光彩照人——试谈话剧《曙光》贺龙形象的塑造

武汉军区话剧团和中国话剧团在北京联合演出的六场话剧《曙光》(作者白桦),是一出反映王明“左”倾机会主义路线在党内占统治地位期间,洪湖地区党内两条路线斗争的革命历史剧,斗争是以当年奋战在洪湖地区的贺龙将军为一方和以王明路线的代表林寒为一方,围绕着肃反“改组”和“进攻路线”这一中心线索展开的。《曙光》(以下简称《曙》剧)着力塑造了老一辈无产阶级革命家贺龙同志的光辉形象,讴歌了毛泽东思想的无比英明正确,形象地表现了一个真理:“背离毛主席革命路线就失败,遵循毛主席革命路线就胜利。”     

一不怕苦二不怕死的革命精神永放光芒--彻底批判“四人帮”的光荣传统“过时论”

一不怕苦二不怕死的彻底革命精神是伟大领袖和导师毛主席亲自培育的我军的光荣传统,是毛主席革命路线的体现,是我们革命的传家宝。“四人帮”出于篡党夺权的狼子野心,极力贬低和破坏我军的优良传统,把我军的优良传统诬蔑为:“民主革命的经验”,叫嚷什么:“过去那一套吃不开了”、“过时了”,讲     

万里长征中的《红色战士读本》

在土地革命战争初期,毛主席亲手创建了第一支工农红军和第一个根据地——井冈山革命根据地。在毛主席革命路线指引下,革命根据地不断巩固和扩大。由于以王明为代表的“左”倾机会主义路线,排斥了毛主席对党和军队的领导,否定了毛主席的马克思列宁主义的政治路线和军事路线,致使革命遭到严重危害,根据地越来越小,红军被迫于一九三四年十月开始长征。     

统一战线是革命胜利的法宝——学习毛主席关于统一战线思想的一点体会

革命统一战线是我们党团结人民、战胜敌人的主要武器之一。伟大领袖和导师毛主席一贯重视统一战线工作,为我们党制定了一整套革命统一战线的理论、路线、方针和政策。这是毛泽东思想和毛主席革命路线的重要组成部分,是毛主席留给我们的宝贵思想财富。认真学习毛主席关于革命统一战线的光辉思想,对于彻底批判和清算“四人帮”破坏革命统一战     

坚持教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合 狠抓批林批孔 推动教育革命——我院教育革命出现一派大好形势

在毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动中,我院广大革命师生,以激昂的革命热情,积极投入批林批孔的伟大斗争,有力地推动了教育革命的深入发展,全院出现了一派生气勃勃的大好形势。 在批林批孔战斗中,全院师生认真学习马列和毛主席著作,学习毛主席在无产阶级文化在革命的一系列重要指示和关于无产阶级教育革命的论述,以党的基本路线为纲,狠批林彪“克己复礼”的修正主义路线,并联系教育战线实际,广泛进行两条教育路线的回忆对比,热情歌颂无产阶级文化大革命的伟大胜利,歌颂无产阶级教育革命中涌现出来的新生事     

坚持以学为主 建立必要的规章制度

无产阶级文化大革命摧毁了刘少奇修正主义教育路线的统治,破除了“三脱离”的旧教育制度,使学校发生了历史性的巨大变化。正当教育战线革命师生全面落实党的教育方针,认真贯彻毛主席关于“以学为主,兼学别样”的光辉指示,巩固和发展教育革命大好形势的时候,“四人帮”挥起了“智育第一”、“业务挂帅”、“走白专道路”、“为修教路线招魂”、“反攻倒算”等等大棒,劈头盖脸打来。毛主席的教育路线受到了严重干扰和破坏。     

教育战线的一场大论战——批判“四人帮”炮制的“两个估计”

教育战线是我们党同“四人帮”长期争夺的一条重要战线。对文化大革命前十七年教育战线形势如何估计,对知识分子状况如何估计,这是事关路线、事关全局的大问题。以毛主席为首的党中央和广大革命群众认为:十七年的教育战线与其他战线一样,毛主席的革命路线始终占主导地位,教育战线的知识分子在社会主义事业中的作用及其在政治、思想上的进步应当充分肯定。“四人帮”却完全相     

学习伟大导师列宁敢于反潮流的革命精神

毛主席教导我们:“反潮流是马列主义的一个原则。”十大通过的党章明确规定:“全党同志要有敢于反潮流的革命精神”。这是对国际共产主义运动和我们党十次重大路线斗争的重要经验总结。认真学习反潮流的历史经验,以无产阶级革命导师为榜样,坚持反潮流的革命原则,对于我们坚持无产阶级专政下的继续革命,是十分重要的。伟大导师列宁的一生,是坚持反潮流的原则,同形形色色的错误路线、错误思潮进行英勇奋战的一生。正如列宁自己所说:“这就是我的命运。连续不断的战斗——反对政治上的各种愚蠢思想和庸俗见解,反对机会主义等等。”“庸人们的仇视就是由此而来的。但是,我无论如何不会抛弃这个命运去同庸人们讲‘和平’。”①学习列宁敢于反潮流的伟大实践和革命精神,对于领会毛主席的指示,对于捍卫和执行毛主席的革命路线,对于深入批林批孔,同一切错误路线和错误倾向进行不调和的斗争,都具有十分重要的意义。     

艰苦奋斗是革命的传家宝

今年“八一”,是中国人民解放军建军五十周年,是我军指战员在粉碎“四人帮”后欢度的第一个建军节.迎“八一”,忆传统,心潮激荡.回顾我军半个世纪以来从无到有、从弱到强、从胜利走向胜利的光辉历史,全靠毛主席的军事思想和军事路线指引方向.毛主席亲自培育的我军优良传统,是毛主席军事思想和军事路线的具体体现.而艰苦奋斗,正是我军优良传统的一个重要方面,是革命的传家宝,我军的政治本色.我军五十年历史证明:有毛主席的革命路线指引方向,又有全体指战员以艰苦奋斗的革命精神贯彻     

“四人帮”是破坏教育革命的罪魁祸首——我院革命师生举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行

伟大的领袖和导师毛主席指出:“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。”文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流滚滚向前。王张江姚“四人帮”反党集团利用他们所窃据的部分权力,疯狂破坏无产阶级教育革命,妄图把学校变成他们篡党夺权,复辟资本主义的工具。以华主席为首的党中央继承毛主席的遗忘,采取果断措施,一举粉碎了“四人帮”反党集团,挽救了革命,挽救了党,也为彻底揭发批判“四人帮”在教育领域的罪行扫清了道路。我院师生最近又举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行。下面是座谈会的发言摘要。     

鲁迅的方向

文化革命的伟大旗手鲁迅,逝世四十周年了.他在生前热爱毛主席,热爱中国共产党.一九三五年中国工农红军在毛主席英明领导下,胜利地完成了具有伟大历史意义的二万五千里长征.鲁迅闻讯,给了毛主席和党中央一个电报:“在你们身上寄托着人类和中国的将来.”这是多么真挚的无产阶级感情,多么鲜明的无产阶级立场,又是多么坚定不渝的信念!为了捍卫毛主席的革命路线,为了争取中国人民的解放,鲁迅对当时的阶级敌人和党内的“蛀虫”展开了不屈不挠的斗争,使国民党反动派的反革命文化“围剿”彻底破产,使党内“左”右倾机会主义者在文化界所推行的错误路线遭到坚决的抵制而无从得逞.伟大领袖和导师毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的     

“愚公之乡”燃烈火——沙石峪贫下中农批林批孔通讯

在批林批孔运动深入发展的大好形势下,我们来到了“当代愚公”之乡——河北省遵化县岳各庄公社沙石峪大队。在这里,我们亲眼看到沙石峪广大贫下中农在毛主席革命路线指引下,用愚公“每天挖山不止”的精神,以势如破竹的革命气概,认真学习马列主义和毛主席著作,研究儒法斗争和整个阶级斗争的历史,批判林彪的反革命修正主义路线,推动批林     

以革命的战斗任务促进美术教学

破字当头,勇于实践我们艺术系美术专业是新建的专业,这样一个专业究竟向什么方向前进,以什么指导思想办学,是一个急待解决的根本问题。在毛主席教育路线指引下,特别是在批林批孔运动的推动下,经过一年多的教学实践,使我们逐渐的认识到:美术教育要彻底革命,就必须坚持党的基本路线,彻底打破旧美术院校“三脱离”的教学框子,坚定的遵照毛主席的教导,把“整个社会作为自己的工厂”,以革命的战斗任务带教学,以创作带基本功的训练,这是促使美术教学更好的直接为无产阶级政治服务的重要途径和方     

抓纲治校 校貌一新——宁远县工农中学在揭批“四人帮”的斗争中前进

宁远县工农中学党支部放手发动革命师生,紧密联系教育战线的斗争实际,彻底揭批“四人帮”利用教育搞反党篡权的阴谋和破坏无产阶级教育革命的罪行,逐步分清被“四人帮”搞乱了的一些是非界限,提高了执行毛主席革命路线的自觉性,促进教育革命不断深入发展,全校呈现出一片崭新气象。抓住极右路线实质揭批“四人帮”“四人帮”肆意篡改毛主席的教育方针,极力反对无产阶级占有文化科学知识,妄图把学校变成他们篡党夺权、复辟资本主义的工具,这是他们的反革命修正主义极右路线在教育     

关于一九三六年“两个口号”论争的性质问题

在中国现代文学史研究领域里,一九三六年“国防文学”和“民族革命战争的大众文学”,两个口号论争的问题,是一个被“四人帮”搞得十分混乱,造成严重政治后果和恶劣影响的大问题。一九六六年初,“四人帮”勾结林彪、陈伯达炮制的“文艺黑线专政”论出笼之后,他们把“两个口号”论争说成是毛主席革命路线和王明右倾机会主义路线两条路线斗     

国务院科教组召开部分省市教材改革座谈会

最近,国务院科教组召开了部分省市教材改革座谈会。会议以党的基本路线为纲,以批林批孔为中心,认真学习毛主席、党中央关于批林批孔和教育革命的指示,分析教育革命和教材改革的形势,交流新经验,研究新问题,讨论检查、修订教材的原则和措施。会议认为,无产阶级文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,各地党委引导广大革命师生同工农兵相结合,批判修正主义教育路线下编辑的旧教材,重新编写努力体现毛主席的教育革命路线的新教材;三年多来的批林整风和批林批孔运动,又强有力地推动了教材改     

取消“智育”就是践踏党的教育方针

王张江姚“四人帮”为了篡党夺权复辟资本主义，肆意篡改毛主席亲手制定的党的教育方针，竭力反对和破坏毛主席的教育革命路线，妄图把教育变成他们复辟资本主义的工具。“四人帮”对我校教育革命的干扰和破坏就是他们破坏教育革命的一个罪证。     

抓纲治校,边疆民族教育革命形势一派大好

在英明领袖华主席抓纲治国战略决策指引下,福贡县中小学教师认真学习毛主席关于少数民族工作的一系列重要指示,紧密联系教育战线实际,深入揭批“四人帮”破坏民族教育的罪行,进一步发展了教育革命的大好形势。福贡县是一个傈僳、怒等民族聚居的县。在批判“四人帮”的群众运动中,这个县的中小学教师忆修正主义路线破坏民族教育的苦,谈毛主席教育革命路线的甜,懂得从事民族教育工作光荣。他们说,解放以来,在毛主席教育革命路线和党的民族政策指引下,民族教育     

记朱宗禹和师生一起试制羧甲基纤维素的事迹

南开中学的朱宗禹同志,是一位六十二岁的老教师。经过无产阶级文化大革命的锻炼,朱老师进一步提高了执行毛主席革命路线的自觉性。在“四人帮”严重干扰破坏教育革命的日子里,他坚持为革命努力钻研业务,搞好化学教学。他还积极参加校办工厂的工作,以自己的实际行动努力实践毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。     

把教育战线的路线是非搞清楚

教育战线在“四人帮”的干扰破坏下,确实也遭受到严重的损失,广大教师有话不能说,有劲使不上,翟敦源同志的来信说出了许多同志的心里话。本刊同意翟敦源同志的意见,决定开辟教育革命讨论专栏,欢迎读者就教育革命的有关问题踊跃投稿,各抒己见。通过讨论,弄清路线是非,以便正确、全面地理解和贯彻毛主席的无产阶级教育方针和政策,群策群力,大干快干,把教育革命搞得更好,把被“四人帮”耽误的时间和造成的损失夺回来!