关爱残疾人

一、活动设计理念残障人群作为一个特殊的群体,与健全人一样享有平等的权利,他们对生活同样热爱,甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾,但他们痛失了很多实现梦想的机会,他们需要我们用实际的行动去尊重他们,     

浅谈高职院校的体育教学改革

1．改革教学目标 在以往的高职教学中，所偏重的是一个技术怎么做，一个动作怎么完成，忽略了对学生健身技能的传授，更忽视了对学生健身意识、健身能力、健身习惯的培养，使学生无所收获，也因此在他们走出校门后，就与体育“永别”了。这与体育教学忽视培养学生的体育兴趣、能力和锻炼习惯是分不开的。因此，在体育课程发展的目标上，首先应确立终身体育的指导思想，使学生发展身体技能的同时，还必须养成健身意识、能力和习惯，并获得心理和感情上的满足，     

健美操对大学生树立终身健身的体育观念初探

健美操作为一种新兴的体育运动项目,集健身、健美、健心、娱乐为一体,能充分满足大学生生理、心理需要,它以独特的魅力深受大学生的欢迎。健美操运动不仅能全面锻炼身体的各个部位,更能培养他们自觉运动的能力和习惯,从而使他们形成终身健身的体育观念。     

新时期我国成人体育的发展对策

成人体育是全民健身运动的一个重要组成部分。根据近几年全国人口普查结果显示，我国在25—50岁这一年龄段的成年人劳动力人口约5亿5千万(农村约4亿5千万，城市约1亿)，这部分人是社会的脊梁，家庭的中坚，社会家庭不仅需要他们的知识、本领和能力，更需要他们身心双健。然而现实生活中这部分人却很难达到这一点，他们在事业、家庭、养老、育小等方面，疲于奔波，将本来就不多的余暇时间投入其中，很难再有精力顾忌自己的健身和调养，各种压力使他们处于角色冲突的严重困扰之中。他们     

影响武汉城市圈高校教师体育健身的因素

主要采用问卷调查、数理统计、访谈等方法,对武汉城市圈七所高校l200名不同性别、年龄段的教师体育健身现状进行调查研究,分析影响他们体育健身的因素。结果表明:体育价值观、体育需求、体育兴趣爱好是影响他们参与体育锻炼的主要积极因素,工作压力大,缺乏体育知识和锻炼能力,缺乏余暇时间、体育健身场地、体育健身设施以及良好的健身氛围是影响他们参加体育锻炼的主要消极因素。     

浅谈发展农村体育的意义及举措

1995年国务院颁布的《全民健身计划纲要》，将“基本建成有中国特色的全民健身体系”作为我国全民健身事业到2010年的奋斗目标。所谓全民健身体系，就是能够不断为全体国民提供体育健身的基本环境和条件，满足全体国民体育健身的基本需求，使全体国民健康素质得到明显提高的服务和保障系统。在体育服务方面实现“惠及十几亿人口”，而不是一部分人，要突出体现这个体系切实为占人口大多数的普通老百姓、中低收入人群服务，切实保障他们的平等参与和平等受益。我国是一个农业大国，有近九亿农民。从全民健身的意义上讲，没有农村农民的体育也就没有完整意义的全民健身，没有农村体育的充分发展，“亲民、便民、利民”的全民健身服务体系就是残缺的、不完善的。事实上，也正是农村体育发展的相对滞后，制约了我国垒民健身运动发展的整体水平。为此，必须大力发展与建设农村体育，切实增加农民体育人口，努力提高农民体育素质，《全民健身计划》才能真正实现。     

论高校余暇体育与终身体育

余暇体育是近几年在高校风行的一股运动休闲热潮，它来自大学生的健身、娱乐需求，满足着他们身心健康、愉悦的需要。它的兴起为终身体育奠定了坚实的基础。     

应使盲生拥有健康的心理

产生盲生特殊心理现象的原因主要有两方面的因素。盲生自身的心理缺陷，给他们的学习、生活、就业带来了诸多不便。与健全人相比，在某些方面他们有着常人无法想像的困难和痛苦，尤其是从小看不见的盲生，他们想像不出蓝天、白云、红花、绿草到底是怎样的色彩，甚至连自己的父母长什么样也不知道。与同龄的健全人相比，他们既欣赏不到大自然的美景，     

大学生体育健身与体育消费的调查研究

通过文献法、问卷调查法、数据统计法、询问等方法,对四川西南部分高等学校大学生体育健身与体育消费情况进行调查。结果发现大部分学生肯定体育健身对身心的积极作用,多选择符合个人兴趣的项目进行健身;而缺乏场地器材、缺乏组织指导是影响他们参加体育健身的主要原因。限于个人经济能力,大学生体育消费尚不能满足体育健身的需要,但体育消费观念已经形成。同时为学校体育课外活动的进一步改革提供参考,也为进一步开展全民健身活动积极创造条件。     

阳光体育运动下高校体育选项课实证研究

依据大学生参与体育健身锻炼的认知基础、大学生对体育选项课的支持率及高校体育教学组织形式发展趋势等方面的调查结果,结合目前大学生实际和社会发展需要,分析和探讨高校体育选项课教学在当代大学生实际健身发展过程中的地位、作用。     

谈青少年余暇体育健身方案的制定

通过研究对青少年余暇体育健身方案的制定展开研究,从而为青少年制定余暇体育健身方案提供必要的理论帮助。制定有效的青少年体育健身方案,可以引导他们积极开展体育健身活动。青少年中主要是指中学生,他们学习任务重、时间紧,但他们精力旺盛、爱好广泛,正确引导他们余暇体育健身是中学教育阶段体育创新教育的体现,是全面开展＂阳光体育＂工程的有力举措之一,它对于培养中学生＂终身体育＂意识具有重要的现实意义。     

变革体育学习方法培养高校学生自我健身能力

高校体育课程的教学目标，主要是教会学生体育学习方法，促进学生身心健康，培养他们科学的自我健身和自我评价身体的能力，养成良好的自我健身习惯。     

《成人体育学》书评

成年人是社会的中坚力量,他们的健康与社会的发展息息相关。科学的进步,经济的繁荣和社会的发展,最根本的是取决于提高劳动者的素质。成人素质除了应具备科学文化知识外,还有一个很重要的方面就是提高劳动者的身体素质。那么成年人到底怎样来锻炼,才能更有效地达到理想的健身目的,这就要求我们体育工作者去研究解决,成人体育健身也是当前一个带有普遍性又亟待解决的重要课题。由余卫平副教授所著,湖南出版社出版发行的《成人体育学》一书适应着当今成人体育运动的需要,在成人体育研究方面能给予我们不少的启示。研究成果的综合创新…     

论体育健身与经济效益

体育健身的含义是建设人的身体，或健全人的身体和增强人的体质；是指人们在个人生活中选择与自己相适合的有利于健全自己身体的生活工作方式，以及身体锻炼的实践过程。现在可供人们选择的健身方式方法越来越多，骑车、跑步、打拳、做操、舞剑、划船、跳舞等。不同的对象可以按自己的兴趣爱好去选择最适合自己的锻炼途径，归根到底是要达到健身的实际效果。国家体委副主任刘吉指出，社会发展的一个关键问题是人口素质问题。不仅社会发展的水平的高低，综合国力的强弱，最终都取决于劳动者的素质。对于劳动者的素质，过去一般只提思想品德素…     

成都体育健身俱乐部商业模式分析

从定位、业务系统、关键资源能力、盈利模式、自由现金流等方面来看,成都体育健身俱乐部的商业模式呈现出自身的特点和不足。着眼于优化成都体育健身俱乐部的商业模式,需要进一步细分价值对象、提供生态的健身环境、发挥自身优势、延伸价值链并丰富盈利方式。     

从全民健身谈高校体育课程建设

运用文献资料法，通过分析高校体育与全民健身计划的关系，进一步阐述了影响高校公体教学质量和任务实施的因素是多方面的。如何完善地准确地领会高校体育目的进行了探讨，提出了高校的体育工作必须按照《全民健身计划纲要》的要求深化体育课程改革，充分发挥了高校体育在健身、育人、文化娱乐等方面的特殊功能，对大学生进行终身体育教育，培养健身意识。     

特殊教育学校开展特教职业教育新探

特殊教育学校开展职业教育，有利于提高残疾学生的社会地位、综合素质和就业能力，有利于社会主义精神文明建设。它不仅是特殊教育学校的重要任务之一，而且也是特殊教育学校蓬勃发展的基础。残疾人作为社会中的弱势群体，他们在生活、就业方面比健全人面临更大的困难。在特殊教育学校开展职业技术教育，培养残疾学生掌握一技之长，     

学校体育与社区体育相关问题的探讨研究

社区体育是实施《全民健身计划纲要》的有效途径，是现代学校体育发展的需要。本文从社区体育对体育设施的再利用，为学校体育团体和社会体育团体的接轨及学校向社区提供有偿服务等方面，对学校体育与社区体育的关系进行了探讨研究。     

对中小学分流式体育教学的实验研究

采用对比实验法对传统式体育教学和分流式体育教学所产生的效果进行比较。结论是分流式教学比传统式体育教学在传授技术，培养体育兴趣与爱好，促进学生德，智，体全面发展和个性化方面均有改善，现代体育教学是为了培养现代社会所需要的综合型人才，分流式体育教学更能在这些方面适应需要。     

健身意识与体育能力

体育教学改革的深入有赖于思想观念的更新。至今，在体育教学改革过程中，仍以运动技术教学为中心，忽视健身知识(意识)和体育能力的培养，造成大部分学生毕业后就中断了体育锻炼。学校体育改革必须适应社会的发展和需要．转变旧观念。树立以增强体质。培养健身意识。提高体育能力。养成健身习惯为目标的教育思想。使学校体育延续到学生的一生，终生健身，终生受益。