高中英语语法填空十三招

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型,这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示,一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究,总结出十三条语法填空的解题技巧。     

谈谈我对高考英语语法填空的几点理解

语法填空作为高考的新题型,逐渐进入了我们的视野.这种新题型,要求学生在英语词汇、语法以及句法上灵活运用,从而考查学生英语语言运用的综合技能.主要有两种形式,一种给出单词提示;另一种不给提示,两种类型各有难易.因其综合性强,难度系数大,成为了我们高考英语备考不容忽视的部分.     

初中英语动词填空、综合填空解题技巧

动词填空和综合填空是近年来山东省多个地市英语新推出的两种题型,分值20分。这两种题型能全面有效地检测学生在英语词汇、语法、句法运用方面的能力,能充分反映学生和英语综合素质。本人对这两种题型进行深入研究,总结出如下解题技巧。     

高中英语选词填空语法考点的效度分析

一、英语选词填空题简介语法对语言学习的重要性不容忽视,虽然在许多高中英语考试中语法知识有单独的考试题型,但事实上,将语法知识的考查融入到了各种题型中,仍然是高中英语考试的重要部分。选词填空是一种测试学生综合语言运用能力的题型,它要求学生根据短文(长度一般为200～250词)内容从备选词汇中挑选单词     

“短文填词”题型特点与应试策略

短填词题型一般是在一篇短中留出若干个空白处（一般是十个），让考生根据短的整体内容以及上下的意思，在空白处填入意思、语法都正确的单词，一空只能填一词。有给首字母提示和自由填空（没有任何提示）两种形式，前一种形式较为多见。     

构词法在语法填空中的运用

语法填空要求考生阅读一篇短文,然后完成10项语法填空.内容包括根据句子的语法结构和上下文连贯的要求填入适当的词语,或使用括号中词语的适当形式填空.题型可以分为以下三类:纯空格试题的解题、给出动词的试题解题、词类转换题的解题. 掌握构词法不仅可以轻松记单词及拓宽词汇量,也是做语法填空的必要技巧.英语构词法主要有三种方法,分别是派生、合成、转换.我们在平时的单词教学中要让学生懂得构词法,特别是派生词.     

高中英语新题型之语法填空题的解题策略分析

在新课程背景下,对英语教学的内容进行了调整, 语法填空成为高考中的一项重要内容,它融合了词语辨析、词 汇用法、全文理解等内容,需要学生有良好的英语基础。同时 语法填空作为一种综合的测试题型,对学生的英语能力进行了 多项考查,反映出学生的英语综合能力。教师在教学过程中, 应该采取合理的教学策略,为学生学习英语知识奠定良好的基 础。本文探讨高中英语新题型之语法填空题的解题策略,为新 题型语法填空的解题提供有力的保障。     

中考英语样卷语篇填空题解析

<正>中考英语语篇填空这个题型主要考查学生的综合阅读能力、语法知识的运用能力、逻辑思维能力、单词和短语的拼写能力。2024年辽宁省初中学业水平考试英语样卷中的语篇填空题一共有10道题,每题1分,其中有7道题是用所给词的适当形式填空,有3道题是在空白处填入一个适当的单词。     

关键在于运用——谈英语综合填空题的考查焦点

综合填空是完形填空形式中的一种合理型(ra-tional cloze)测试方法,它既能查词汇、语法及惯用法等知识,又能考查学生为达到交际目的而运用这些知识的实际能力,是一种综合运用型能力性试题。具有一定的英语基础知识和相应的综合运用能力(即语音、词汇、语法及惯用法知识和相应的阅读理解能力,综合分析及逻辑推理和判断能力)是完成综合填空测试的重要因素。 综合填空作为一种能力考查的题型,有初中升学考试中已使用多年,其方式有两种:一是从所给出的供选词中选择适当的词,根据语言结构和短文情节用其适当的形式填空(供选词多于实选词),使短文意思完整;二是根据短文空格中所给单词的词首     

高中英语新题型语法填空的解题策略探析

新课程背景下,对英语教学内容作出了调整,增设了新题型语法填空,对学生的英语综合能力进行了多项考查。教师在讲解高中英语新题型语法填空的过程中,应当采取合理的教学手段,为学生学习英语知识创造有利条件。本文针对高中英语新题型语法填空的解题策略展开了探析,提出了合理化的建议,从而为新题型语法填空的解题提供有力保障。     

短文填空“四步走”战略——短文填空题型特点及解题策略

正短文填空又称缺词填空,是中考英语试卷常采用的一种题型,在有信息空缺的前提下,考查学生对文章的理解和掌握,以及对语言的迁移能力和对信息的综合处理能力,反映出学生的综合英语素养。它与完形填空题型相似,是对完形填空的一种补充。所设的空一般以实词为主,如习惯用语的搭配、名词的数、形容词和副词的级等。由于没有单词提示,因此它难度较大,是近年来中考英语试题中区分度最高的题型。     

四级考试选词填空题型分析及解题策略

选词填空是全国大学英语四级考试全面实施改革后的一种新题型,四级题型改革着力于引导学生更加灵活的运用英语知识以适应新形势下对学生英语能力的要求。而阅读理解中的选词填空作为一种新题型代表了四级题型改革的新方向。该题型不但注重考察学生对语篇及单词在实际语境中的理解,而且考查学生对篇章结构和句段间逻辑关系的把握。研究和探讨选词填空有着重大的现实和理论意义,本文在着重分析选词填空题的重点和其具体的解题步骤和技巧。     

选词填空答题技巧例说

正选词填空这种题型为:给出一篇难易适中的短文,中间一般去掉8至10个单词,同时在一个方框内给出10至12个单词,①让同学们根据短文的内容,确定词义;②用方框中所给词的适当形式填空,确定词性和词形变化,把这些单词填入空白处,使文章正确、通顺。这种题型考查的是同学们的整体阅读能力和基础语法的运用能力,特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种     

浅谈高中英语语法填空题

英语阅读能力和拼写能力是英语学习中的重要技能,是学生基本英语素质的体现,而语法填空则是体现学生阅读理解能力和拼写能力的重要题型。对于广西的教师和学生来说,语法填空题是一道新题型,也是一个新的挑战,教师在教学过程中要充分利用教材,转变教材形式,通过各种训练提高学生的语法填空技能。     

高中英语语法填空技巧分析

语法填空是广东高考改革后的新题型,它侧重考查语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用,考查方式主要有自由填空和提示词填空两类,考查的语言项目却各不相同,教师可分阶段、有针对性地指导学生分析解答各类题型.     

高考新题型——语法填空的应对策略

正河北省2014年高考英语科试题类型出现较大变化,原来属于客观题型的单项选择题将被位于二卷的主观题型"语法填空"所取代。此类试题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。本节共10个小题,每小题1.5分。对于即将参加高考的考生来说,由于对新题型缺乏了解,有的考生有恐惧心理,有的考生认为既然不考单项选择题了,那么也就没有必要去重视语法了,这两种观点都是片面的、不可取的。语法填     

“国考”下高中英语语法填空教学研究

新"国考"下英语去掉了单项选择题,把单纯的知识考查变成语境更强,更能考查学生语言应用能力的语法填空。对于英语成绩偏低的英语薄弱校来说,新题型的改变带来了极大的挑战。以前的单选题,许多学生凭借"蒙"也能得几分,而语法填空题对于学生来说根本没有蒙的可能性。因此,探索语法填空教学活动,具有提高学生高考成绩的现实意义。     

浅谈语法填空的解题技巧

近几年,高考英语题中出现了一类新题型——语法填空。如何做好语法填空题成了很多老师和学生都感到困惑的问题。本文以近几年的高考真题为切入点,结合多年的教学经验,针对语法填空题的两大类题型,即提示性填空和纯空格填空题的命题点和考查点进行分析,从而总结不同类型题的解题技巧。     

语法填空教学的有效策略

2014年高考英语试题出现了一种新题型——语法填空。这是教师和学生都没有接触过的一种试题形式,面对这种新题型难免有一些不知所措、望而生畏。短短的几个月时间内,教师通过指导学生自主探究、合作学习来夯实学生基础,提高学生对于英语语篇的理解和分析能力,促进了学生学习能力的提高,让学生在遇到语法填空试题的时候可以游刃有余、灵活应对。     

高考英语语法填空有提示词的解题技巧

高考英语语法填空是一篇两百词左右,留有十个空白的文章。它将语法知识的考查融于一篇英语短文中,命题人根据“突出语篇,强调运用”的命题思路,着重考查考生综合运用语言的能力,如阅读理解篇章的能力、分析句子结构的能力、熟悉运用语法的能力,以及能否正确地拼写单词的能力等。题目设置灵活,着重考查语法知识的“宽度”,而非“深度”。题型的考查方式分两类：有提示词和无提示词,两者的比例通常是7:3。文章对有提示词的解题技巧和解题步骤进行了探究。