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1.
林革 《厦门教育学院学报》2003,5(4):68-70
开放题有利于培养学生的表述能力和批判、评价能力,有利于培养学生对于所学知识的应用能力,它直接关系到学生的数学观及其在数学学习中的态度和信念。了解并利用开放题的教育特征和教育功能,对提升学生数学素养和人精神以及培养学生的创新意识和能力有极其重要的作用。 相似文献
2.
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验是物理研究的基本方法和手段,对于中学生而言,实验能为学生提供符合认识规律的环境,能够培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲望,发展学生的能力,对学生进行科学方法训练,实验有利于培养学生良好的道德素养和科学作风,其中最重要的是实验能够培养学生的观察能力和实验能力、动手能力、思维能力以及表达能力,是一种综合能力的培养过程。 相似文献
3.
在小学数学学习中,有意义的发现学习是学生获得数学知识的最好形式和途径。它有利于激发学生智慧的潜力,有利于培养学生实践操作的能力。有利于培养学生分析、综合、推理、判断等逻辑思维能力,有利于记忆的保持。作为一名数学教师,在数学课堂教学中培养学生有意义的发现学习的能力,培养学生学数学的兴趣是我们的责任。 相似文献
4.
王济平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):103-105
学习能力是未来社会的基本能力,高等教育要从未来社会需要的高度重视对学生学习能力的培养。学习能力培养的策略:一是要转变观念,把“学生主体,教师主导”贯穿于教学始终;二是遵循认知规律,注重学习策略、信息素养和自学能力的培养;三是深化教学管理制度改革,尽快形成有利于学生学习能力培养提高的机制。 相似文献
5.
英语教学中的形成性评价与学生学习能力的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
评价是教学的重要组成部分,在英语课程发展中具有十分重要的作用和影响,科学的评价体系不仅有利于实现课程目标,而且有利于培养学生的学习能力。本文在肯定了培养学生学习能力重要性的前提下,就如何在英语教学中利用学习评价体系中的形成性评价培养学生的学习能力做了一些探讨。 相似文献
6.
一、在物理教学中培养创造能力的可行性
1.从物理学的学科特点来看,物理教学能培养学生的多种创造能力。首先,物理学是一门思想性、逻辑性、科学性和方法性很强的学科,有利于培养学生的学习能力。其次,物理学又是一门以实验为基础的学科,大量的实验是培养学生观察能力、思维能力、操作能力和创新能力的好机会。[第一段] 相似文献
7.
马力 《中小学实验与装备》2007,17(3):26-26,27
在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。 相似文献
8.
李娟 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(2):45-46
毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要步骤,是由学生转为实际工作人员的桥梁.毕业设计的选题要选择难度相当的实际题目.有利于实际操作能力和独立分析问题、解决问题能力的培养,增强学生的社会参与意识.为就业做好准备.职业院校作为培养职业能力的学校,更应注重这一点. 相似文献
9.
王秋云 《中国校外教育(理论)》2014,(28):80
优化学具操作,是培养小学生的动手操作能力,是现代素质教育的发展需要。操作学具,有利于提高学生的技能素质,有利于培养学生参与能力,有利于提高学生的思维能力,有利于提高学生的语言表达能力,有利于培养学生的抽象概括能力,有利于学生积极主动获取知识,有利于学生智能的发展。加强学具操作是优化课堂教学,提高教学效率,发展学生素质的重要手段 相似文献
10.
重视学生估算能力的培养是《数学课程标准》的一个重要特色。培养学生的估算能力,不仅有利于学生的数感建立,而且有利于学生思维的训练,同时它也是学生成为现代人所应具备的基本的数学素养之一。因此新教材中都增加了“估算”这一教学内容。 相似文献
11.
王秋云 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
优化学具操作,是培养小学生的动手操作能力,是现代素质教育的发展需要。操作学具,有利于提高学生的技能素质,有利于培养学生参与能力,有利于提高学生的思维能力,有利于提高学生的语言表达能力,有利于培养学生的抽象概括能力,有利于学生积极主动获取知识,有利于学生智能的发展。加强学具操作是优化课堂教学,提高教学效率,发展学生素质的重要手段。 相似文献
12.
肖光涛 《四川教育学院学报》2001,17(2):49-49
在小学数学教学中,学生操作是一个十分重要 的内容。学生操作有利于学生参与知识的形成过程,有利于提高学生动手操作的能力,有利于激发学生的学习主动性和积极性,有利于培养学生的思维能力和创新能力。那么,如何才能使学生操作充分发挥作用呢? 相似文献
13.
14.
本文紧紧把握听力课程的特点和听力教学的规律,教学实践中,对培养和提高学生的语音、联想、记忆、分析和文化交际等综合能力进行了一些有益的探讨。这种训练不仅有利于提高听力课的效果,而且有利于培养学生的综合素质。 相似文献
15.
16.
顾之川 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(4):115-119
中学学教育不仅有利于开发学生的语言能力和形象思维能力,也有助于培养学生认识生活的能力和审美能力。学作品的教学要加强诵读,以“导”为主,从品味语言入手,重在积累,感悟和熏陶,注意发展学生的想象力。 相似文献
17.
课本中的例题具有典型性和示范性,正确引导学生对例题展开一些探究,适当引申拓展,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的探索能力,有利于培养学生的发散思维和创造能力。 相似文献
18.
综合实践能力的培养目的就是提高人的科学素质,学科竞赛在提高人的科学素质,特别是优秀学生的素质方面具有积极的作用,具体表现在:学科竞赛可以提高学生的自主学习能力;培养学生的理性怀疑的思辨能力;有利于开拓学生科学研究能力;有利于提高学生的心理素质;有利于增强学生的自信和竞争意识。 相似文献
19.
20.
杨劲松 《新疆教育学院学报》2001,17(2):87-89
卫星问题与现代科技密切结合,同时也是对学生进行爱国主义教育的好素材,是万有引力应用的重要部分,有利于培养学生综合分析和解决实际问题能力的培养。 相似文献