论艺术类院校的外国文学史教学方法的改革——以《欧美文学史》课程的教学为例

如何在艺术类院校高效科学地开设中文课程的教学是近些年学界研讨的一个重要课题。以外国文学史的教学为倒,从教师的教学观念、授课模式、学生与教师的双向互动等几个角度探析艺术类院校中文课程的教学与改革。     

浅析高校艺术类专业教务管理工作

教务管理工作是高校管理工作中较为重要的内容,艺术类院校有其自身的特殊性,教务工作固然也与其他普通院校有所区别。本文结合本山艺术学院的实际情况和个人的工作经验,对艺术类专业教务工作进行分析,希望其他艺术专业教务干事得以借鉴,更好地开展工作。一、艺术类课程及学生的特点艺术类学院课程分为两部分,一是文化课,二是专业课。艺术类学生大多有"重专业轻文化"的现象,所以每学期重修报名时要比其他院系工作量大。专业课授课形式多为小班分散授课,如表演课、台词课、形体课。与传统授课形式相比较为自由,需要学生"动"起来。此种授课形式     

艺术类院校园林规划设计课程教学现状与改革措施

园林规划设计课程是艺术类院校景观设计专业学生的必修课程,也是重要的主干课程。传统的教学模式和教学方法已经无法适应现代社会对景观设计专业毕业生的要求,艺术类院校需要针对学生特点,形成适合自身发展的教学体系。本文针对艺术类院校学生特点和教学现状,提出应将生态理念贯穿设计过程、重视学生综合素质、加强工程技术知识的教学。     

传统视觉形态在设计造型基础课改革中的作用

对设计专业沿用多年的以素描、色彩、三大构成为主体的造型基础课程体系进行改革是当前我国设计基础教学改革的重要内容之一。通过与国内外设计院校同类课程的比较与研究,针对我国艺术类学生形象思维能力较强等特点,文章提出以传统视觉形态为依托,改变以往造型基础课重形式法则与技法教学、轻视觉体验与思维创造方法培养的状况,并在教学中倾向于以教师为引导、学生为主导的重思维过程与个体能力培养的教学方法,从而培养设计具有本土文化创造力的设计者。     

艺术类院校体育教学现状及对策研究

随着人们对于体育课程了解越来越深入,体育教育在当今的高校教育中所起的作用越来越大。我国院校发展的专业化程度更高,艺术类院校主要的目的是为了培养艺术方面的人才,在体育教学方面存在着明显的不足,只有充分认识到艺术类院校体育教学现状,经过透彻的分析才能找到艺术类院校体育发展的对策。本文通过对艺术类院校体育教学现状的分析,在此基础上提出了更好建设艺术类院校体育教学的方法对策,以期能够更好地促进艺术类院校体育教学的发展。     

造型基础实验课程中的创新意识培养与实践

国内设计院校造型基础实践教学长期存在的误区,造型基础课程教学目标应重新定位。传统写实素描教育体系不符合现代设计教育的发展,其内容不适合设计学科的特色,设计专业的造型基础教学,应始终把创新意识的培养放在首位,重视创造能力的培养,挖掘创新能力应当是造型基础教学的核心。造型基础教学应始终关注设计观念的培养,既要体现课程的创新性,更要注重本课程与其他课程之间的延续性、交流性,创新意识培养是造型基础课程的主旨和核心,适应社会发展对设计教育的新要求。     

高职学院CAD课程项目式教学改革

对高职院校机械类专业AutoCAD课程进行了项目式教学设计,采用课堂教学和课后自主学习双线教学模式,对课程的教学目标、教学内容、考核方案、整体导入、授课单元设计等进行了介绍和讲解.     

高职院校艺术类课程教学质量监控的研究

针对高职院校艺术类课程教学个性化强的特点,应对照常规教学质量监控标准,结合教学质量观的内涵,探索适合高职院校艺术类课程教学特点的质量监控方式。     

独立院校经济学课程创新思想

经济学是高等学校经管类专业的核心基础课程,也是学生在学习过程中普遍反映存在较大压力的一门课程。结合独立院校学生的特点及授课教师自身的授课体验,从授课思想、授课教材及习题、教学方式、课堂控制和教学辅助工具等方面,提出独立院校经济学课程创新思想。     

中职药品经营与管理教学一体化探讨

《药品经营与管理》课程是卫生类中职院校三年制药剂专业的核心课程之一。从培养实用型中专学生的角度,探讨如何设计《药品经营与管理》课程的授课及课堂施教方法,使授课课堂真正做到教学一体化。     

中外网络视频公开课比较研究──教学设计视角

选取网易视频公开课作为研究对象,采用判断抽样方式,对网易网络视频公开课中位于前列的、相对数量较多文学艺术类(全部翻译或授课完毕的)共48门(国内16门,国外32门)课程,从教学设计模式、教学组织形式及教学活动设计等三个维度进行比较。研究发现,国内网络视频公开课均采用"以教为主"的教学设计模式,而国外网络视频公开课有28%采用的是"以学为主"教学设计模式;国内网络视频公开课都以班级授课的形式为主,而国外网络视频公开课中,实施班级授课的课程约占三分之一,其余65%的课程分别采用了7种不同的教学组织形式;在教学活动设计方面,国内、外的网络视频公开课都表现为以传授式为主、多种教学活动设计相结合。     

高职院校体育艺术类课程体系的构建与实施

高职院校体育艺术类课程体系化建设是一个系统工程。在高职院校开展、实施与普及体育艺术类活动,有利于促进大学生艺术修养的养成,有助于提高大学生的综合素质,也是丰富校园文化积极有效的措施。体育艺术类课程的特色教学模式是体育课程教学的一种拓展,是一种教学模式的创新。     

工匠精神融入艺术类院校教学体系研究 ——以思想道德修养与法律基础课程为例

艺术类院校是培养艺术人才的专业院校.工匠精神融入艺术类院校思想道德修养与法律基础课程的教学体系,有助于教材体系向教学体系的转化,有利于艺术类院校劳动教育体系的构建,以加快落实立德树人根本任务.通过教学内容特色化、教学过程灵活化、教学评价"显性"考核等三条路径引入工匠精神,以弘扬劳动精神,为国家培养新时代德智体美劳全面发展的专业艺术人才奠定良好基础.     

论艺术类高职院校钢琴教学改革实践

艺术类高职院校的音乐教育课程设置,钢琴教学是主要的技能课程之一。随着时代的发展,高职院校音乐教学的进步,钢琴教学也在进行不断的改革。高职院校的钢琴教学开展是以培养扎实专业基础,综合能力较高的应用性人才为目标。因此,艺术类高职院校的钢琴教学要从音乐教育专业教学目标出发,教师要对钢琴教育的现状进行认真的分析,进行教学的全面改革,才能提高     

高职Pro/E课程项目式教学设计

本文对高职院校机械类专业Pro/E课程进行了项目式教学设计,以风扇的设计作为整体贯穿项目,并对课程的性质与地位、教学目标、教学内容、考核方案、授课单元设计等进行了介绍和讲解。     

建筑构造课程的教学改革与实践

建筑构造是建筑学专业一门重要的专业基础课,文章针对本课程的教学特点,结合自己的教学实践,提出了通过调整授课内容、采用多种教学方法、注重各章节内容的联系以及与其它专业课的联系、加强实践性教学环节等方法进行教学改革,提高课程教学质量.     

谈平面设计教学中的文字设计教学

平面设计课程是艺术类院校教学中的重点课程之一,而由于文字在表达较为抽象的寓意时有着更为明显的优势,一直受到设计人员的重视。所以,文字设计教学自然就成为平面设计课程教学中的重要组成部分。本文从文字的历史沿革、文字在平面设计中的作用、文字设计类型以及文字设计形式等多个方面探讨了文字设计的教学问题。     

艺术类院校中实施“思想政治理论课”教学的对策分析

本文通过对艺术类院校改革开放以来的发展的具体描述,包括其发展规模和地位、学生的特点、以及艺术类院校专业技能课和思想政治理论课关系的表述,结合自身在艺术院校授课的实际经验以及所遇到的问题,从几大方面提出了相应的对策及方法.     

艺术类院校大学英语分级教学模式研究

艺术类院校学生英语水平与其他高等院校学生相比较低,因而艺术类院校应更加注重对学生英语综合应用能力的培养,以适应社会发展及国际交流的需求。分级教学,针对不同水平、不同层次的学生进行英语教学,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,进而提高英语整体水平。基于此,对艺术类院校大学英语分级教学模式进行探索和分析,在总结艺术类院校大学英语教学现状的基础上,挖掘分级教学的优势及必然性,从而制定适合艺术类院校大学英语分级教学的方针及策略。     

关于艺术教育中工作室制的研究

高校艺术类专业传统教学大都采用教室授课法,实践教学环境不能满足学生实习实训的需求,教师缺乏丰富的社会实践经验,导致学生实践动手能力差,无法满足社会对艺术类专业技能型人才的需求。构建工作室制课程体系,营造开放的教学环境、采取灵活的教学方法,实现项目课程、专业课程以及教学内容的有机融合,能够有效提高艺术类学生的专业技能,达到该专业的教学目标。