试谈中师生基本功训练

中师生基本功训练是对师范生进行职业教育的重要内容,是对中师生进行的一种专业技能训练,是中师生知识转化为能力的重要环节,是中等师范学校培养合格毕业生的有效途径.本文试图结合我校学生基本功训练的实际,从“中师生基本功训练的目的和内容”,“中师生基本功训练的要求和方法”,“实施中师生基本功训练的措施和应注意的问题”三个方面谈点自己的体会.     

谈化学新课改中师生的互动

教学的本质在于沟通和合作。师生的互动指课堂教学中师生之间,生生之间互相交流,互相沟通,互相对话,互相理解和互相作用的活动。一、化学课堂教学中师生的互动,交流不够理想1.不少教师认为课堂沟通,师生的互动仅表现在课堂上给学生提出足够多的问题,学生给予回答,这就是互动。     

谈教学活动中师生的和谐沟通

教学活动是教师和学生双向沟通的过程。教学过程中师生间的沟通具有双向性、依存性,教师地位的主导性,学生接受知识的主动性等特点。提高师生沟通的质量和水平,对提高教学质量有着重要意义。要提高沟通质量,达到和谐互动,教师应处理好师生关系、讲求授课艺术、注意表情影响等。     

谈中师生的普通话口语训练

普通话是教师的职业语言,《普通话水平测试大纲》明确规定：方言区的教师、师范类毕业生的普通话口语水平必须达二级以上。这个要求对方言区的中师生来说相当困难,究其原因,除了因为方言与普通话有很大的不同造成障碍外,更重要的是几种消极的心理因素在作祟。1、无所谓心理。以期以来,中师生的口语训练目标不够明确、具体,教师不够重视,训练几乎没有压力。据了解,中师生过去没有或很少经历过口语训练,初考、中考也没有口语测试这一项目,进了师范也极少因口语水平过不了关而不能毕业。不少人认为能毕业就行,不就是当小学教师吗,…     

体育教学中师生关系随谈

<正>师生关系和谐,对体育教学有着积极的意义,对教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此,体育教师应有充分的认识,积极创造和谐的师生关系。一、体育教学应以人为本教育要以人为本,由于每个学生的情况不同,生活环境各异。所以他们接受新知识的能力及身体素质都存在着差异,在教学中,同样的教学内容对不同     

谈化学课堂中师生角色互换

新课程理念下的化学课堂不是教师"演示"自己的场所,而应该成为学生主动探索的乐园.新教材的一大特点是注重学习方法的培养,让学生正确地、"全景式"地了解化学;化学课程改革的主旋律是探究.在课堂上教师应告知学生怎样去查阅、收集和应用信息,不应成为单纯知识的传播者.学生应把学习变为一种自觉的行动,师生应该相互促进,互通有无,进行知识、思想、情感的双向交流.     

提高中师生语文素质谈片

语文教学 ,在培养适应实际需要的听、说、读、写能力 ,具备文学鉴赏和语言知识能力的同时 ,还应使学生具有相当的思想道德素质。语文教师应充分利用教材 ,针对学生的实际 ,点滴渗透 ,全面提高学生的语文素质。一、重锤敲打关键词句 ,使其溅出耀眼火花一篇好的文章总有一些言简意赅的重点词句 ,要注意把握这些词句 ,重锤敲打 ,使其中所饱含的思想溅出耀眼的火花 ,照亮学生的心灵 ,引起他们的共鸣。例如《山地回忆》。 1 94 1年冬天 ,“我”打游击 ,到了阜平县的一个小山村。偶然相遇 ,“女孩子”发现“我”冬天还没有穿袜子 ,出于对抗日军人…     

谈中师生体育教学能力的培养

目前我省小学体育师资队伍的缺额还很大,尤其是广大农村完全小学的体育教学需要大量的兼职体育教师,因而中等师范学校的体育教学必须不断提高教学质量,培养合格的小学兼职体育教师,以适应需求。本文主要介绍笔者在三年制中师体育教学中,按年度根据教材内容安排从理论教学到实际技能练习,制订各年度能力培养目标,并进行了较有计划地实施工作,收到良好效果。     

试谈课堂教学中师生情感的关系

一、情感及其特点情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验.如在学习中取得进步,会感到高兴;受到批评,会感到沮丧;见到美好的事物会感到喜爱;对丑恶的言行会感到憎恶、愤怒;面临危急情况,会感到恐惧等.这种高兴、沮丧、喜爱、憎恶、愤怒、恐惧等都是人的情感的不同表现形式.一般地,我们认为情感是在人类社会历史发展进程中产生的,并与社会性需要是否满足联系着,是人类特有的.     

谈生物活动课中师生的情感交融

当今 ,以培养学生的“创新精神和创造能力”为核心的素质教育已为全社会人士所共识 ,生物研究性活动课程的开设为生物学科课程的素质教育的开展搭建了良好的舞台。笔者在近几年的生物研究性活动课的教学实践中 ,日益感受到此类课程中师生共同活动的趋性更为突出 ,而此种活动的效果在一定程度上取决于教育者与被教育者之间所建立的一种怎么样的关系。教育心理学的观点认为 :学生在未理解一门学科的意义之前 ,往往是以师生情谊的发展程度来加以参考的 ,故而 ,教师与学生间融洽的情感实为成功教育的关键之一。那么 ,如何形成和发展师生间这种融…     

谈数学教学中师生反思的重要性

正一、教学反思的作用在平时的学习中,解题固然重要,但回顾反思、总结经验的过程更是不可或缺。如果教师能做到每题必思,然后把这种好习惯在平时的教学中传递给学生。学生在教师的引领下,养成在每次的解题后都有一个反思的过程,数学学习一定会达到满意的效果。二、模考中数学题的反思在一次九年级数学中考模拟卷中曾经碰到这么一个问题,当时我们老师是和学生一样在规定的时间内完成。当时由于时间有限,解决问题的方法比较繁琐,过后在讲解时,通过深入读     

谈政治课教学中师生情感的共鸣

政治课教学中师生情感的共鸣对教学结果会产生积极的影响，它既可以激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，又有利于学生的身心健康。实理师生情感共鸣的方式很多，本就此谈了一些自己的观点。     

谈英语课堂中师生角色的新定位

基础教育改革的提出,需要广大的英语教师重新审视自我,审视教学,审视课堂,审视以往的师生关系。本文从新课改背景下英语课堂中师生角色的重新定位谈起,要求广大英语教师积极转换教育教学理念,变往日的＂演员＂为今日的＂导演＂,从台前转向幕后,把课堂上的学习主动权还给学生;充分调动学生的学习积极性,使他们由以前的＂观众＂变为现在的＂演员＂,在舞台上大展身手,充分发挥主体性作用,培养创新能力和进取精神。     

谈声乐教学中师生的合作关系

在学校整个教育、教学过程中体现着一种师生的互动关系。一方面，教师的言谈举止潜在地影响学生的学习和行为变化，另一方面，学生的反应也会对教师的教学行为发生一定的影响。忽视师生相互作用的事实，无疑会影响人们对师生关系两位一体的把握，陷入学生中心主义或教师中心主义的泥淖。在两者关系上，任何偏执一端的思想都是有害的。     

谈高效教学中师生角色的定位

高效课堂教学是师生共同开发的动态发展的个性化十足的探究过程,要达成高效教学的目标,师生角色的合适定位是关键的环节。     

谈中师生物理实验能力的培养

物理学是实验性较强的一门学科,在中师物理教学中建立物理概念,归纳物理规律,应用物理知识有提高物理教学质量,离开实验是难以实现的．中师物理实验是学生今后从事教学实验和科学实验的起点,培养学生的实验能力也是中师素质教育的一个重要组成部分,因此,如何培养中师生的物理实验能力是中师物理教学的一项重要任务．1培养观察能力观察能力是物理实验能力中的基础能力．培养学生的观察能力,首先要指导学生进行有目的的观察．教师做演示实验时,除要交代实验器材、实验目的外,还应指导学生如何进行观察．在观察方法上,可告诉学生观…     

谈中师生声乐学习的积极性调动

声乐是一门艺术，要想发出美妙的声音，必须掌握一套科学的发声方法，而掌握一套科学的发声方法，并不是一件容易的事，在整个学习过程中，有时会觉得枯燥乏味，有时会失去信心。我们中师生学习声乐这门艺术也一样，要想掌握它，必须自始至终抱着积极的态度去学习。由于大多数中师生对声乐的演唱技巧掌握甚少，基本上都是一张白纸，