1987年江西省小学教师“证考”语文试卷分析

1987年江西省小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试(简称“证考”)语文试题分两大部分,语文基础知识(共35分)、文选和写作(共65分,其中作文30分)。语基、文选、作文各约占总分的三分之一。在命题过程中,命题人员根据大纲要求,对《大纲》中第三个层次明确的95个知识点进行分析综合,尽可能多地安排进拟设的9个大题中,按照布鲁姆的学习分类法,得各题目归在“双向细目表”中(“双向细目表”包括三个内容:题目的内容、题目的知识层次和能力结构、题目在试题中的占的比例),然后     

四川省1990年中学教师“专考”无机化学试卷分析

笔者参加了四川省1990年教师“专考”无机化学阅卷工作,通过阅卷及对大量试卷的分析统计,发现了一些问题,得到一些启示现分述如下: 一我们认为1990年“专考”无机化学试题既较好地突出了无机化学学科特点,又密切结合初中化学教学实际及现阶段应试教师按大纲要求通过自学能达到的实际水平,有利于应试教师专业水平提高,有利于化学教学。主要表现为:     

“天才”试卷

在平时的教学中,我发现很多学生考试时,经常粗心大意:有的落下题忘了做;有的不看要求,题目要求将错误答案划掉,他却偏偏在正确答案上划对号……强调了很多次也不见成效。怎样才能让他们懂得粗心大意     

讲评试卷“三部曲”

讲评试卷“三部曲”福建李圣添讲评试卷是政治课教学中的一个重要环节。根据多年的教学实践，笔者认为．讲评试卷可以分为三步进行：讲命题意图。无论哪一类型的试题．都蕴含着命题人的命题意图。只有引导学生正确理解命题意图．才能明确答题的方向。因此，讲评试卷时，首...     

试卷“密封”溯源

试卷密封古时称“糊名”,就是在考试时把考生姓名封起来。最早使用这个办法的是唐朝女皇帝武则天。武则天因为吏部所录取的人多数并不是有真才实学的,于是命令在考试的时候     

从“考驾照”想到“考写作”

<正>"考驾照"的直接目的是获得驾驶执照,最终目的是能够具有驾车的资质与能力。很少有人专门是为了考取驾照去学车的(个别情况也有),都是为了有朝一日,能够光明正大从容不迫安全平稳地驾驶汽车。写作也是如此。平时的训练是为了获得写作的能力,考试只是对能力水平的检验,终极目的还是获得走向社会必需的写作能力。通过考试是短期利益,满足人的生活与工作的需求才是长远目标。现在的情况恰恰相反。不少老师和学生     

试析2012中考政史试卷试题

分析中考试卷试题,找到学生失分原因,有利于教师不断改进教法,提高教学质量。此次试卷试题,坚持"一切为了学生"的原则,但从学生答题结果来看,学生基础薄弱、方法不当等诸多因素导致失分较多,这就启示教师平时应加强学生基础知识的学习,不断改进教法,指导学生学习,做到因材施教。     

2024届浙江省选考物理试卷

<正>考生须知：1.本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟.2.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡上.3.选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净.4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试卷上无效.     

要考“勤”更要考“情”

或许是跟实行绩效工资有关,很多学校在管理上更加严格了。最近,常听教师朋友们抱怨"学校的考勤抓得越来越紧了,都让人喘不过气来了,早知道我就不要这绩效工资了。"话说到这份上,可见教师对部分学校考勤的反感了。"家有家规,国有国法"。考勤制度     

“拥趸”考

近年来,广东报刊有关足球的报道中,多有“拥趸”一词以作一方球迷之称。何为“拥趸”,相信言者读者未必尽知。查《辞海》条,“趸”字一作“整数”解,如:趸买,趸卖,趸售;一作“趸船”解。“趸船’为平底匣形的非自航船。最常见的是固定在岸边供船停靠的“浮码头”,可供装卸货物及旅客上下船之用。它用引桥与岸接连使船的停靠地点有足够的水深,并能随水位涨落而升降。也可供堆存货物或水上施工用。此两解均与球迷无关。     

“三伏”考

三伏又称伏日,它是初伏（头伏）、中伏（二伏）、末伏（三伏）的统称。中国人绝大多数都知道“三伏”是一年之中最热的时节,然三伏的说法始于何时,却鲜有人知。     

“学生”考

汉代以前受教育者称“弟子”,东汉末年出现“太学生”的称谓,魏晋时期“学生”成为指称在官学领域受教育者的通用词语,到宋朝,“学生”所指扩展到官学之外的受教育者。     

“传奇”考

“传奇”一词是中国古代小说重要的文体术语,作为一种审美创造方式,发生在唐代,然于宋元时期蘖生文体意义,隐晦于明清两代,而真正确立则在20世纪中国现代学术的创建时期,鲁迅《中国小说史略》是其肇始。“传奇”作为小说文体概念,是指由唐代新兴、宋以来绵延不绝的“叙述宛转,文辞华艳”的文言短篇小说这一文体。这既可以将“传奇”与“志怪”的笔记体相区分,也可将“传奇”与“传记”、“古文”相区分,从而使这一小说文体脉络分明。     

“狗拿耗子”考

“狗拿耗子,多管闲事”是今人常用的口头禅。但先秦文献显示,在中国古代的某一个时期,“拿耗子”可能正是狗的职责之一。《吕氏春秋·士容》篇讲述了这样一则故事：齐有善相狗者,其邻假以买取鼠之狗,期年乃得之,日：“是良狗也。”其邻畜之数年,而不取鼠。以告相者。相者日：“此良狗也。其志在獐麋豕鹿,不在鼠。欲其取鼠则桎之。”其邻桎其后足,狗乃取鼠。     

“囯”考

太平天国的"囯"字,最初是"國",到1853年(太平天囯壬子二年)时,天王洪秀全亲自把"國"字,改为"囯",并规定"天囯"是"独和天父天兄幼主太平天囯可称,其余列朝及人地名俱以郭字代","太平天囯是天父天兄开辟之囯",从而命令大小官员于奏章谕禀示及一切文书往来切切遵行,不得随便"引用误书,致有亵渎".所以这个"囯"字便成为太平天囯的专有名词,其他的国名、地名和人名都要"敬避"而用"郭"字代之."如国名麦西国作麦西郭",但仍多有错误妄写的,所以到1860年(太平天囯庚申十年)二月间,     

试考“考”

许慎于《说文解字》序中云:“转注者,建类一首,同意相受,考老是也。”后代学者,对“建类一首”理解不一,故有形转、意转等数家之说。然对“同意相受”则意见较一致。再阅《说文解字》正文。许慎于“考”字下注“老也”,又于“老”字下释“考也”。可见“考”“老”两字意思无二,是谓“同意相受。”然观《楚辞·离骚》有“朕皇考曰伯庸”一语。其中“考”字历来均注释为“父”。《尔雅·释亲》中也记有“父为考、母为妣”、“父之考为王父……王父之考为曾祖王父……”云云。《尚书正义》曰:“帝乃殂落,百姓如丧考妣。”下注:考妣,父母。“考”字在上述先秦文献的记载中均不能与“老”字互训、相代。可见《说文解字》中“考,老也”的注释是     

“先生”考

新中国成立之前,对教育者的称谓,第二人称一般称"先生"."先生"之称,始于西周."谓师为先生"的原因,是那时还没有形成教师概念,教育者就是本来意义上的"先生".新中国成立之后,因为意识形态方面的原因,"老师"取代了"先生",成为教育者的第二人称.     

“红楼”考

文章对"红楼"之义及其历史衍变作了考察。认为"红"的含义经历了由粉红变为朱红的演变过程,"楼"有楼台与重屋两种形制。"红"与"楼"皆具贵族属性,故"红楼"之本义为富贵者居住的朱红色楼房。"红楼"词义在晚唐以后渐变为妓女住所的代名词,其缘由有三:一、唐宋以后,"红楼"成为妓女的重要活动场所;二、"红楼"成为花间派艳情描写的空间;三、扬州歌舞伎艺兴盛,冶游扬州"红楼"者甚众,杜牧可为代表。虽然杜牧是用"青楼"表示扬州妓居,但自宋代开始,文人提及杜牧狎妓,多用"红楼"代之。最后说明"红楼"与"青楼"之异同,二者皆"艳",然前者"贵"后者"贱"。     

“行院”考

研究宋金杂剧时,常常会碰到“行院”这个词。陶南邨《辍耕录》院本名目一条云:“唐有传奇,宋有戏曲、唱、诨、词说,金有院本、杂剧、诸宫调,院本、杂剧,其实一也。国朝院本杂剧,始厘而二之”。朱全的《太和正音谱》卷上《词林须知》最后一条也云:“杂剧之说,唐为传奇,宋为戏文,金为院本杂剧合而为一,元分院本为一,杂剧为一。杂剧者,杂戏也;院本者,行院之本也。”《青楼集》又载:元末大都较有名的妓女为一百七十人,其中身兼杂剧或南戏演员的约占半数。如集中记一个名叫李芝秀     

要考“勤”更要考“情”

或许是跟实行绩效工资有关,很多学校在管理上更加严格了。最近常听教师朋友们抱怨“学校的考勤抓得越来越紧了,都让人喘不过气来了,早知道我就不要这绩效工资了。”话说到这份上,可见老师们对部分学校考勤的反感了。