感动——记一次有意义的队日课

今天下午,我们五（一）班利用队日课进行了班千部的选拔。为了这次竞选．同学们已经准备很久了。看着他们正襟危坐,一幅严肃认真的样子,我觉得很欣慰,同时我也感到他们长大了。     

创设发掘实践--培养"口语交际"能力的几点做法

“口语交际能力是现代公民的必备能力”。在教学实践中,应该如何培养和提高中高年级学生的“口语交际”能力呢?一、选好话题,创设情境口语交际能力的培养,要坚持课堂这个主阵地。在选好话题后,要为学生创设多种情境,使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,从而产生运用口语进行交际的欲望。如口语交际课“小报展评”。教师边出示学生编的小报,边用生动的语言描述来引导学生进入情境:上一星期,我们编写了关于“春天”的小报,同学们有的搜集了朱自清的文章《春》,有的自己写了一篇关于春的文章,有的还画了一幅水墨画,有的则编入了一组照片等。…     

感动——记一次有意义的队日课

今天下午,我们五(一)班利用队日课进行了班干部的选拔。为了这次竞选,同学们已经准备很久了。看着他们正襟危坐,一幅严肃认真的样子,我觉得很欣慰,同时我也感到他们长大了。竞选开始了,同学们陆续走上了讲台,宣读自己精心准备的演讲稿,声音是那么洪亮,身影是那么挺拔,     

我们都是小报人

乐山五中的同学们会在假期完成一份特殊的作业:办一张小报。收集资料、筛选稿件、设计版面、抄写资料、美化版面,都由他们自己完成。同学们说虽然刚开始办小报有点赶鸭子上架的感觉,真正投入进去以后,就会喜欢上这份作业,会像个真正的编辑一样力争每一步都做到最好。当那份展示自己思想的报纸受到赞许时,更会觉得自己就是一个小报人,快乐而自豪。     

艺术节上展才艺

近日,成都市抚琴西区小学第七届科劳艺术节隆重举行。孩子们在自主、合作、交流的活动中,培养了自主与兴趣意识、探索与创新意识和团队合作意识。那一张张用心制作的科技小报,一幅幅充满幻想的书画作品,一盆盆精心设计的花艺作品,一张张让人怦然心动的摄影作品让同学们的才能在学习活动、创造活动中得以充分展示。     

评谁呢?

期待已久的叶贴画评选开始了。大家手拿选票,有的三五成群在欣赏评议,有的独自一人在观看沉思。我迫不及待地走向展区,哎呀,真想不到,普普通通不起眼的树叶,经过同学们的巧手粘贴,竟然如此熠熠生辉。你瞧,刘悦制作的《上学》,那只身背书包的小熊多么神气;张笑制作的《海底世界》中,那只“发电鱼”似乎在闪闪发光……看着看着,我不觉有些惭愧了。爸爸妈妈都夸我的叶贴画做得好,我也觉得自己肯定会拿全班第一,可是和同学们的一比,才知道天外有天、强中更有强中手啊。我一幅又一幅津津有味地欣赏着。王天成的《鹏程万里》吸引了不少同学,栩栩如…     

“天才”同桌

唉,送走了一位默默无闻的老实同桌,又迎业了一位“天才”同桌。哈!这位“天才”同桌在奥数班上是“狗撵鸭子——呱呱叫”,以此类推,在我们班上也是“头上站鸭子——顶呱呱”。因此,数学老师为他颁发了一条“批文”——上课时可做任何事情。于是,同学们都患上了“红眼病”,上课了,看着他在座位上自由自在地看着一则则笑话,瞧那眉开眼笑的样子,同学们都羡慕不已。     

抓“小偷”

今天下午有一节语文活动课,王老师走进教室让我们把所有的作业本都拿出来。同学们急忙把抽屉里的本子稀里哗啦地找了出来,迷惑地看着老师,有心急的学生早就站起来问老师要干什么?老师笑而不答,等同学们安静下来后,老师说话了:“同学们,今天的语文活动课我们来做个游戏——警察抓小偷。”同学们都感到奇怪,平时老师最反对我们在教室里追追跑跑了,今天是怎么了?停顿了一会儿,老师又说了:“同学们,这个警察的角色是你本人,而‘小     

学画回忆

[原文] 那时候我们在私塾中弄画,同在现在社会里抽鸦片一样,是不敢公开的.我好像是一个土贩或私售灯吸的,同学们好像是上了瘾的鸦片鬼,大家在暗头里作勾当.先生在馆的时候,我们把画具和画都藏好,大家一摇一摆地读《幼学》书.等到下午,照例一个大块头来拖先生出去吃茶了,我们便拿出来弄画.我先一幅幅地印出来,然后一幅幅地涂颜料.同学们便像看病时向医生挂号一样,依次认定自己所欲得的画.     

快乐的零作业日

同学们最近都非常开心,因为老师宣布了一条令人振奋的消息:这个星期的星期六、星期天,都是零作业日。听到这个喜讯,全班同学都乐翻了。不过,老师要我们在零作业日里和成语交朋友,然后用各种形式把成语朋友介绍给大家,可以是画画、做小报、讲故事,还可以演小品。这不,大家都忙活起来,为了     

走进《国家宝藏》

在我国上下五千年的历史长河中,每一件文物都是独一无二的星。《国家宝藏》已经播出了三季,在节目中,一件件文物仿佛是历史的化身,蕴藏着未知的奥秘,带给我们无数启迪。上海市宝山区海滨中学高二语文组开展了以"走近宝藏"为主题的小报绘制活动,在同学们的笔下,一件件文物穿越时间,与我们相遇。     

我教学生办小报

2005年元旦放假之前，我布置了这样的家庭作业：每人出一份数学小报。此话一出，原本骚动的课堂顿时安静了下来，同学们都聚精会神地等待着我的下文，那认真劲儿我从没见过。我接着说：“数学小报的主题是有关数学方面的，当然插点语文之类内容也行，报名可以自己取，也可以就用数学小报这名字，     

看书风波

午休过后,同学们都跑出去玩了,只剩下我跟小玲一起坐在书桌旁看书。我们正津津有味地看《没头脑和不高兴》的故事,看着看着,我们便讨论起来。小玲说她喜欢“没头脑”,我却说喜欢“不高兴”,一场口舌之战爆发了。     

辅导员点评

看到同学们精心设计的小报,我由衷地感到高兴。在这么短的时间内孩子们居然学会了使用photoshop制作队报,真是不简单。在准备材料的过程中,我和孩子们一起构思,一起设计,一起撰写稿件、修改文章,查找素材,几篇文章经过我们的多次修改才最终定稿。我对这两张队报都比较满意,因     

青春,说声我爱你

看着彼此脸上的痘痘,我们都笑了。然后,我们像青鸟一样欢呼:青春啊,青春,我们也同样爱你!同学们都说,青鸟的历史就是一部与青春痘奋斗的历史。每当听到这句青鸟真实写照的话,     

用课文教语文——《维也纳生活圆舞曲》教学实录及反思

导入——渗透学法师:同学们好!认识我吗?生:不认识。师:今天就让大家认识认识。来,同学们看着我,屏住呼吸看着我。(生按要求做)师:看出什么来了吗?(生摇头)师:我可看出来了,你们虽然一个字都没说,但是老师看出你们语文学得很好!(生疑惑)师:知道老师为什么说你们语文学得好吗?生:因为老师让我们做的动作我们都做出来了,说明我们把这些词语都理解了。师:对啊,看来你平时的语文水平就很高。师:同学们语文水平这么     

“景物描写”教学

第一板块:激发兴趣,激活素材师:同学们,在讨论今天的话题之前,我们先来看几幅画面。(课件出示一组自然风光图片:蓝天白云、鸟语花香、绿草如茵、溪水潺潺)生:大自然就像一幅神奇的画卷给人以美的享受。……师:大自然就是一幅神奇的画卷,处处都有值得我们留     

把主动权多留给学生一点

今天这一节课是复习课,以往我总是采用这种方法:把学生在作业中出现的问题摆出来,指出错误的原因,然后让学生根据自己的出错情况加以改正。今天,我改变了以前的做法,一上课,我就对同学们说:“同学们,我们这一节课来做一个游戏好不好?”“好”。同学们一下子欢呼起来。因为以往的数学课除了老师讲解就是做题,今天一说做游戏,同学们都非常高兴。我宣布了游戏的名称:“今天我来当医生。”这时同学们都瞪大了疑惑的眼睛看着我,我忙笑着说,我们当医生不是给病人看病,而是给我们做的题找毛病。我把游戏的方法和规则讲了讲,然后把前一部分有问题的…     

兴趣,从这里产生

写文章,是用书面形式表情达意,以达到交流思想感情.并希望能得到广大读者共鸣的目的.为此,我校办起了《山花》小报,用以刊登学生中优秀的习作.当《山花》小报刚刚创办的时候,我们号召全校学生踊跃投稿,大家积极性高极了,同学们一而再,再而三地写稿,改稿,都希望自己所撰稿件能被采用.当时,高二有个叫马旭军的学生,就自己的《童年趣事》一文,在老师指导下改了七次,这怎能不使人感动呢!经过反复修改,一篇初稿并不出色的习作大为改观,我们把它刊发在《山花》上.之后,我们又把它投给《固原报》,被更名为《警卫员》发表了.     

思维的火花在巧问中进发 --小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分事宁静引出"一抹" 师:上节课,我们学了<鸬鹚>的第一节,同学们都已经感受到了一种宁静的美丽和美丽的宁静.现在让我们看着屏幕提示,再次一边试背第一段,一边分享这种宁静和美丽.