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袁静 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(4):47-48
我国园林建设正在飞速发展,需要大量的优秀的园林设计人才。而优秀的设计人才的标准是要具有强烈的事业心;有开阔的设计思路;具有创造性的设计思维与实现创造的实际操作及表达的能力;并能成为一专多能的实用性人才。 相似文献
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新世纪人才素质结构及培养途径 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是一个知识经济时代,是机遇与挑战并存的时代。从这一大的时代背景出发,探讨新世纪的人才问题,他们不具备了德、能、识、体的协调统一,还要具有善于创造、超前等方面的素质才能胜任历史负于的重任,并进一步提出达到达些素质的几种有效途径。 相似文献
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李文浩 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):44-45
高端商务人才是企业和国家经济发展的重要人力资源,我们应该积极地去发现和培养他们。当今的商务环境对商务人才的素质提出了更多的要求,其中有些素质是高端商务人才所必备的。科学地认识和开发这些必备素质是培养高端商务人才的重要途径。 相似文献
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本文从世界人才素质的核心理念出发,分析研究了军事人才的素质要素及其关系,特别研究阐述了科技素质的内涵与时代要求。最后,就军事人才的培养途径与模式提出了建议。 相似文献
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应用型本科人才素质培养初探 总被引:6,自引:0,他引:6
随着我国经济和社会的快速发展,产业结构调整的步伐也不断加快,这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发,提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。 相似文献
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胡文杰 《青岛大学师范学院学报》2000,17(3):77-81
现代人才担当着21世纪的建设重任,在我们建设有中国特色社会主义的进程中,全面提高现代人才的素质,培养造就一大批具有先进思想和科学精神,能够积极参与国家创新体系的创业型、攻坚型人才、是实施科教兴国战略、实现党在新时期经济发展战略目标的重要保证。人才培养是一个十分复杂的系统工程。 相似文献
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营销人才素质培养的新思维 总被引:2,自引:0,他引:2
王效东 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
从某种意叉上来说,企业营销人员的素质代表着一个企业的整体形象,直接反映出该企业的企业文化,如果仅用营销的眼光去看市场,也许只能看到营销;若我们换一个角度,从企业文化的角度、从企业员工的角度去看营销,也许我们会看到另一个不同的营销世界,会找到更好的营销方法,甚至会创造不同的营销奇迹.具备良好的心理和社会素质以及一定推销技能的营销人员,他们的营销活动才会"百战百胜". 相似文献
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培养跨世纪金融人才,开展综合素质教育,当前亟需1)突出个性教育;2)深化专业改造;3)调整教学方位;4)重视人文、社科教育;5)建立科学的素质教育质量评价体系。 相似文献
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分析导游职业素质存在的问题,从职业能力提升的视角提出导游人才素质培养的策略:加强思想教育,提高知识水平和专业技能,严格从业标准,建立合理的薪酬制度等。 相似文献
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农村中等职业学校服务于新农村建设有多种途径。在人才素质培养方面.农村中等职业学校要以实践教学为基础和主要内容,培养学生的职业能力、技术应用能力.体现中等职业教育人才培养的技能性和实用性特点。甘肃省民乐县职教中心学校立足本校实际.对农村中等职业学校为服务于新农村建设中人才素质培养问题进行了有益的探索。 相似文献
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应用型人才人文素质的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
人文教育的缺失是我国当下高等教育的严重事实。必须把就业教育拔归为对人的教育,把单纯知识教育拨归在人文教育指导下的知识教育。因此,中国式的独立自主的人文素质教育体系与培养目标;不断改革创新的教学内容;以人为本,实践本位的教学方式;主动与西方交流互动,和谐共容,便是我们的培养应用型人才的人文素质模式。人文社会实践,将充分调动学生的积极性,让学生在各种人生体验、社会体验的实践活动中。把认知与情感、意志的培育养成协调统一起来,使人文素质培养成为学生的自觉要求,使人文素质教育回到教育本体。 相似文献
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许建平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(3):15-16,19
未来国际经贸人才必须是具有综合知识和能力的复合型高素质人才,高校应该通过树立全新教育观念,完善课程体系,优化教学过程、调整评价体系、全面提高教师素质等途径,为国家培养具有国家竞争力的高素质国际经贸人才。 相似文献
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高校经济管理人才的素质及其培养 总被引:1,自引:0,他引:1
章从未来社会经济管理的特征入手,研究跨世纪经济管理人才必须具备的素质、能力和知识结构。分析高等教育在教育理念、教学内容、教学方法、教学手段及教育模式等方面如何适应未来社会经济管理人才培养的需要,并提出相应的改革思路及对策建议。 相似文献
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培养技能人才的综合素质是新时期职业技术学校学生工作的基本任务,能体现职业教育为社会培养服务型技能人才的特色。要科学规范地做好技能人才综合素质培养工作,主要应抓好两个方面: 相似文献