在新加坡上国际学校

移居新加坡后,为了4岁稚儿的上学问题,我们跑了近10家不同性质、不同规模的幼儿园,却始终没有找到一家非常理想的。在别无选择的情况下,反复比较,权衡利弊,我们终于决定本着“一切为孩子好”的原则,让儿子去上国际学校。新加坡是个国际大都市,大量的美国人、欧洲人、澳洲人在此工作、生活,因此国际学校也很多,有以国家命名的,比如“加拿大国际学校”、“澳大利亚国际学校”,也有综合性的,比如此地规模很大的“海外家庭国际学校”(O verseas Fam ilySchool),以及在北京开有分校的“新加坡国际学校”(ISS),还有世界著名大学在新加坡开设的…     

上海地区国际学校汉语教学概述

<正>上海作为国际学校数量最多的地区之一,教育资源丰富,国际学校发展得相对成熟。上海地区林林总总的国际学校秉承着不同的教学理念,本文将选取专门招收外籍人员及港澳台人员子女的两大类国际学校来研究。一类是国内公立学校开设的国际部,国际部作为该校的一个部门;一类是由外籍人士开设的国际学校,即我们所熟知的本来意义上的国际学校。接下来本篇文章的国际学校即指公立学校国际部和外籍国际学校。由于在目的语环境中,每所国际学校都开设了汉语     

国际学校及其在中国的发展

世界经济全球化促进了教育的国际化,国际学校的涌现就是教育全球化的重要标志。那么何谓国际学校？国际学校与普通学校有何不同？国际学校的教育体制如何？选择国际学校的优势有哪些？本文试从这些方面对国际学校的发展进行深入的解读。     

国际学校的教学模式研究

21世纪是充满竞争与合作的信息时代。人才的竞争需求使人们越来越重视教育的发展。教育国际化已成为社会关注的热点。国际学校是教育国际化的必然结果。在教育全球化的背景下,国际学校的发展给中国教育提出了新的挑战。国际学校教育的特点是其独特的教育需求,体系和内容。在实践中,探索国际学校发展实践的愿望也非常迫切和强烈。对于基础教育的改革和发展而言,国际学校的发展也是非常重要的组成部分。     

国际学校在香港

香港的国际学校十分兴旺。近年来,每年都有新的国际学校开办,学额总是供不应求。今年在港创办的国际学校是韩国国际学校,佼舍可容九百名学生,设朝文和英文两个部,除招韩国儿童外,也收其他国籍和香港学生。这样,在弹丸之地的     

国际学校的国际范儿 访北京顺义国际学校校长任达瑞

近几年来,国际学校受到了人们越来越多的关注,然而,何谓真正的国际学校？在其神秘的面纱之下,国际学校到底有哪些国际范儿呢？为此,我们专程采访了北京顺义国际学校校长任达瑞先生。     

论中国国际学校的发展现状

本文系统分析了国内的国际学校兴盛的原因，归纳总结了国际学校的类型和各自的特点．并阐述了国际学校面临的挑战。     

论中国国际学校的发展现状

本文系统分析了国内的国际学校兴盛的原因,归纳总结了国际学校的类型和各自的特点,并阐述了国际学校面临的挑战.     

国际学校管理的几点思考

国际学校由于生源复杂的特殊性,在管理方面难度较大。熟悉和理解国际学校中的微观政治,有利于国际学校校领导者们领导和管理学校。本文试图讨论对国际学校中的微观政治的理解,文章将从九个方面展开阐述。     

“二战”后国际学校的发展历程与特征评析

"二战"后,国际学校的发展经历了三个阶段,即:"二战"后至20世纪70年代末,意识形态导向下的国际学校崛起阶段;20世纪80年代初至90年代末,市场机制驱动下的国际学校繁荣阶段;20世纪90年代末至今,全球化背景下国际学校的新发展阶段。文章重点介绍"二战"后国际学校的发展态势及其特征,期望通过对国际学校发展脉络的系统梳理,为国内相关领域的研究提供基础参考。     

国际学校心理学年会召开

国际学校心理学会是国际心理学联合会所属的一个专业学术团体。国际学校心理学年会自1975年在慕尼黑召开以来,至今已是第12届了。第12届国际学校心理学年会在1989年8月18日至22日在南斯拉夫的卢布尔雅那召开。本人应邀参加了这次会议。来自     

新加坡汉合国际学校高中毕业生已累计过百人

中国教育机构在国外开办的第一所国际学校新加坡汉合国际学校举行第四届高中学生毕业典礼。校长钟华说，汉合国际学校的高中毕业生迄今累计已过百人。     

日本国际学校的课程设置与实施

在日本,国际学校一般是被作为《学校教育法》规定的"各种学校"(而非法定正规学校)来把握的,其设置须经由都道府县知事认可(其认可在许多都道府县有"认可审查基准",分为"设置者系准学校法人""借用校地""借用校舍""持有资金";许多国际学校属于无认可校),经认可的国际学校共有125所。即使是已认可的国际学校,由于它们属于"各种学校",所以日本儿童在这种学校就学,不被认证已履行就学义务(针对义务教育阶段的学生而言)。也就是说,即使儿童在国际学校学习了相当于小学和初中     

国际学校的办学理念和实践——中西小学教育比较的一个视窗

目前我国存在的国际学校绝大多数为中小学,尤其以小学居多。国际学校的师资绝大多数为外国人担任,完全遵循西方的教育理念,教学方法和手段也完全是西化的。国际学校的存在和发展,为我们切近了解西方教育特别是少儿学校教育,提供了一个十分有益的视窗。在目前中西方教育比较研究     

“小学生行为规范”漫画作文课例

目前我国存在的国际学校绝大多数为中小学，尤其以小学居多。国际学校的师资绝大多数为外国人担任，完全遵循西方的教育理念，教学方法和手段也完全是西化的。国际学校的存在和发展，为我们切近了解西方教育特别是少儿学校教育，提供了一个十分有益的视窗。在目前中西方教育比较研究日益备受关注的背     

遍地"国际"

在湘西某市见到两所"国际学校"以及一所"欧亚学校"的巨幅招生广告,听当地教师说,这三所学校虽然"国际"了,还是"土"得掉渣,其中两所建在城乡结合部,另一所在附近的山沟里,荒得很。招生广告贴遍全省,但是据说门可罗雀。不景气的原因不是它吹牛好大,乃是如今"国际学校"太多,有些经济不发达的省区一口气就办出二三十所,正在筹办的还不知道有多少。这"国际学校"没有商标专利,谁都可以挂名,比如你那里是野猪林,就可以叫"野猪林国际学校",你那里是马家豁子,一般也就叫"马家豁子国际学校"。反正"国际学校"是一种收费标准的牌号,校长可以以这个名义到国外去观摩,但不一定有洋学生愿意到这类学校来读书。江     

新加坡筹建美式国际学校

据新加坡海峡时报报道,2009年9月一所美式国际学校——斯坦福美国国际学校将在新加坡建成并投入使用,学校将开设美式课程,拟招收2500名学生。据悉,新加坡现有的国际学校已是人满为患,大批申请入学的学生无法接收,子女教育问题难解决,这甚至已成为公司引进外国人才的绊脚石。为满足当地对国际学校的巨大需求,     

韩国国际学校海外办学状况调查与启示

韩国海外办学起步较早,至今有超过60年的办学经验.韩国政府部门通过驻当地总领馆,直接或间接参与国际学校的董事会选举、人事管理等系列工作;韩国财团和企业也在韩国国际学校的建设中扮演了重要角色.通过对韩国海外办学信息的整理与分析,可以看到建立稳定的经费筹集系统、政府支持及参与管理、建立完善的教学管理体系等措施将有助于海外国际学校的规范性发展.这些对我国海外国际学校的建设是有益的启示.     

三胞胎兄弟惹祸了

事例:小区里的一家有三胞胎宝宝,他们同为七岁,是混血儿,长得金发碧眼,非常漂亮。他们的名字分别叫做杰克、雷蒙和布林。三个男孩儿的爸爸是英国人,妈妈是中国人。爸爸喜欢中国,他和妻子在中国的一家跨国公司工作。爸爸妈妈每天去上班,三个男孩儿去国际学校读书。有时候下课早,外公外婆就把他们接回家,让他们在小区里玩儿。三个男孩儿非常调皮,时而在小区撒开腿疯跑,时而在草地上打滚儿,有时一眨眼工夫     

香港国际学校课程设置特征探析

课程是国际学校的灵魂和赖以存在的基础,也是国际学校倡导国际理解、提倡相互尊重、相互学习、取长补短、共同进步的全球价值取向的具体体现。香港国际学校因其所处的特殊历史和文化背景在其课程设置方面体现了鲜明的个性和特征,可将其概括为：“混杂”性、倾“西方”性、全纳性、国际性和享受性。