山区优质教育资源的增长点--饶平县师范实验小学"创优"记略

饶平师范实验小学是饶平县小学系统的后起之秀。学校办学历史短,却能做到最大限度地利用本地区的教育资源,高起点规划,高水平建设,高规格配置,在5年多的时间里,实现了超常规的跨越式发展,使学校有了花园式的校园、楼房化的校舍、较现代化的设施设备、较高素质的师资队伍、较充裕的生源和较高的社会声誉。学校的办学活力、办学规模和办学竞争力都显示了较强的可持续发展后劲,成为饶平县优质教育资源的一个新的增长点,新办学校成功的一个范例。那么,是什么让这所创办短短5年的学校取得了如此大的成绩呢?记者走进了饶平县实验小学的校园。高起…     

中西合璧的滨海教育--访天津滨海小学(Harbor View Elementary School)执行校长Dr.Virginia Caro Ramos

前不久，一个春风习习的上午，我们来到渤海之滨的天津经济技术开发区，采访了滨海小学美籍执行校长Dr.Virginia Caro Ramos。     

实施首都教育战略与北京师范大学的使命

迈入新世纪,首都的改革开放和社会主义现代化建设进入了新的历史时期。北京市在抓住机遇,加快经济发展和城市建设步伐,努力实现“新三步”走的战略目标,把北京建成世界一流的现代化国际大都市的进程中,教育作为整个社会的全局性、基础性、先导性的基础工程和战略设施的地位日益     

打造名校品牌 推动教育发展

社会在发展，教育在发展，学校在发展，人才在发展。在邓小平同志“三个面向”的指引下，我国教育事业已进入高速发展的时代。在加快实现物质文明、精神文明和政治文明的今天，人们享受优质教育的呼声越来越高：如何拓展优质教育资源，如何整体提升学校教育水平，以满足人民群众日益增长的教育需求，正在成为教育工作者接     

连云港职业技术学院简介

黄海之滨,花果山下,坐落着一所校园优美、景致宜人的高等学校———连云港职业技术学院。学院的前身是 1983年 3月由教育部批准成立的连云港职业大学, 1999年 3月易名为连云港职业技术学院,学院是一所由省政府领导和管理,实行省市共建的综合性全日制普通高校。学校占地 475     

寄宿制小学学生管理办法之我见

近年来，我国农村大部分地区都根据国务院关于基础教育改革与发展的决定，对部分中小学布局进行调整，在有需要又有条件的地方创办寄宿制学校，此项工作对于发展农村优质教育资源，提高办学效益起到十分重要的作用。但笔者在调查中发现，在寄宿制小学里，寄宿生具有年龄小、自理能力低、自我约束能力差等特点，这给学校的管理者带来多方面的新挑战。因此，如何对寄宿生进行有效的管理成为摆在寄宿制小学面前的一个新的课题。[第一段]     

主编的话

改刊伊始，本刊提出要为优质学校和要努力成为优质学校的学校服务。为了“务得事实，每求真是”，切实为提高学校的优质教育水平服务，是本刊面对的一个重要课题。     

始终把发展作为办学兴校的第一要务

目前,教育的发展面临着千载难逢的大好时机,同时也面临着前所未有的严峻挑战.把发展作为办学兴校的第一要务,是历史使命使然、时代要求使然,势在必行,志在必得.把握机遇,应对挑战,扎扎实实加快发展是我们的紧迫任务.     

合作办学课程设置及师资管理探讨

20世纪80年代以后,高等教育跨国化水平随着高等教育的发展不断提高,中外合作办学这一新型教育模式开始在我国出现并不断壮大,目前业已发展成为我国高等教育体系中重要的一环,特别是在中外交流日趋紧密的今天,人们对教育有了更高更多的要求,合作办学为促进我国高等教育与世界接轨起到了重要作用。伴随我国高等教育国际化趋势的不断加强,国际合作办学正向更广阔的领域不断深化发展。     

“高成长性”学校的建设探索

在市场经济条件下．建设高成长性学校的核心在于：学校主动参与市场竞争．激发内在的生机与活力，抢占教育高地，不断满足社会对优质教育资源的需求，实现“三名”工程建设目标。     

滕州市实验小学新校(东区)

滕州市实验小学始建于2004年。学校占地100余亩。现有34个教学班,在校学生1600多人,教职工112人。学校创立之初就确立了"让每一个孩子绽放生命的精彩"的办学理念,全面实施素质教育,努力改善办学条件,不断规范学校管理,积极开展教学改革,强化教师培训,努力提升整体办学效益。学校积极打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。注重师德师风建设,建立     

校运兴衰 系于“两个发展”

教育的功能在于传承文化，发展文化，进而发展人，发展社会。而社会的发展，说到底，还是人的发展。因此说，教育的本质是发展人，是“人的全面自由的发展”(马克思语)。     

兰州大学——做西部文章创国内一流育创新人才建杰出伟业

兰州大学位于甘肃省省会兰州市。创建于1909年。始为“甘肃法政学堂”．1928年扩建为“兰州中山大学”，1946年定名为“国立兰州大学”。1953年被确定为教育部直属的全国重点综合性大学。1996年兰州大学顺利通过“211工程”预审，2001年教育部与甘肃省人民政府共建兰州大学，并成为国家在21世纪重点投资建设的高校之一。     

维德维才 质量立校

通过竞争上岗，我有幸走进环境优美的市一级学校并担任校长。文冲小学原是村镇小学，怎样借上等级的机会强化学校的凝聚力，提升学校的内在实力，是我思考最多的问题。近两年，我体会最深的有两点：     

谈新课改下普通高中学校管理创新

正在高中新课程教育教学实践中,我们清醒地认识到:没有一套相应的管理制度来支撑和保障,课程改革是难以实现的。管理创新是现代学校发展的动力,是学校生存的源泉。深刻理解课程改革的宏观背景,运用新课改的理念,结合学校实际,研究实施科学的现代学校管理策略,从而保证课改的顺利实施,