学校管理中的理、情、法

学校领导和教职工之间不仅是领导与被领导的关系,而且同时又是朋友是同志。所以,在学校管理和思想政治工作中必须坚持做到理、情、法的统一。 一、要讲“理”。就是在学校管理和思想政治工作中,要坚持讲原则、讲科学、讲道理,以理服人。 1.讲原则。这首先是在学校管理和思想政治工作中必须坚持四项基本原则,特别是要坚持党的领导,坚持社会主义的办学方向,坚持在教职工中进行社会主义的思想教育,不断提高教职工的社会主义觉悟和工作热情。其次,是掌握政策,恪守原则,处事公正,把自     

以德治校施德育人

“德治”是现代学校教育最根本、最科学的管理手段。随着社会的进步,社会文明程度的提高,学校管理者必须用民主、文明、科学的管理方式来管理学校,牢固树立“德治”的基本思想,深刻了解“德治”的基本内涵,科学掌握、运用“德治”的基本方法。坚持以人为本,以德为先;坚持和谐发展,科学发展,不断探索和总结学校管理的成功之路。     

关于学校管理的新思考

学校管理是一门科学。笔者通过教育实践与反思,认为要想成为一名专家型的校长,办好一所学校,应着重做好以下几项工作:一、确立正确的办学思想?李君办学思想是指学校依据一定的教育思想、管理思想,遵循教育方针、法规政策,结合本校实际而形成的育人目标、办学模式等根本性的指导思想。正确的办学思想应体现历史与现实的统一、理论与实践的统一、共性与个性的统一,既不能照搬照抄,盲目模仿,也不能急功近利。要发扬本校的优良传统,结合学校实际,充分利用社区资源,面向全体学生,强化素质教育,选好切入点、突破口,提升教育质量,坚持以人为本,以德…     

加强人本管理 提高办学质量

人本管理,即加强教师队伍管理和学生队伍管理。要坚持以人为本的思想,通过科学化、规范化管理,以提高学校依法治校、依法治教、依德治校的水平,这是教育管理理念的基础和根本。加强教师队伍管理是学校管理的核心,是提高教育质量的关键,是办好学校的首要条件;也是将青少年培养成合格建设者和接班人的重要保证。笔者认为,学校要始终坚持“以人为本”的办学理念,建立健全各项规章制度。经过近几年的努力和探索,笔者认为应注重做好以下几方面的工作:一、建立健全科学民主的管理体制学校管理要充分体现以教师为本的精神,必须建立和健全科学的民主…     

学校管理“二二四”思路

做好学校教育教学工作,在接受并形成了先进科学的办学思想的同时,还必须认真研究学校管理的思路和方法,真正使学校工作由经验型、行政型等传统管理走向科学管理的轨道.学校管理"二二四"思路的基本内容是:两个坚持,两项建设,四个强化.即坚持德育为首,坚持教学为主;搞好学校领导班子队伍建设,搞好教师队伍建设;强化目标管理,强化班级管理,强化制度落实,强化评价工作.     

试论学校管理的科学化

把学校管理作为一门科学来研究,是从本世纪开始的。它还在经历着从经验管理与传统管理逐步向科学管理发展的道路。学校科学管理研究的发展是缓慢的,我们的学校管理还远没有达到科学化的程度。过去,学校管理多半是经验型的,靠经验的积累,谈不上用科学的管理理论、先进的管理手段和方法来管理学校。有人认为“不学管理,照样管理,”“管理三年,自会管理”。还有人认为,只要有权就能管理,无权就谈不上管理,权就等于管理;只要人多钱多就能办好学校等等。这些思想与学校的科学管理自然是格格不入的。邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是新时期我国教育工作的指针。坚持“三个面向”的关键是必须实现学校管理     

略论教育教学过程中的全程化管理

教学管理是学校管理的一项中心工作,其实施水平直接影响教育教学质量的高低。在教育改革不断深化、新一轮课程改革稳步推进的新形式下,为切实指导学校坚持正确的办学思想,遵循教育的基本规律,运用科学的管理手段和     

以人为本 科学管理 提高办学效益

一所学校办学成效如何，与学校的办学思想密切相关。做为一名校长，应有清晰的办学思想，并把办学思想转化为全校教职工的办学行为，学校管理才能取得成效。以下是我的一些想法及体会。一、坚持以人为本在学校教育教学和管理工作中，重视人的因素，重视人的潜能开发，调动人的主观能动性是关键。学校管理必然是以民主化为基础，而民主化又是科学化的体现。学校管理要坚持教师是管理者也是被管理者，而且首先是管理者的观点，坚持做到决策民主化，认真履行教代会参与管理的职能，凡是学校的重要决策，均听取广大教职员工的意见，吸取集体智慧…     

现代学校管理创新探微

知识经济时代,创新首先是现代学校的一种经营管理思想及其在这种思想指导下的办学管校实践,也是现代学校管理的一项重要职能。研究现代学校管理创新的动因与内容,揭示现代学校管理创新规律,对于指导现代学校管理创新实践,提高现代学校管理效益,都具有极大的科学价值。 一、现代学校管理创新的动因 现代学校管理创新,指的是现代学校高层管理者在办学管校过程中,采用更为有效的管理思想和方式方法,对学校管理诸要素、诸环节进行新的设计与新     

坚持科学发展 争创一流业绩

在深入贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会的新形势下，我们如何坚持科学发展，争创一流业绩。下面。就此问题浅谈自己的看法。 一、实行民主集中制是坚持科学发展，争创一流业绩的关键 发扬民主就会使学校决策体现大家的意志，避免管理的片面性与盲目性。所以，依靠教师办学是学校管理的规律，是学校管理者必须确立的观念。     

“以人为本”——学校管理的法宝

办好一所学校，教师是基础，管理是关键。科学的管理理念和管理措施对于一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。要想有效引领学校在教育教学、制度建设、文化建设方面取得显著成就，就必须坚持科学的管理理念，运用切合实际的管理方式，使师生获得全面发展，学校获得可持续发展，培养出对社会有用的人才。     

运用辩证思维的方法管理教师队伍

学校管理是一门科学．是一项复杂的系统工程．而教师队伍的管理。又是这项系统工程中的核心。在新的时期．在教师队伍管理提倡“无为而治”的今天．“务实”仍具有强大的生命力。而在“务实”管理中．我们坚持与马克思主义哲学尤其是辩证唯物主义的思想相结合。培养和造就了一支专业素质高、业务能力强的教师队伍。那么．如何运用马克思主义哲学辩证原理“务实”来管理教师队伍呢？     

强化教学管理 促进教师发展

管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。目前学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。一位教育专家说过:一所学校的生存与发展,一要靠理念超前,二要靠管理规范,三要靠     

中华职业教育社办学经验系列报道之六——管理的根子——抓思想

办好一所学校,师资队伍是关键,科学管理是根本。我校办学思想不断端正,培养目标不断明确,师资队伍不断优化,这为学校管理奠定了扎实的基础。加强学校管理,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的重要手段和保证。几年来,我校实行了思想管理、计划管理、制度管理、教学管理等各方面的管理,保证了教育质量的提高。我们在办学实践中认为,在健全和加强学校各项管理中,必须坚持把思想符理放在首位,才能确保学校办学的社会主义方向。     

论素质教育背景下学校管理的途径

本文对素质教育下的学校管理从两个方面进行了阐述:其一,素质教育下学校管理的意义,其二,素质教育下学校管理的途径。其途径有三:1、坚持领导成员为教师服务的思想,提高领导水平;2坚持教师为全体学生服务的思想,提高教育水平;3、坚持后勤工作为教学第一线服务的思想,提高管理水平。最终从学校管理的途径去实施素质教育。     

积极探索学校的科学管理

学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、物力和财力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效地实现学校办学目标的活动过程。管理出效益,管理出质量,管理水平是提高学校教育质量的关键。在多年的教学及学校管理工作实践中,我体会到现代学校的科学管理应着重抓好以下几个方面：一、锐意改革,科学治校科学治校,是以邓小平同志的教育理论为指导,运用现代教育学、心理学、管理学等方面的知识,运用现代科学手段实现学校管理的最优化。１－树立科学的管理思想。学校的管理首先是教育思想的管理,管理…     

思想政治教育与学校管理研究文献综述

科学确立思想政治教育在学校管理中的地位,发挥思想政治教育在学校管理中的作用,是教育理论界一个重要课题。对这一课题的相关研究情况作较为系统的梳理与评析,意在进一步推动这一研究的拓展与深化。     

试论学校管理的科学化

一、学校管理思想的科学化什么是管理思想的科学化?管理思想科学化的主要要求是什么?1、要遵循教育的客观规律来管理学校:科学的目的就是揭示各种现象的客观规律并解释各种现象,科学的任务就是透过偶然的杂乱的现象去发掘和研究表面上看不出来的客观规     

论高校学生管理预警机制的思想政治教育功能

高校学生管理预警机制一方面为学生管理工作者及时地发现、分析和解决学生的危机问题提供了平台,另一方面其思想政治教育功能日益凸显,有助于增强大学生思想政治教育的主动性和针对性。高校学生管理预警机制需要坚持结果管理与过程管理相结合,坚持人性化与制度化相结合,坚持教育、管理与服务相结合,坚持学校教育与社会、家庭教育相结合等,让学生在预警教育中受到启发和教育,促使思想政治教育要求转化为大学生的内在思想政治品质。     

幼儿园教师队伍建设“三部曲”

正教师素质的高低在一定程度上影响和制约着学校的发展。近年来,结合我园实际,我坚持"以人为本、和谐快乐"的理念,引导教师做教育的实践者、研究者、创新者,努力培养一支优秀的师资队伍,促进学校内涵发展。一、目标管理——理念先行前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学校的领导,首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导。"一所学校只有有了正确的教育思想理念,才会产生科学的教育行为。在加强教师队伍建设时,我重点加强教职员工思想道德观念、职业道德操