借“数字化”东风,让高校学报走得更远——高校学报数字出版存在的问题与对策

数字出版为高校学报的出版方式带来了巨大变化,不仅要正确认识和解决当前数字出版存在的问题,而且要借"数字化"东风,为当前高校学报数字化良性发展提供必要条件,如借助多种途径,扩大学报影响;加强技术培训,提高编辑素质;加大经费投入,改善硬件条件等,保证高校学报数字出版的良性发展,提升高校学报质量.     

论学报出版的数字化转型

传统的纸质印刷出版物在数字时代发生了重大变化,电子出版物、网络出版物相继问世,学报编辑出版的工作流程完全可以依赖于计算机和网络技术实现数字化出版,学报的数字出版具有编辑制作过程数字化和终端产品形态数字化双重含义.与学报出版密切相关的管理信息系统、条形码技术、电子轻印刷技术、数据安全技术等数字技术,已经在编辑实践中得以广泛应用.数字技术为缩短学报出版周期提供可能,是发展电子版学术期刊的必要条件,为文献检索自动化奠定了基础,并支持学报的网络传输和出版,数字技术应成为学报编辑的必修课.     

数字出版时代高校学报学术影响力的提升途径

当前,高校学报面临一系列的发展困境:特色不明显、现有科研体系下难以吸引优质稿源、国际影响力偏低等。应抓住数字出版机遇,提升学报质量,扩大学报影响。一方面,依靠数字技术提高高校学报的综合质量,树立高校学报品牌;另一方面,加强内容的策划整合,积极与移动终端对接,扩大高校学报影响。     

数字出版时代学报编辑的五个转变

数字出版为学报编辑带来了新的发展契机,但同时也提出了新的挑战。学报编辑为适应数字出版应该做到五个转变:从传统出版观念向数字出版观念的转变、从单一性的信息获取方式向多向性的信息获取方式转变、从单一型的知识结构向复合型知识结构的转变、从传统编辑方式向数字化编辑方式的转变、从单一化的读者服务方式向多元化的读者服务方式转变。     

数字出版时代学报编辑的五个转变

数字出版为学报编辑带来了新的发展契机,但同时也提出了新的挑战。学报编辑为适应数字出版应该做到五个转变:从传统出版观念向数字出版观念的转变、从单一性的信息获取方式向多向性的信息获取方式转变、从单一型的知识结构向复合型知识结构的转变、从传统编辑方式向数字化编辑方式的转变、从单一化的读者服务方式向多元化的读者服务方式转变。     

福建省数字人民币试点和推广的问题及对策——以福清市为例

试点和推广数字人民币是建设“数字福建”的重要环节，文章基于此分析了数字人民币在建设福建省数字经济、数字金融和数字政务中的重要作用和意义。通过对福建省福清市试点涉及的相关个人用户、商户和运营机构进行采访调研、数据收集，指出数字人民币试点和推广过程中参与主体(个人消费者、个体户、企业和政府)存在的问题。针对性提出从用户培养上推动数字人民币消费理念构建、从应用场景上完善数字人民币受理环境建设、从数币政务参与上大力拓展数字人民币公共服务运用等建议，希望通过从推广和完善数字人民币的角度丰富福建省数字经济建设的内涵和理论体系。     

数字出版对高职院校学报发展的影响

分析当前数字出版产业的发展趋势及特点,重点研究数字出版在高职院校学报发展过程中的影响和意义,并为高职院校学报编辑工作提供建议。     

高校自科学报参考文献著录中存在的问题

列举了高校自科学报参考文献著录中存在的常见问题，分析了产生问题的原因，指出编者熟练掌握参考文献著录格式是解决问题的关键。     

论高校学报的数字出版

随着数字化进程的加速和互联网的迅猛扩张,传统高校学报的发展正面临着前所未有的压力和挑战.分析研究高校学报的数字出版现状,剖析高校学报数字出版的必要性、可行性,对提高高校学报的数字出版意识,打造高校学报公共数字出版平台,推进高校学报的数字出版进程,具有一定的参考价值.     

数字赋能乡村振兴：数字乡村建设何以可能、现实梗阻与优化路径

数字乡村建设是数字中国和乡村振兴战略实施的重要内容。基于“技术-理论-情景”的分析框架，数字乡村建设通过嵌入数字技术应用与乡村社会达成深度耦合，推动乡村经济社会发生结构性重塑，赋予乡村振兴强大数字动能。目前数字乡村建设还处在初步探索期，存在数字设施服务相对薄弱、农民数字素养相对较低、数字项目资源分配不均、数字供给对需求的适配性不足和数字形式主义等现实梗阻。针对上述问题，需要优化数字环境，完善数字基础设施供给；注重主体赋能，提高农村居民数字素养；坚持统筹兼顾，注重数字资源分配公平；完善顶层设计，建立多元数字供给机制；规范数字秩序，推动数字乡村有序发展。     

我国数字信用研究综述及发展趋势

数字经济时代背景下，我国数字信用正逐步取代传统信用，成为市场经济有效发展的保障。数字信用的发展，主要依赖于互联网技术以及数字技术的广泛应用，能够更好地解决银企以及企业与企业之间存在的“数据孤岛”以及“信息不对称”等问题。通过梳理数字信用的相关研究，厘清数字信用的发展历程，发现数字信用的研究热点，探索其发展趋势，为后续的研究提供建议。     

数字产品研究综述

网络经济产生了大量数字产品,而数字产品丰富了产品的内涵,改变了传统市场中产品的定义和特征.综合分析有关数字产品的文献,认为目前的研究主要涉及数字产品的概念与分类、物理特征与经济学特征、定价策略、质量信息不确定性等问题,探讨了当前数字产品研究存在的问题和未来研究的重点.     

推进高校学报数字化的思考

数字出版是出版业发展的必然趋势,改变了出版流程、存储介质、发行及阅读方式、编辑功能等。高校学报应积极面对信息技术革命带来的变化,抓住契机,实现跨越发展。当前,学报数字化存在的突出问题是数字化程度不高、数字出版平台建设落后、人才匮乏。为了推动数字化进程,学报出版单位必须切实转变观念、优化资源、改变管理体制、加强人才队伍建设。     

学报综合质量的影响因素

本文对影响高校学报出版质量的主要因子进行了总结分析，并就相关问题提出了初步解决思路。     

数字技术赋能高等教育管理质量提升：价值功能和实践进路

数字技术的出现为社会范围内诸多产业带来了新的发展动力，诸如大数据、云计算、区块链、人工智能等新一代数字技术，借用强大的信息挖掘、信息分析、信息处理以及可视化表达能力，极大地丰富了此前较为基础的信息化建设过程中产生的信息成果。从发展规律来看，高校依托数字技术实现的转型，不仅是实现高等教育信息化发展的必然趋势，更是实现高等教育管理跨越式发展的重要举措，因此，研究高校教育管理方面数字技术的应用价值及实践路径，具有重大的理论与现实意义，数字技术应用的持续推进也必将助力高校高质量内涵式发展。     

跨越数字鸿沟:数字包容视域下澳大利亚土著人数字技能教育研究

数字技术在促进社会经济快速发展的同时也带来了诸多问题,尤其是很多弱势群体在获取数字资源和掌握数字技术过程中,被排斥在数字环境之外,引发了数字时代的数字鸿沟问题。土著人作为澳大利亚的少数族裔群体,他们中大多数人在数字接入、可负担力和数字能力三个维度存在严重的数字鸿沟。澳大利亚以数字包容为理念,将提高土著人数字技能作为弥合其数字鸿沟的重要抓手,旨在解决因数字鸿沟导致的土著人教育不公平、数字经济参与深度不够、被数字排斥等现实问题。在具体实施路径上,澳大利亚构建了连贯土著人生命周期的数字技能教育体系,即注重学校课程教育,提高土著中小学生的数字素养;发挥职业教育的基础性作用,培育土著数字技术技能人才;以社区为主导,为土著老年人提供日常生活需要的基础性数字技能。     

装帧设计是提高学报质量的重要环节

当今我们已进入了数字时代,由于印刷技术、印张品种、电脑排版技术的不断发展,为提高学报装帧水平带来了有利的条件.高校学报的装帧设计在展示学报特色、提升学报品住、提高学报质量、扩大期刊社会影响力、增加发行量上起着一定的作用.     

最大的数字

什么是最大的数字?你也许认为这个问题问得有点奇怪，天下哪有最大的数字呢?。     

高校学报数字出版的制约因素及其对策思考

高校学报数字出版是时代发展的要求。高校学报数字出版受思想观念、科研评价机制、设备和技术、行业标准等诸因素制约。要实现高校学报数字出版必须转变观念,完善科研评价机制,实行"双效益"的盈利模式,加大扶持力度,提升编辑和管理人员的综合素质,建立可共享的数字出版平台。     

数字城市简论

数字城市是数字地球应用的重要部分之一，也是数字地球的重要层次。本文论述了数字城市的基本问题，同时，提出了我国目前进行数字城市试验的几点建议。