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新学年开始,小班幼儿入园总会出现情绪波动现象。为了帮助幼儿尽快稳定情绪,使他们在幼儿园里健康成长,我园采取了下列一些做法,取得可喜的成效。一、提前召开家长会。为了让家长及早做好幼儿入园准备工作,我们在新学期开始前就召开小班幼儿家长会,由园长详细向家长介绍办园目标,幼儿学习、生活的内容以及每日生活的安排,特别提出孩子入园后将会出现的问题,以取得家长的积极配合。会上,还请每位家长填写一份详细的表格,介绍自己孩子的基本情况,使教师对自己班的小朋友有初步了解。二、通过家访与即将入园幼儿交朋友。教师已从家长填写的表格上认识了本班的幼儿,然后逐户进行家访,并详细地作好家访记录,进一步了解每个幼儿的特性、爱好与身体健康情况,与孩子交谈,取得他们的好感与信任。家访中,教师还发给幼儿一个自制 相似文献
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王巧玲 《学生之友(小学版)》2012,(15):89-89
幼儿人园适应问题一直是家长和老师们头疼的问题,孩子们刚人园会出现哭闹不止、胆怯害怕等一系列的“症状”。其实这些现象的发生都是因为孩子从小在家长身边长大,突然要离开家长到一个陌生的环境中去, 相似文献
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一定的焦虑有助于孩子的成长,但长时间的焦虑则会影响孩子的健康,这也正是许多家长所担心的.孩子入园的不适应困扰着家长,甚至动摇送孩子入园的信心;然而,家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑. 相似文献
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孩子从家庭进入幼儿园,这是他在社会化道路上迈出的重要一步。帮助孩子顺利地完成从家庭到幼儿园的过渡,使孩子愉快地生活在集体里,这不仅关系到孩子良好个性的形成,也是教师建立良好的班级集体、顺利开展教育活动的需要,因而,这是小班开学前后阶段工作的中心。成人往往对幼儿从家庭过渡到幼儿园时心理上的困难缺乏理解。一些老师和家长认为,孩子哭上几天, 相似文献
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肖雨 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
"中国梦,我的梦"。为了追逐宝宝成长梦想,从宝宝呱呱入地开始,父母们就已经勾勒出宝宝的未来成长规划梦,给宝宝最有营养的吃、给宝宝最好的物质环境,让宝宝受最好的教育,上最好的学校……。《刚要》指出:"幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。"一个小宝宝就是一本真实、率性、独特的书,他们毫不掩饰地期待我们老师用善解的心来阅读,用温柔的心来呵护,使之在最短的时间里愉快地适应新的群体生活、加入集体学习活动中。为宝宝在整个幼儿阶段乃至影响他们一生身心能否健康、和谐的发展奠定坚实有力的基础。 相似文献
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近几年来我国新招收的小班幼儿,大多能高高兴兴地来到幼儿园,个别哭鼻子的,也能很快稳定情绪,这与我们细致深入地做好入园前后的工作是分不开的。我们的具体做法如下: 1.发入园通知单时,写明进×班,班主任为××老师。同时对家长提出要求;①使孩子知道自己已长大了,要进幼儿园学本领了,树立起光荣感;②跟孩子讲幼儿园的老师如何好,那里的活动如何有趣,激发幼儿早日来园的愿望;③加强培养孩子自己吃饭、上厕所等生活自理能力;④让孩子认识自己使用的小被、衣帽、手帕、鞋子等物品,并缝 相似文献
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小xiǎo云yún朵duǒ,起qǐ得de早zǎo,飘piāo来lái飘piāo去qù,在zài天tiān空kōng中zhōng做zuò操cāo。小xiǎo鱼yú儿er,起qǐ得de早zǎo,游yóu来lái游yóu去qù,在zài小xiǎo河hé里lǐ做zuò操cāo。小xiǎo企qǐ鹅é,起qǐ得de早zǎo,走zǒu来lái走zǒu去qù,在zài雪xuě地dì上shàng做zuò操cāo。小xiǎo蟋xī蟀shuài,起qǐ得de早zǎo,蹦bèng来lái蹦bèng去qù,在zài草cǎo丛cóng里lǐ做zuò操cāo。早操$山东莱西市实验小学一年级四班@李凯… 相似文献
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我们所拟订的计划是参照了“苏联幼儿园教养员工作指南”关于教育任务各年令班儿童的教学纲要、方法和特征等方面的意见。同时,我们还注意到本班的以下几方面的问题。一、本班儿童的年龄特点和发展水平。我们班上的儿童年龄是3岁10个月到4岁8个月,儿童大都经过小小班一年的教育,他们对幼儿园生活已习惯了,动作发展和智力发展都有了基础。因此,我们选择的大纲教材就比较深一些,对儿童的要求也适当提高了,这样可以避免儿童由于要求太低而不感兴趣的现象。二、上学期的工作效果。教育工作需要严格的系统性,上学期完成得不好的大纲材料要在本学期续继去完成并加以巩固,例如小小班文明卫生习惯等。三、当地、当时自然环境和社会环境的特点。本学期正值秋、冬季可以给儿童认识秋冬季的特征和这两个季节的水果、蔬菜………。社会环境中有“国庆”“元旦”的节日,就订出怎样带儿童参加节日活动。 相似文献
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小班幼儿刚进入幼儿园时会出现焦虑现象,缓解或消除小班幼儿入园焦虑是幼儿教师的主要工作内容之一。为此,幼儿园、教师和家庭三方应共同努力、形成合力,使幼儿尽快适应幼儿园生活,从而促进幼儿健康成长。 相似文献
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该实验是针对小班幼儿在入园时出现的入园不适应问题而开展的教育.根据小班幼儿入园的心理需求和特点.设计了以习惯培养为主要内容的《入因教育课程》。对2008年邢台市第四幼儿园两个小班(各30名幼儿)进行实验.采用“幼儿入园适应问卷”作为量表.对实验班幼儿开展《入园教育课程》.将实验采集到的数据进行统计分析.得出结论。实施入园教育课程可有效提高幼儿入园的适应能力。 相似文献
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一每每9月开学初,各个幼儿园的小班、小小班总是传来一阵阵或激烈或哀怨或凄惨的哭声,用"鬼哭狼嚎"形容真不为过,而身在其中的老师也大多心力交瘁。安抚新小班幼儿的情绪,不仅仅是幼儿的问题,家长同样也要注意配合。在开学之初,我们在家长会上就和家长提到了这个问题,并要求家长配合我们工作,做到以下几点。 相似文献