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春风和煦,素有“半城山色半城湖”之称的岭南名郡惠州又添一道美丽的风景——广东教育杂志社惠州通联站暨校园小记者站挂牌成立了,《广东第二课堂》小记者又增添了新的活动阵地。 相似文献
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提起苦瓜，我就想起它那疙疙瘩瘩的外皮，难以下咽的苦味。可是，读了《广东第二课堂》中的《苦瓜》一文，我对苦瓜有了进一步的了解。 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级下册第62~63页。【教学过程】一、创造与分享师:今天这节课,我们继续来研究分数。请在作业纸上写一个你喜欢的分数师:看来每个同学都写下了自己喜欢的分数,老师也带来了一个分数,认识吗?(1218)老师有个要求,你能不能在你的作业纸上,写一个和它相等的分数?看看哪些小组能够写出不一样的分数。(学生试写) 相似文献
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一、学情分析七年级学生刚刚进入中学阶段,由于知识结构和思维能力的双重限制,缺乏对审美的体验和感悟能力。法布尔《昆虫记》的导读,可以让学生充分了解法布尔这位伟大的作家与科学家,体会到他细腻的笔触和无与伦比的观察力,从而激发学生阅读原著的兴趣,引导学生认识人与大自然万物和谐相处的重要性,培养学生尊重生命、热爱生命的情感。在课堂上,教师若能调动学生主动思考的积极性,并在与文本的沟通中生发自己的体验和感悟,定能获 相似文献
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<猫>是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文.这篇课文结构严谨,条理清晰,以风趣亲切、通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情. 相似文献
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正教学目标:1.认识本课4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课。3.理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,做事不依赖父母,自己学会生活的本领。教学重难点:识字和学会朗读。教学过程:一、谈话导入1.(教师出示图片)瞧,老师今天给大家请来了两位好朋友,多么可爱的小动物呀,它们都已经长大了,也想学习一些本领,这节课就让我们共同走进快乐读书屋十《自己去吧》。(师生齐读课题)2.读了题目你想知道什么?("谁"说的?为什么?)二、自读自悟,体验情感 相似文献
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凉风渐渐起来，把窗户合上，窗外的阳光光灿灿的，从树木枝叶丛中漏下，温暖如烟。作家周锐来到了广州市第十七中学、广州市小北路小学和广州市农林下路小学， 相似文献
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一年一度校运会,关于校运会的作文纷纷登上校报校刊。每年读到,感觉总免不了这样的俗套:流水账似的叙述,从开幕式——各项比赛——颁奖典礼一路写下来,缺少波澜起伏;拼搏、团结、奉献是永恒不变的主题;热闹、精彩、难忘、激动、感动成了高频词语;接力赛、长跑比赛、团队项目(如30人31足)长居"最受欢迎的写作项目"排行榜; 相似文献
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【教学目标】1.学会本课生字,培养学生理解和运用词语的能力。2.有感情地朗读课文,读通全文,了解课文主要内容,培养学生自学能力。3.精读课文第3、4自然段,学习总分总的段落结构。【教学重点、难点】1.体会作者是怎样抓住特点来写事物的。2.学习总分总的段落结构。【教学流程】一、谈话导入师:我们的家乡在大海边,有美丽的沙滩,美味的海鲜。今天我们学习的课文也和海有关,它是我国南海上的一群岛 相似文献