文件进行压缩,减小了备份文件的大小,大大缩短了网络传输时间;通过加密,保障了异地备份数据的安全性和保密性。     

巧用函数动态保护用户密码的设计方法

利用VFP数据库中的b itxor()函数,对数据进行动态加密,为提高用户密码的安全性提供了一种新颖的设计方法.     

以缩略图的方式浏览WinZip压缩包中的图片

有时候我们收到的图片压缩包体积很大,且不是需要所有图片,解压后查找自己需要的图片显得非常麻烦和浪费时间。其实如果你使用的解压工具是WinZipll或更高版本,图片文件的压缩格式为ZIP的话,完全不必这样麻烦,可以在WinZip中直接浏览。     

学校视频资料的保存

随着现代教育技术的推进,多数学校早已配置了摄像器材。学校每年都会拍有各种各样的影像资料,像校园新闻、运动会、艺术节、文艺晚会、录像课、讲座等等,这些资料都需要保存起来,以备查阅调用。虽然现在的计算机硬盘越造越大,已经到用TB来计算了,但再大的容量也有塞满的时候,而且用硬盘来保存资料也不太安全,     

探索逆向领域壳的反逆向技术

论述壳所使用的反逆向分析技术,同时也探索那些绕过与禁用这些保护措施的相关技术及工具。但是仍然有些壳通过抓取进程中的映像被逆向工程人员突破,而此时处理反逆向技术已经近乎没有意义,但是在这种情况下需要进一步对加密壳的代码进行跟踪和分析。此外,当反逆向技术被恶意程序应用,防止跟踪并分析其恶意行为时,我们熟悉掌握逆向技术就彰显其具有的价值了。     

英语课堂教学巧用音视频资料

在英语课堂教学中,使用音视频资料对于激发学生的学习兴趣、拓深拓宽课堂教学内容、构建知识结构等都会起到非常好的补充作用,它也是英语课程资源中不可或缺的有机组成部分。在目前的高中英语教学中,由于受升学压力大、课堂时间紧、相关硬件设施欠缺等因素的影响,音视频资料很多时候是在课堂开始或者行将结束时,被教师象征性播放一下,没有作为有效的教学工具充分发挥其应有的作用。我们从高中英语课堂教学实际出发,从观赏前、观赏中、观赏后三个环节探讨了高中英语课堂教学中音视频资料的使用方法及应该注意的问题,期望能对英语课堂教学中有效使用音视频资料有所裨益。     

如何用Word保存网上资料

本文根据我们从网上保存资料时遇到的不同情况,从“纯文本内容”、“带有表格的文本”、“图文混排”、“将文本转换为表格”等四个方面介绍了如何利用WORD2000进行网上资料的保存。方法简便可行,带有一定的技巧,为我们更好地保存网上资料提供了便利。     

巧用信息资料 促进语文阅读教学

随着网络的普及,搜集资料、运用资料已成为学生必备的能力之一。教师要注重培养学生的信息素养,指导学生有效运用资料,把占有的资料与课堂学习中的熟悉人物、了解背景、拓展视野巧妙结合起来,促进语文学习。     

巧用背景资料 提高教学效率

本文主要从三个方面探究不同背景资料在课堂教学中运用的时机和方法:课前介入资料,创设情境,制造悬念,引发阅读期待;课中穿插资料,帮助解决难点,揭示文章深刻内涵;课后呈现资料,深化主题,留给学生继续深入探索的空间。     

畅游名胜 共享信息——《网页资料保存》教学设计

本课选自浙教版《信息技术》七年级上册第二单元《遨游因特网》。学习任务是通过上网搜索浙江风景名胜,学会保存网页及网页图片、对资料进行分类和鉴别。在此之前,学生已经学会使用搜索引擎和关键词进行搜索,会使用图片搜索功能,会复制网页上的文字并粘贴到记事本或Word文档中,会新建文件夹、重命名文件（夹）等。     

如何用WORD来保存网上资料

上网看到好的文章、资料,总想将其保存到自己的硬盘。据实践,用Word来保存网上的资料是不错的选择,因为Word保存的内容便于编辑、处理,满足你不同的需求。     

如何用WORD来保存网上资料

上网看到好的文章、资料,总想将其保存到自己的硬盘。据实践,用Word来保存网上的资料是不错的选择,因为Word保存的内容便于编辑、处理,满足你不同的需求。     

巧用背景资料设计《铁铜及其化合物的性质》

一、案例背景经历了近一年的化学新课程教学实践后,新教材带给我们的思索很多,将其特点简单归纳两点:一是字数少而精,语言精练,内容丰富;二是注重学生的能动性,有交流、讨论、探究等。     

电脑“环保达人”——轻松制作绿色软件(下)

八爪鱼:通过第11期杂志的介绍,我想淀粉们对绿色软件已有所了解了,当然此选题的难度系数很高,对于刚刚涉及此领域的淀粉们来说,需要多一份耐心和信心,偶相信坚持不懈的淀粉终有一日会成为万人敬仰、备受瞩目、人人膜拜……的电脑大虾。嘿嘿,不絮叼了,维续我们的主题,开始制作过程——     

巧用“自察自思自解”学法鼓励学生自主探究——以“认识气温计“”测量气温”为例

素质教育的根本目的是不断培养和提升学生的主体意识和能力,使之成为能够进行自我教育的社会主体。为此,在教科版小学科学三年级上册"认识气温计""测量气温"两课教学中,可巧用"自察自思自解"学法,倡导自思、自研、自解的学习方法,充分挖掘学生学习的"内驱力",鼓励学生自主探究学习,培养学生独立学习的能力。