探究式教学在普通高校健美课中的应用

作者结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的精神 ,针对目前普通高校的实际情况和健美运动本身的内涵与特点 ,对现阶段高校健美选项课面临的新情况、新变化进行具体分析 ,以及在教学中如何更好的实施探究式教学的意义、步骤等进行了初步探讨。     

谈健美体操在普通高校体育课教学中的地位

谈健美体操在普通高校体育课教学中的地位李丽娟，郑丽萍健美体操是现代科学技术飞速发展，人类走向高效率、快节奏的信息时代的产物。它具有体育、艺术和教育三大领域的综合特点。在塑造人体和陶冶情操方面，具有音乐、舞蹈、体育、美育和卫生等多种社会功能，集中体现了...     

浅议地理教学中的探究式学习

当前,探究式学习方式正在地理教学中得到比较普遍地应用,原因在于探究式学习方式具有较强的问题性、实践性、参与性和创造性特点,它能够激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。笔者对此谈一些粗浅的认识。一、创设问题情境,引发学生     

浅谈多媒体辅助教学在健美教学中的应用

通过在健美教学中的实践及探索,本文论述了多媒体在健美教学中的优势、应用方法以及其对教师的新要求.旨在探索运用多媒体在健美教学中的优越性,提高广大健美教师对多媒体教学课件的使用及认识,进一步推动健美教学的现代化.     

对普通高校健美课教学的几点思考

作者从多年从事普通高校健美课教学的实践出发,提出几点思考建议:可以开设女子健美课;教学内容重点突出;注重课外时间锻炼习惯培养;重视引导学生记录自我成长影像;精选考核内容。     

探究式教学法在数学教学中的应用

数学是一门具有高度的抽象性和严密的逻辑性的学科。中职学生起点低,基础薄弱,厌学现象严重,在数学学习中表现尤为突出,这势必给数学教学带来巨大困难。就此现状,各数学教育工作者早已对数学探究式教学法进行研究并得到共识,也在实践中取得可喜的成就。本文就中职数学教学中如何培养学生自主探究能力提出了几点策略。     

探究式教学在科学学科中的运用

小学科学学科运用探究式教学应该从创建良好的探究环境、以问题为中心展开围绕学习目标实施探究、以实验为途径自主探究等方面入手,注重对学生探究能力和创新意识的培养.     

试论在我院开设女生健美专项课的必要性

本文从现代体育发展趋势,女大学生身心健康发展的要求,我院体育教改要求,丰富校园文化生活的要求等方面来探讨在我院开设女生健美专项课的必要性,以揭示其重要意义。     

探究式学习在小学语文教学中的应用

探究式学习就是教师在教学过程中根据学科特点和学生的学习需求,结合学生的求知欲和好奇心,指导学生进行合作、自主学习的方式。在学习过程中,学生是主体,因此要充分调动学生学习的积极性,让学生通过探究学习来获取知识,并将知识应用到实际中去解决具体问题。本文通过对探究式学习及其相关方法的论述,旨在把探究式学习充分应用到小学语文教学中,以培养学生的创新精神,提高学生的实践动手能力。     

浅议探究式教学在高中生物教学中的应用

当前,高中生物授课过程中简略的语言和固定的程序限制了学生的深入探究,学生无法真正完成对生物学知识的主动"建构".由此导致学生在学习中无法真正以"主体"身份参与到学习中,学生的探究能力也得不到培养.而要让学生逐步形成自主探究的习惯.根据教学实践,笔者认为运用探究性教学可以充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和探究能力、实践能力,提高课堂教学效率.     

智能手机在高校教学中的应用研究

移动互联网时代促使移动学习的流行,智能手机在高校中日益平民化、普及化和时尚化。智能手机在高校教学中的应用有其独特的特点与优势,优化智能手机在高校教学中的应用途径,可以达到事半功倍的效用,展示未来高校教学模式新的生命力。     

探析启发式教学在普通高校羽毛球教学中的应用

本文主要例举羽毛球的教学状况,以咸阳某所高校的羽毛球选课教学进行调查,分析教师的创新教学方式,讨论开放式教学对羽毛球教学的影响。确保通过高校对羽毛球的教育改革提高体育教学的质量,实现体育教学的基本目标。     

关于高校思想政治理论课教学问题的思考

高校思想政治理论课教学面临着国际、国内新环境和新形势。适应新的变化,不断改革思想政治理论课教学方法,提高教学水平,切实增强教学的实效性,是当前高校思想政治理论课教学亟待解决的问题。高校思想政治理论课教师必须从宏观上做出思考与判断,采取得力措施,走实践教学之路,以社会实践为思想政治理论课教学强有力的依托和改革的突破口,更好地执行思想政治理论课教学新方案,探索思想政治理论课教学新模式。     

探究式课堂教学刍议

探究式教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国，随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，新课程也极力倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。为了更好地理解和实施探究式课堂教学，本文试从理性和实践分析的角度，拟对探究式教学的形成与发展，探究式课堂教学的内涵与作用及操作程序进行初步剖析与探讨。     

非线性编辑技术在高校教学中的应用

本文首先分析了线性编辑与非线性编辑之间的区别,然后在此基础上研究了再当代教育技术中非线性编辑的重要性,文章最后探讨了非线性编辑对高校教育的作用。     

微课在高校思政课教学中的运用策略

微课在教学中的运用,创新了教育领域学习方式和教学方法上的发展变革,试运用调查问卷和访谈法,提出促进微课在高校思政课教学中求真务实的运用策略,逐步建立"教育新生态"。     

浅谈Moodle在高校实验教学中的应用

作为一个开放的学习管理系统,Moodle可用于高校实验教学改革.通过探索在Moodle平台上的多种网络化实验教学方式的内涵、实施细节及特点,如:提供实验资源、提交实验报告、协作实验活动、实验活动的讨论、实验理论测验型等方式,从而构建了高校混合实验教学体系,对从事高校实验教学的教师有较好的借鉴作用.     

简析高等院校在虚拟实验教学技术的应用

实验教学是高校中一项重要的教学活动,随着信息技术的发展,实验教学信息化建设也越来越受到重视,采用现代化网络技术、虚拟化技术以及虚拟现实技术来进行实验教学将是实验教学手段的发展趋势。     

微课在高校教学中的应用价值

由于我国信息化社会的不断进步,互联网的实际应用得到了普及。现在的高校学生不仅仅从课本之中获取知识,他们还可以利用网络这个既节能又环保的资源去获取更多的知识,而且互联网也让现在的高校人群的学习途径也拓宽了许多。本文主要探讨了微课含义与其形成的背景,分析了微课的具体使用现状,并提出了相关实际措施来提高微课在高校教学中的应用价值。