昆山花桥国际商务城中等专业学校

<正>昆山花桥国际商务城中等专业学校创办于1983年,地处江苏省"东大门"昆山市,是一所公办中等职业学校。学校现开设信息技术类、旅游服务类、财经商贸类、加工制造类共10个专业,有师生2200多人。学校先后荣获全国消防安全教育示范学校、江苏省德育特色学校、江苏省平安校园、江苏省职校首家"孔子学堂"、团中央"青年之声国学教育示范基地"、江苏     

财经商贸类专业财经素养教育的必要性与对策研究

主要介绍了国内外财经素养教育的现状,从学生群体财经素养的现状、学生身心健康发展以及财经商贸类专业学生的专业核心能力培养等几个方面分析了针对财经商贸类专业学生开展财经素养教育的必要性,提出相关政府部门需要在财经素养教育方面发挥引领作用,加强财经素养教育与财经商贸类专业课程教育的融合,转变财经商贸类专业学生对财经素养教育的认知,发挥家长在财经素养教育中的示范作用,金融机构、新闻媒体、非营利性组织等共同参与,以此提高我国财经商贸类专业学生的财经素养与专业能力。     

宁波东钱湖旅游学校

宁波东钱湖旅游学校创办于1956年,是宁波市第一所旅游普通中专学校,为国家级重点中等职业学校。学校占地面积6.7公顷,建筑面积4万多平方米,在校学生约2600人,专任教师158人,具有中高级职称教师百余名。学校专业特色鲜明,设有旅游服务、财经商贸、信息技术三大类12个专业。"建设重点专业,打造品牌专业。"学校非常重视旅游和外贸两大重点专业的建设力度,是浙江省旅游协会旅游教育分会副理事长学校、浙江省中职经贸专业教研大组理事学校。     

实训为本 培养新型职业技术人才 与时俱进的广州财政学校

广州财政学校是广东省重点中专学校，是一所已有40多年历史，专门培养财经管理人才的中等职业学校：该校设有会计(市示范专业、省重点建设专业)，金融事务(银行会计方向），国际商务，电子商务，税收事务等专业。该校实行多层次办学，在办好中职教育的同时还举办了五年制的财务会计高等职业教育班，并与中央财经大学联台举办大专班；目前在校大中专学生2400多人。     

平湖市职业中等专业学校

平湖市职业中等专业学校创办于1984年,1995年迁至现址,为全国第二批教育改革发展示范建设学校。学校占地面积220亩,建筑面积99254平方米。拥有321名教师,4300余名学生。开设机电技术应用、制药与检测、计算机技术应用、服装设计与工艺、财经商贸、农业与园林技术、学前教育七大专业。学校师资力量雄厚,九成以上专业教师为双师型教师,20余位教师具有研究生学位,近30位专任教师赴     

专业引领、同伴互助、个人反思校本研究初探

专业引领、同伴互助、个人反思是中等职业学校教师专业成长的基本途径。实践证明,通过校本研究,实施案例教学法,可以有效促进中职财经教师专业成长,提高财经专业教学质量。     

高职院校机械设计制造专业群建设的研究与实践

以国家教改示范专业"机械制造与自动化"专业为依托,就机械设计制造专业群人才培养模式的构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设等内容阐述了专业群的建设,并积极探索工学结合的教学模式.     

以创新谋发展 大力培养高素质技能人才——莱芜市高级技工学校的改革与发展

莱芜市高级技工学校(以下简称学校)是一所以培养高级技工人才为主,兼有多种培训功能的"国家级重点技工学校",2013年被国家教育部、人社部、财政部确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设单位。学校设有金属切削、机械装配与修理、焊接加工、电气技术、数控加工、烹饪、财会营销等24个专业,其中焊接加工和电气专业是山东省示范专业群建设专业和山东省品牌专业。学校秉承"以德为先、育人为本、引领发展、能力     

尤溪职业中专——一年一个台阶

福建省尤溪职业中专学校创办于1980年。1995年被评为“省级重点职业中专学校”，2000年被教育部确认为“国家级重点中等职业学校”。现有加工制造、信息技术、文化艺术、商贸财经等4类9种专业，65个教学班，在校生达3087人，年均短期培训1500人次。现教职工150人，其中专任教师119人，中高级教师66人，“双师型”教师19人。     

构建和谐备课组,促进教师专业发展

教师的生命价值在于课堂,提高课堂教学效率和教学质量一直是学校发展的生命线,这一切都以教师的专业发展为基础。每个教师都有自己的专业特长和个性风格,现代的学校管理越来越重视教师发展共同体的构建,关注备课组建设,已经成为学校教学质量新的增长点。本文从"管理培训"、"专业引领"、"理念内化"和"氛围营造"提出了备课组建设的四个"注重"。     

厦门市集美职业技术学校

国家重点职业中专学校全国教育系统先进集体"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校全国职业教育数字化资源共建共享联盟焊接技术精品课程资源协作组长单位[学校概况]厦门市集美职业技术学校于2004年由三校整合而成,现有主校区和位于厦门汽车城的机电LED实训中心。学校开设机械、光电、服装、物流、烹饪五大专业群,其中,服装设计与工艺、电光源技术是福建省重点专业,机械制造技术、数控技术应用、烹饪、电子技术是厦门市重点专业;开设中职学历教育、双证高技班、大专函授、自考等多种形式教育。[师资队伍]学校教师结构分配合理,师生比为1:20,现有专任教师206人,其中,专业教师154人,双师型教师127人;硕士及以上学历23人;高级职称42人     

沈阳市中等职业学校重点建设专业(群)和示范专业点纵览之财经商贸大类

<正>伴随着经济的快速发展,就业市场对财经商贸类专业人才的需求居高不下,多年来一直位列前三位。财经、金融是现代经济的核心,新经济、新技术、新业态日新月异,正不断改变和重塑财经商贸领域的内涵和外延。在“五位一体”总体布局中,国家将经济建设置于首位、视为根本,并始终坚持以经济建设为中心,财经商贸专业人才大有用武之地。门槛低,有很大提升空间,职业前景广阔;多证书上岗,能够满足企业多种岗位需求;工资起点高,未来收入前景好。随着市场经济的发展,财经商贸类专业的就业途径越来越宽,市场需求量较大且稳定。     

2014年值得关注的学校

成都市工业职业技术学校学校始终坚持“学校企业一体化、理论实践一体化、教师师傅一体化、学生员工一体化”的理念。学校与124家企业开展订单培养,建立了上海大众汽车西南培训中心、奥地利成都国际焊接培训中心等多个校企合作培训基地。学校推进集团化发展,牵头领办成都市汽车专业、现代物流专业、财经商贸专业和建筑专业4个职业教育集团,吸引200多     

京西职教一颗明珠——北京市黄庄职业高中

北京市黄庄职业高中位于石景山区鲁谷东街。学校创办于1981年，目前开设了旅游服务系、信息科技系、金融商贸系、艺术系和基础课程系五大学系，涉及到26个专业。其中服装专业、烹饪专业为北京市骨干示范专业。学校占地面积101，12.6平方米，建筑面积49，000平方米。学校现有教职工300多人，其中有副高级专业技术职称的教师42人，有中级专业技术职称的教师140人，市区级骨干教师15人；在校生2300多人，每年有8000多人接受短期培训。建校26年来，学校始终坚持“优质、创新，成人、成才”的办学理念，为社会培养了大批中等技术劳动者，取得了丰硕成果。近几年来，学校先后被评为北京市德育先进单位、北京市职业教育先进单位，全国职业教育先进单位等。     

京西职教一颗明珠——北京市黄庄职业高中

北京市黄庄职业高中位于石景山区鲁谷东街。学校创办于1981年，目前开设了旅游服务系、信息科技系、金融商贸系、艺术系和基础课程系五大学系，涉及到26个专业。其中服装专业、烹饪专业为北京市骨干示范专业。学校占地面积101，12.6平方米，建筑面积49，000平方米。学校现有教职工300多人，其中有副高级专业技术职称的教师42人，有中级专业技术职称的教师140人，市区级骨干教师15人；在校生2300多人，每年有8000多人接受短期培训。建校26年来，学校始终坚持“优质、创新，成人、成才”的办学理念，为社会培养了大批中等技术劳动者，取得了丰硕成果。近几年来，学校先后被评为北京市德育先进单位、北京市职业教育先进单位，全国职业教育先进单位等。     

转型发展背景下地方师专院校专业结构优化调整策略分析研究

在综合分析高等师范院校面临危机和应对策略的基础上,以丽江师专为例对地方师专院校专业结构优化与调整进行策略分析。丽江师专的专业可整合和重点建设与小幼教育事业相对接的教育类专业群、与特色旅游相对接的生态旅游文化类专业群、与高原特色农业相对接的农林生物工程类专业群、与新型工业相对接的产品设计加工类专业群、与电子信息产业和商贸产业相对接的财经商贸信息类专业群,以及与文化产业和新兴服务业相对接的现代公共文化服务类专业群等共6个专业群,旨在为师专院校专业结构优化与调整提供参考。     

勤勉务实 团结进取的物理学专业——物理学专业发展简介

物理学专业始建于1978年,是校级重点建设专业,设有物理教师教育和光电子与光电科学二个专业方向;现有教授1人、副教授（高级实验师）9人、讲师7人。其中物理实验中心是学校第一个省级实验教学示范中心,物理演示实验室为学校唯一省级科普教育基地,基础物理实验教学团队是学校唯一实践类优秀教学团队。     

"1+X"证书制度下财经商贸类教师团队建设研究与实践

针对当前财经商贸类教师团队存在素质教师数量不足、任职教师结构不合理、缺少共同目标的问题,使得财经商贸类教师团队建设效果不佳,为此提出1+X证书制度下财经商贸类教师团队建设研究.选择从"1+X证书"制度的角度去审视财经商贸类教师团队建设的推进问题,首先分析了当前教师团队建设的现状,总结了当前所存在的问题;然后在此基础上从...     

以美育心,培根铸魂——广州市财经商贸职业学校心理健康教育掠影

<正>广州市财经商贸职业学校始建于1960年,隶属于广州市教育局,是国家级重点中等职业学校和国家职业教育改革发展示范学校,享有华南地区财经商贸类技术技能型人才“黄埔军校”的美誉。先后获批为“国家职业院校数字化校园建设样板校”、“首批现代学徒制试点单位”、“全国国防教育特色学校”、“全国德育示范实践基地”和“广州市关爱学生健康成长好学校”,目前是广东省高水平中职学校建设单位。“成就财经商贸人的未来”是学校的办学理念,帮助学生立足于社会、提升可持续发展能力是学校育人工作的根本。学校的心理健康教育工作基于学校办学理念和“方圆德育”系统指导,确立了“以美育心,培根铸魂”心理健康教育理念。“助人自助,做更好的自己”是学校的心理健康教育工作目标。学校建立了以校长、书记为统领的全员、     

高职院校机械设计制造专业群建设的研究与实践

以国家教改示范专业＂机械制造与自动化＂专业为依托,就机械设计制造专业群人才培养模式的构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设等内容阐述了专业群的建设,并积极探索工学结合的教学模式。