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李红秀 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
今天是星期天。中午,爸爸和妈妈一起下厨,号称要做一顿美味佳肴。一会儿,爸爸叫我出来给他帮忙,做我爱吃的凉拌西红柿。爸爸让我先剥西红柿的皮。我蹲在垃圾桶旁边,用手一点一点地剥。过了二十分钟左右了,我手中的西红柿才剥了不到一半。被剥的地方流出汁水,沾在光溜溜的西红柿皮上,西红柿显得更滑了。一不小心,调皮的西红柿 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2013,(8):38
让宝宝按照轮廓把红色的纸撕出"西红柿"。西红柿再按照轮廓把绿色的纸撕出"西红柿的萼片和柄"。把"西红柿"和"西红柿的萼片和柄"粘在一起。哈哈!"西红柿"就完成啦。家长准备红色的纸、绿色的纸,先在红色的纸上画出"西红柿"的轮廓,再在绿色的纸上画出"西红柿的萼片和柄"的轮廓。 相似文献
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靳雪莹 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2)
我做了凉拌西红柿,我还是第一次做菜呢!妈妈教我先把西红柿放进一个碗里,倒上热水,过了一会你会发现西红柿薄薄的皮裂开了,就像花朵刚刚盛开那样,用手一揭,那层薄薄的皮就掉下来了。 相似文献
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小时候,有一次帮母亲去菜园栽西红柿苗。我径直来到去年种过两红柿的那垄地前,正蹲下身子准备移栽时,母亲却制止我说:“今年可不能再种在这块地里了,咱们得换个地方。”她把我领到菜园北角,说:“今年就让西红柿在这儿落户吧。”我很不理解,问道:“去年种过西红柿的那块地里用树枝搭的架子还在,今年接着种就不用再搭架子了,岂不是更方便吗?” 相似文献
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冰柜里放着各式的冰淇淋,"千层雪"是夹了黑巧克力的,香甜可口;"奶油火炬"外面裹了一层蛋卷,嚼起来嘎嘣脆;还有"青苹果绿舌头",是用苹果味的果冻做 相似文献
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刘明霞 《中国基础教育研究》2009,5(9):120-120
《不规则物体体积的计算》是人教课标版《数学》五年级下册第三单元《长方体与正方体》的最后一课时,教材特别从生活出发,选取西红柿来做例子,使学生知道在求一些不规则物体的体积时可以用“排水法”来测量。教材在测量西红柿的体积时用量杯先装一些水,再将西红柿放入水中。从图中我们可看出西红柿是浸没在水中的,并且教材在图下而还用红字提醒学生:西红柿的体积就是水面上升的那部分水的体积。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>《中学语文教学》2011年第学期曾刊登了一篇题为《怎样让语文课有‘语文味’》的文章。文中的"观察者语"部分中提出让语文课更有"语文味"的四种方法:一、滤出"纯"味——教学内容更单纯些;二、品出"本"味——语言品味更"充分"些;三、探求"真"味——探求过程更"深入"些;四、突出"个"味——教师个性更彰显一些。于是有读者就提出质疑,认为以上四点中只有第二点具有"语文味",其他三点放之其他学科而皆准,何来"语文味"?不仅闻不到语文味,还有一种馊味扑鼻而来的感觉。一方认为,我这样做可以使语文课更有"语文味";而另一方认为这样做不能使语文课有"语文味",却只能使语文课充满馊味。你看,两者的观点差异有多大! 相似文献